小学语文《观沧海》优秀教案范文.doc

《小学语文《观沧海》优秀教案范文.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文《观沧海》优秀教案范文.doc（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学语文观沧海优秀教案范文小学语文观沧海优秀教案范文一、教学目标知识与能力：初步了解古代诗歌的一些常识，读准字音、节奏。过程与方法：通过交流与讨论，感受诗歌壮丽的景色及开阔的意境。情感态度与价值观：感悟诗歌中寄寓的情感，初步体会诗歌情景交融的特点。二、教学重难点教学重点：学习虚实结合的手法。教学难点：感受作者胸怀天下的进取精神。三、歌曲导入教师演唱歌曲大海，引出从古至今，文人墨客对大海有着独特的情感，进而引出课题观沧海。四、初读1.作者及背景：曹操，字孟德，东汉末政治家、军事家、诗人。本诗是曹操率军东征乌桓胜利后，凯旋途中所作。2.内容：诗人登上碣石山望海，看到大海吞吐日月、包蕴万千等壮丽景象

2、，表达了诗人以景托志，胸怀天下的进取精神。五、析读以小组为单位合作讨论：诗人登山临海，看到很多，想到很多，你对哪一处感触最深?（一）树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。1. 萧瑟 何意?（形容风吹树叶的声音，也形容环境冷清、凄凉）2.用自己的语言，描绘诗歌展现的画面。（山岛上树木葱郁，各种草木繁茂。秋风出来树叶瑟瑟作响，大海波涛汹涌。）3.这是一种怎样的景象?（壮阔、雄浑）4.怎样读出这种壮阔与雄浑?（百草、洪波等词语重读，要语调铿锵，饱含激情）（二）日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。1.这是眼前所见实景吗?（ 若 意为 好像 ，这是想象出来的景象）2.想象出了怎样的景象呢?（日月的运行，好像是从海里升起来的；银河星光灿烂，好像是由海洋中产生的）3.通过诗人雄奇的想象，可看出他是个怎样的人?（他胸怀博大、踌躇满志，暗含一种要像大海容纳万物一样把天下纳入自己掌中的胸襟）4.想象自己是曹操，读出雄伟壮丽的景色，读出胸怀天下的志向。六、品读配乐朗读，在读中加强对诗歌的体会。七、小结作业作业：阅读龟虽寿，分析两首诗在内容和情感上的异同。第 3 页 共 3 页