北湖小学家庭教育工作总结材料.doc
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1、北湖小学家庭教育工作总结材料北湖小学家庭教育工作总结材料北湖小学家庭教育工作总结材料家长学校是指导家长如何给孩子以正确的教育的一个重要途径,是系统地开展家庭教育指导,提高家长家教能力和家教水平,树立正确的育人观、人生观的主要阵地。因此我校一直都致力于通过家长学校活动的开展,将家庭教育与学校教育融和在一起,始终把办好“家长学校”纳入学校的整体工作计划之中,并切实加强管理。我们把握时代脉搏,科学运筹,精心组织,突出重点,逐步搭建起系统化的家教平台,实现了学校教育、家庭教育和社会教育的有机结合。于2022年荣获2022-2022学年度家庭教育工作和省家长函授学校办学工作先进单位荣誉称号。去年以来,我
2、们重点做了以下几方面的工作:一、组织与管理健全的规章制度是办好家长委员会的依据,完善管理制度是办好家长委员会的有力保证。学校领导高度重视家长学校,设立了校级家长委员会和班级家长委员会,把家长学校工作列入校长办公会重要议事日程,各成员分工明确,并定期召开校务委员会会议,制定计划,有力的指导了家长学校的工作。学校建立健全家长学校的各项规章制度,每学年有较系统的家长学校工作计划,目标明确;在学年工作小结中有家长学校工作总结。家长学校制度完善,每次活动都有家长签到,统计人数。记录较为完整,并与未到家长及时取得联系,有较为严格的考核制度。二、改进方法,把握切实有效的教育途径每学期开学初,学校都要把家长学
3、校工作列入学校工作计划,并拟定出家长学校工作计划,加强计划性,减少盲目性。我们能针对学生在学习过程中反映出的现象,及时与家长进行沟通,组织家长学校的授课活动。每一个学龄段的起始年级的家长参加家长函授学习的人数都在90%以上。能充分利用家长函授学校这一重要渠道,通过面授、自学、家教咨询、专题研讨等形式帮助广大家长树立正确的教育观念。三、狠抓家教队伍的建设。我校每学年都会在原有家教讲师团的基础上,有计划的吸收热爱家庭教育的专家、教师、家长充实到家教教师队伍中来,不断地扩大了学校的家教教师队伍。每学期至少召开了一次家庭教育研讨会或家庭教育座谈会,针对家庭教育问题的新情况、新问题进行研讨,听取意见。收
4、集、编辑有关优秀的家教文章,给家长学习,并积极报送优秀文章参加各级论文评选。教师在省市的德育论文评比竞赛中荣获各类奖项30余次。四、充分利用网上家长学校。我校是“南昌市网上家长学校的分校”,学校全体教职工都能利用“网上家长学校”这个互动平台,充分与学生家长进行联系,班主任信息发送每月平均数基本都在16条以上,效果非常明显,参与人数不断攀升。五、主要成效1、提高了家长的整体素质,创建了学习型家庭。形式多样的培训、咨询、辅导,使广大家长懂得了科学教育子女的重要性及科学育人的方法,为创建家庭的优育环境创造了条件,我们家长学校每学期上2次课,听课率每次都在85%以上,作业完成率100%,提高了家长的素
5、质,改进了家教的方法。有些家长戒烟酒戒赌,以身身作则来加强对子女的教育,不少家长对子女能耐心细致的说服教育,使子女能乐于接受有些家长放弃晚上看电视的习惯,辅导孩子学习。通过指导学习型家庭建设,不少家长扩大了对子女的教育面,由原来的单纯知识学习教育,扩展了做人的教育,也即由片面教育走向了全面教育,如:敬老教育、礼仪教育、劳动教育、法制教育、理想前途教育。家教质量的提高,家庭育人环境的明显改善,有利地配合了学校学生思想、政治工作,使学生面貌大有改观;学生们遵纪守法、学习勤奋、热爱劳动、文明礼貌。家长们积极配合学校做工作,努力创建学习型家庭。2、教师的家教经验逐渐丰富学校教师在实际工作中积累了比较丰
6、富的德育经验和家校结合教育经验,自身的整体素质有显著提高,他们每个人都记载了关于家庭教育方面的理论笔记1-2万字,教育观念比较新,并建立了家校联系册,教师们积极开展个案跟踪调查,并及时总结家教经验。3、提高了学生的整体素质家长学校的创办,使学校与家庭得到了及时的沟通,学生的优缺点得到了及时反馈,学校、家庭、社会形成教育网络。孩子们在良好的教育氛围下健康地成长。学生的自理能力有了显著提高,从校园的整洁卫生,学生的文明举止,良好的学习和生活习惯,无一不说明家长学校的开办给我们带来诸多益处。4、家长学校的创办,促进了学校整体工作的提高家长学校开办以来,广大学生家长与学校、与老师的沟通多了,对自己的孩
7、子在学校的学习活动获得了第一手材料,主动配合学校,配合老师做好子女的家教工作。家长学校的创办,在不同阶段起到了桥梁和纽带作用,它为学校整体工作起到了推动作用,2022年3月获中国第二十三届头脑奥林匹克创新大赛一等奖;2022年11月学校代表江西省首次赴京参加小院式答辩活动,学生荣获中国少年科学院小院士称号,学校也被光荣地评为中国少年科学院科普教育示范基地;2022年12月在“中国儿童青少年心理发育特征调查”项目中作出突出贡献,被评为优秀参与单位;2022年3月荣获中国第二十四届头脑奥林匹克创新大赛三等奖;2022年12月荣获市荣获第四届中小学生、幼儿体育节校园集体舞比赛小学组三等奖;2022年
8、北湖小学被评为南昌市文明单位荣誉称号。2022年12月,学校在南昌市中小学幼儿体育节排球比赛中荣获小学女子组第一名、男子组第三名。2022年3月学校在东湖区首届头脑奥林匹克比赛中获得表演奖。2022年4月学校在第三届中小学生、幼儿科技节活动中获团体总分一等奖,东湖区教科体局授予北湖小学青少年科技教育工作突出贡献奖。仅2022-2022学年学校选送学生参加国家省市各级各类比赛,获第二十三届头脑奥林匹克创新大赛一等奖、中国少年科学院“小院士”,“四好少年”等荣誉称号及获奖人次达千余次。诸多荣誉的获得成为学校发展的辉煌见证。实践证明,良好的家庭环境的营造和科学的家教手段的实施对未成年人的健康成长不仅
9、具有奠基性作用,而且对其终身都将产生重要影响。我们有信心,在上级领导和有关部门的指导帮助下,充分发挥家长学校的辐射作用,借助加强和改进未成年人思想道德建设的东风,进一步探索办好家长学校的新模式、新途径、新方法,办出自己的特色,为实现新一轮家庭教育革命,为新形势下的学校教育勾勒出最完美绚丽的画卷。扩展阅读:家庭教育工作总结8家庭教育对孩子的成长起着极其重要的作用,它塑造了一个人在个性、品德、修养、爱好、才能等方面的雏型。因此,我校对家庭教育特别重视,在家长学校工作中采取了很多切实有效地措施,并取得了很大的收获,现将我校的家庭教育工作总结如下:一、详尽调查,深入了解我校学生家庭教育情况。由于农村学
10、生家长对教育的深远意义认识不够,所以为了顺利的展开家长学校工作,我校在工作展开的前期,对学生家庭教育进行了详尽、深入的调查。经过我们的细致工作,调查结果显示为:1、家长文化素质偏低,家庭教育盲目性太强。有相当一部分家长都希望自己的孩子将来能有出息,能够出人头地,可又不知道怎样引导孩子、教育孩子,平时忙农活、忙家务,对孩子的学习和身心健康很少过问。也有的家长平时让孩子信马由缰,但见孩子考试成绩不佳,便“一股脑儿算总账”,对其进行打骂。由于大多数家长文化素养质偏低,所以他们虽有“望子成龙”之心,却无“教子成龙”之方,这是农村家庭教育的普遍现象。2、多数家庭缺乏文明教育。家长们语言粗鲁、口无遮拦,即
11、使在孩子面前,也是满嘴脏话、言语污秽;此外,农闲时,有的还经常酗酒、赌博,严重污染了家庭的育人环境。3、“唯我独尊”的家长作风。一部分家长要求孩子必须惟命是从,若有不顺,便采取“高压政策”,甚至拳脚相加、施以棍棒。据统计,相当一部分的家庭教育中都有打骂行为,这些家长似乎并不知道什么是对的,却认定孩子不百依百顺就是错的,要让孩子“改”掉“叛逆”行为,惟一可行的方法就是体罚,这些家长简单粗暴的教育,致使一部分孩子形成了怯懦、孤僻的性格。4、留守儿童、单亲儿童缺乏家庭教育。我校存有个别单亲儿童和一部分父母双双外出打工,进城经商的留守儿童,他们长期与爷爷奶奶生活在一起,接受隔代教育。这些家庭的隔代教育
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