初中语文《诫子书》优秀试讲稿范例.doc

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1、初中语文诫子书优秀试讲稿范例（一）导入新课：丞相名垂汗简青，书台犹在谁复登 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间 汉贼明大义，赤心贯苍穹 ?千古良相诸葛亮不但是陆游、文天祥笔下的精英忠魂，更是后人眼中的智慧化身。他一生立志 兴复汉室，还于旧都 ，为此鞠躬尽瘁，死而后已；他更以淡泊明志，宁静致远的高风亮节言传身教，惠及子女。今天让我们一起走进他的诫子书，聆听他对子女、后人的谆谆教诲。（二）初读，读熟课文：1、解题：诫子书，告诫儿子的一封家书。2、播放录音，学生听读，完成下列任务： （1）标记生字注音。 （2）注意词句停顿。3、师范读，提示长句停顿。 示例：非澹泊/无以明志，非宁静/无以致远?非学/无以

2、广才，非志/无以成学。（指定学生诵读，余生纠正，后齐读） 4、学生自由朗读，互读。5、指定优、中、困学生各一名朗读，听者点评（从字音、停顿两方面）。6、再次播放录音，学生轻声跟读，注意体味语调、语速的变化，揣摩作者情感。 7、学生自由散读。（三）精读，疏通文意：1、自主学习：学生借助课下注释，工具书自主译读课文，了解文章内容，圈画疑难问题。 师巡回指导。22、合作探究：小组合作，解决个人疑难问题。探究不成的，小组代表上台板书。 师参与讨论。 （1）难点预见： A、词语：静以修身?俭以养德?以明志?以致远?；广才；励精；治性；驰；去；非志无以成学?遂成枯落（提醒学生注意加横线的词类活用及一词多义

3、字） B、句子：a、非澹泊无以明志，非宁静无以致远?非学无以广才，非志无以成学； b、年与时驰，意与日去，遂成枯萎，多不接世。 （2）处理措施：A、让学生联系实虚词的日常积累（如 以 的常见用法），迁移联想，猜读翻译，合作交流，取长补短，后总结成型。B、师提醒学生翻译课文时不能直译的便意译，无论哪种译都要保留原句的句式特征（如a的双重否定）和原文的风格特点（如本文的简洁精警）以b句的翻译为例：年华随着时光飞驰，意志随着岁月流逝，最终枯败零落，对社会无益? 3、总结交流：（1）四人一组互相翻译课文，交流指正；（2）典型代表两名译文，师阐述自己观点，供参考。（四）研读，赏析文章： 故事引子：诸葛亮

4、是三国时期著名的政治家，军事家，他躬耕陇亩时 苟全姓名于乱世，不求闻达于诸侯 ，但注意结交名士，研读古籍，留心时政，常以管仲、乐毅自励。被刘备三顾茅庐请做军师之后就提出著名的隆中对，策动孙、刘联盟，大破曹操，奠定三国鼎立的基础。蜀汉建立，拜为丞相。为完成统一中原，兴复汉室的大业，他效忠先主，辅佐后主，外联东吴，内修政理，南征平叛，北抗强魏，先后五次北伐魏国，终因积劳成疾而逝世，享年54岁，临终遗嘱 掘棺材之地，穿平常服饰，不配器物 ，留给子孙的财产只有桑800株，薄田15公顷。他以自身言行感染激励自己的子孙， 善政嘉事 ， 美声溢誉 ，其子诸葛瞻、诸葛尚均义无返顾，为国捐躯，一家三代，鞠躬尽瘁

5、，死而后已，深为后人传诵。 由此引申： 1、集体探究：（1）诸葛亮写这封家信的用意是什么?（学生举手发言）（告诫儿子要注意修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德，表达了他希望后代志存高远的厚望）（2）文本作者抓住一个 静 字，围绕学习告诫儿子要成材必须具备哪几个条件?（淡泊、立志、惜时）其原句分别用逻辑学中的 否定之否定规律 （双重否定句式）来强调其重要性，找出这几个句子，再次加以品读，联系自身实际，谈谈感受体会。（学生从文中找出典型句子，分组讨论交流，指定代表回答；齐读原句，体会作者情感，力求熟读至诵）A、淡泊：非澹泊无以明志，非宁静无以致远B、立志：非学无以广才，非志无以成学C、惜时：年

6、与时驰，意与日去，遂成枯萎，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （3）请按照议论文的结构来给文章分层，并找出论点句，治学、修身、惜时句，再次品读。（按照板书提示分组讨论完成，后总结再板书）提示板书：提出论点 正（静）反（躁）两方面论证（治学、修身） 劝戒惜时，有所为A、论点句：静以修身，俭以养德；B、治学（静）：夫学须静也，才须学也，非学/无以广才，非志/无以成学（正）。 C、修身：（躁）：淫慢则不能励精，险躁则不能治性（反）。 D、惜时：（见上，略）（4）按照板书提示思路，引导学生背诵原文。 自背。互背。齐背。（5）问题引申：联系现实人世，充满诱惑的滚滚红尘，品析 静以修身，俭以养德，非淡泊无以

7、明志，非宁静无以致远 的重要意义。（提示结合自身品性、周围实例及社会贪污腐败现象 、 八荣八耻 精神，自由交流感想。指定优秀代表发言）（五）朗读，积累词句：学生再次放声朗读课文，圈画自己喜欢的句子，思考完成下列任务：（1）你最喜欢文章哪个警句?谈谈你的理解和受到的启发，由此你联想到了那些名人名言?推荐给大家，并结合自己的体验送给大家一句你最喜欢的话。 （自己思考，小组交流，个人回答） 警句推荐：A、淡泊：苟利国家，不求富贵（礼记）；不汲汲于富贵，不戚戚于贫贱（陶渊明）；水能性淡为吾友，竹解心虚即我师（白居易）；心闲天地本来宽。（陆游）B、立志：古之成大事者不惟有超世之材，亦有坚忍不拔之志（苏轼

8、）；长风破浪会有时，直挂云帆寄沧海（李白）；安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜；穷且益坚，不坠青云之志（王勃）；志当存高远（诸葛亮）C、惜时：志士惜日短，愁人知夜长（傅玄）；浪费时间是一桩大罪过（卢梭）；时间有三种步伐，未来的时间踟蹰接近，现在的时间似矢飞去，过去的时间永远静止。（席勒）（2）积累文章或与之相关的名言警句于读书笔记上。 （六）作业设置：1、背诵全文，积累警句。2、诫子书以父亲的身份告诫儿子读书修身，静心养德，保国爱民，平治天下，既有慈父的殷殷期待，更有圣贤的谆谆教诲，感人肺腑。古往今来，抒发人间真情的诗词浩如烟海，或抒爱国之情，或赞亲密友情，或歌殷殷亲情，或咏浓浓乡情?请同学们查找历代歌咏人间真情的诗词，分门别类加以整理，一周后在班内开展一次 人间自有真情在 为主题的诗词诵读活动。第 7 页 共 7 页