语文教学经验交流：养成良好习惯学好初中语文.doc

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1、语文教学经验交流：养成良好习惯学好初中语文养成良好习惯学好初中语文语文是学习和工作的基础工具。如何在小学学习的基础上，正确理解和运用祖国的语言文字, 具有基本的听、说、读、写能力,养成学习语文的良好习惯,提高语文学习能力，是初中学生应该努力完成的任务。培养学生良好的学习习惯是语文教学成功的关键所在, 是优化语文教育教学效果的根本保证。学习语文的良好习惯主要包括九种:1、勤査字典、辞书、工具书的习惯。学生要学好功课,必须学会使用工具书；学生遇到生疏的字词，教师不要急于奉送答案，而要让学生自己动手査一査，然后写下来，让学生养成习惯。2、不动笔墨不读书的习惯。教师要让学生学会圈、点、勾、画,学会旁注

2、、评点文章，对文章的重点词句要动笔画一 画、摘一摘，写点简要的评语，记下自己独特的感受。3、写字端正、清洁、认真的习惯。现在的中学生，写字水平令人担忧,有的潦草得看不清楚，有的不规范，教师要严格要求学生坐姿端正，握笔正确，笔顺规范，字迹清晰，字体大方；语文教师的字尤其是粉笔字，要写得端庄大方，一丝不苟，成为学生模仿的样板。4、独立思考的习惯。“学而不思则罔”,读书要善于思考，思考的要义在于融汇贯通，变知识为能力。有思考能力的人，才是真正力量无穷的人。中学时代正是世界观逐步形成的关键时期, 养成良好的思考习惯非常重要。学生要勤于动脑，遇到问题先认真想一想，改变不假思索, 脱口而出的毛病。提高学生思维品质是语文教学的重要任务, 教师要善于通过教材分析, 培养学生的思考能力 。5、写日记、周记的习惯。写日记此文仅供部分参考，如需定制此类文章，请关注微信公众号：写作定制，联系客服写作！第 2 页 共 2 页