初中语文上册第5课《秋天的怀念》优秀教案范文.doc

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1、初中语文上册第5课秋天的怀念优秀教案范文初中语文上册第5课秋天的怀念优秀教案范文学习目标：1.梳理文章脉络，整体感知课文内容。（重点）2.抓住人物的动作、神态、语言等描写，体会母亲的形象。（难点）教学过程：一、导入新课有这样一位儿子，在他二十一岁正值风华正茂之时，却不幸患病，导致双腿瘫痪。他痛不欲生，不能自拔。有这样一位母亲，虽然身患重病但仍然精心照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励他重新点燃生活的信心。可就在北海的菊花烂漫开放的时候，母亲却带着无限的牵挂永远地离开了，而这个特别的秋天，也成了儿子永生的怀念。二、教学新课目标导学一：整体感知内容1.播放课文录音，师生静心聆听。2.课文主要讲了什么?请用简洁

2、的语言写下来。明确：记叙了重病缠身的母亲精心照顾瘫痪的儿子，直至自己生命的最后一息的事，表现了母亲对儿子真挚无私的爱。3.初读课文，说一说课文围绕着 我 和母亲写了哪几件事。明确：课文写了四件事： 我 发脾气时，母亲抚慰 我 。母亲为了 我 隐瞒病情。母亲央求 我 去看花。母亲的临终嘱托。目标导学二：探究人物形象1.文中的 我 双腿瘫痪后，脾气怎样?体现在哪里?明确：脾气暴怒无常。表现为：望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎。听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着， 我可活什么劲儿！ 2.面对这样的儿子，母亲又是怎样做的呢?你

3、觉得母亲是一个怎样的人?明确：母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。扑过来抓住我的手，忍住哭声说： 咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活 母亲慈爱，宽容，善良，乐观，坚强。目标导学三：品味伟大母爱下面是课文中描写母亲的动作、语言、神情、心理的句子，表现了母爱的伟大。试结合上下文做具体分析。1.母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静 她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。明确：动作、神态描写。母亲 悄悄 出去是为了让 我 尽情发泄心中的苦痛，期待 我 能恢复平静和理智。 悄悄 写出了母亲动作之轻，怕打扰 我 ，对儿子的理解，为儿

4、子伤心，突出了母亲的细心； 偷偷 写出了母亲对 我 的不放心和关注，表现了母亲的慈爱；眼边儿 红红 表现了母亲强忍着内心的悲伤，母亲无私地关爱、呵护儿子。2.母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说： 咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活 明确：动作、语言描写。 扑 抓 忍 三个动词写出了母亲对 我 的疼爱和痛苦的心情，表现出母爱的坚定、执着和母子生死相依的感情。3.她憔悴的脸上现出央求般的神色。明确：神态描写。 憔悴 暗示出母亲已病入膏肓； 央求 表现出母亲的执着。4.还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个 明确：语言描写。表现母亲要 我 对生活永远充满信心，充满美好的回忆；说明了 我 答应去看菊花使母亲心中十分快乐，表现了母亲对 我 的爱之深。5.她忽然不说了。对于 跑 和 踩 一类的字眼儿，她比我还敏感。明确：心理描写。怕 我 想到自己瘫痪，写出了母亲的小心谨慎，表现出母亲的细心。三、板书设计秋天的怀念 我 发脾气时，母亲抚慰 我 母亲为了 我 隐瞒病情母亲央求 我 去看花母亲的临终嘱托母爱伟大第 4 页 共 4 页