半日活动反馈总结.doc

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1、半日活动反馈总结半日活动反馈总结半日活动问卷调查表反馈信息-大班年级组为了使家长能更全面的了解孩子在园的生活和学习情况，促进家园之间的联系和沟通，让我们的孩子健康、快乐、地成长，我园于11月9日开展了半日开放活动。通过此次活动，让家长看到了自己的孩子在园比较全面的发展和表现，以及不足之处，也借此增进了家长和孩子之间的亲子感情。我们大班年级组根据大班幼儿年龄的实际特点设计了一系列活动，以下是我们对此次活动的总结以及家长反馈的意见和建议：一：晨间活动中，孩子们能主动积极的选择自己喜欢的活动参与锻炼，丰富多彩的晨间游戏活动既增强了幼儿的交往能力，也培养了其团队意识及合作能力。同时，家长也能主动及时的

2、和老师交流幼儿在家的表现，询问幼儿在园情况，并针对孩子的个体差异和老师做一些沟通和探讨，探寻更好的教育方式。二：主题活动中幼儿表现出了对活动的极大兴趣，能积极参与到活动中，并与老师有很好的互动。首先，桃子班此次的主题活动是用不同形式，不同材料来表现美丽的菊花（用纸杯制作菊花，用毛线粘菊花，在美术墙上用颜料，棉签画菊花），在孩子们和家长协作操作中，既丰富了孩子的知识，又锻炼了孩子的动手能力，增进了亲子感情；草莓班的四季妈妈的四季娃娃，活动开始通过出示四季图导入活动，然后教师讲述故事，引导幼儿理解故事情节并了解四季特征和交替顺序，最后通过小图片和游戏加深幼儿对四季特征的了解，让家长觉得很是惊讶，在

3、她们心中那么小的孩子，突然之间就长大了，竟然能通过周围环境特点分清四季，并流畅的说出他们的特征，还能认识春夏秋冬4个字宝宝，家长们觉得很欣慰。最后，菠萝班的语言四季花开，在此次活动中幼儿通过认识每个季节特具代表性的花，学习四季的特征和变化，并丰富了词汇，口语得到了锻炼和提高，赢得了家长们的一致好评。三：户外活动让活动气氛达到了高潮，竞技性的比赛，孩子们不服输的表现，让老师和家长忍俊不住乐开了怀。四：幼儿的常规可以看出老师平时对孩子的教育和正确引导，不论是进餐，还是盥洗，孩子们都能做到遵守秩序，有规有矩。五：此次活动经过老师和孩子们的努力，在家长的支持配合下，圆满结束，也得到家长们的认可和好评，

4、认为以后应该多多的开展这种开放活动，这对我们保教工作的水平也会有所锻炼和提高。当然我们也有很多不足之处，家长朋友也认真，热心的给予我们反馈和建议：比如能否让每个班级的孩子都能参与户外活动。因为场地有限，有的班级无法到室外进行活动,只能挤在教室里；有的家长提出，虽然本学期也有针对性的复习识字，但是对孩子进行的识字阅读应该继续系统性的学习；还有的家长认为这学期孩子的伙食有很大的改进，但希望我园以后在菜式的花样品种上更加丰富一些。以上就是我们大班年级组对此次活动的反馈信息的整理，在此次活动后，我们针对不足之处也做了相应反思和探讨，对家长朋友提出的好的建议和意见，我们会采纳，进行改进和完善，让家长们能

5、放心的把孩子交给我们，让孩子们健康，快乐的成长！相信下一次活动还会有你们的支持和参与，相信我们会做的更好！大班年级组2022年11月15日扩展阅读：半日活动小结半日活动小结1、家长参与热情较高，但家长对于半日活动的真正的意义不是太了解，应该在半日活动之后，园方应与家长之间有一个座谈会，将我们的办园理念与家长们进行沟通，让家长充分了解我们园的工作，并取得他们的支持，因为只有了解了、认识到了，肯定了我们园，家长才会相信我们，支持我们。2、托班老师组织半日活动总体情况较好，班级老师之间协调较好，每个老师都有明确的分工，老师组织能力及教学能力得到了充分的展示，家长也给予了充分的肯定。只是个别家长指出活

6、动现场有点乱，（这种情况本班班级老师应在家长座谈会上与家长解释一下的）但由于孩子较小，又加上父母在，所以孩子显得没有平常好管理，家长基本上算是配合的，但大部分家长由于是首次参加这种活动，所以显得较兴奋，整个过程显得有点嘈杂，另外老师在各个环节的时间没有掌握好，主题活动这个环节加上班级孩子较小，生活活动会比较拖时间，这样就影响了整个活动的时间会秩序，以至全园集体最后的操节比赛就耽误了时间，同时也耽误了各班户外的活动的时间。3、小班的半日活动，老师的前期准备是非常充分。从课程的设置到最后的定夺，老师都在主动和我进行沟通，本来老师是想进行一个数学操作活动，但当时考虑到班级孩子在操作习惯上不好，而这又不是一天两天能够训练得出来的，所以我就与尹老师一起找课，最后找到一节非常适合他们班孩子性格特点的课，所以当天他们班的半日活动的课程效果是好的，既体现了老师的教育观点，又展再现出了他们班孩子思维活跃、活泼好动的性格。在试教时，发现尹老师是一个非常善于动脑筋的老师，非常善于解决工作中存在的困难，比如他们班出现的几个问题，这一点非常值得其它老师去学习。但他们班有一个环节没组织好，户外活动，可能也是由于他们班的家长对于老师配合度不够的原因吧。但如果老师在户外活动时，能将游戏规则及参加竞赛的形式去组织，可能效果就会好很多。第 4 页 共 4 页