合作学习在课堂教学中的应用.ppt

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1、讲座2:合作学习活动的五步骤1、明确活动的目标,目标要明确所期望的产品、行为和形式提供某个成功范例核查每个成员对目标的理解情况创设合作的氛围目标形式：小组书面报告、个人成就、口头陈述、一份详表或清单、一份评论、文献研究等,2、组织任务,小组大小如何选择小组成员小组活动 需要多少时间分配给小组成员什么角色提供什么样的激励或奖励一般，小组成员4-6人最为有效,3、合作过程的教学和评价,教授合作过程、合作技能并演示1、表达自己的思想和情感2、使信息完整和具体3、使言语信息和非言语信息和谐4、营造尊重和支持的气氛5、讲述评价信息是否被接受6、教授怎样解释别人的观点7、讲述这样商讨含义和怎样理解信息8、

2、传递信息：互利、共命运、共荣、共负责,4、监控小组表现,观察、巡视、介入确定小组何时需要帮助对遭遇挫折的成员提供情感支持和鼓励,5、询问、听取汇报,询问学生的观点、成果征求意见和建议各组在全班汇报总结,区别对待不同学习方式的学生,对需要更多结构的学生制定明确和连贯的规则提供具体的、一步步的指导和教学制定简短、明确的目标和期限经常变换步调经常评估困难以小组工作转向讨论,对需要较少结构的学生提供可以挑选的课题制定自定期限的较长任务鼓励利用课堂外的资源将更多时间用于小组任务，教师是资源鼓励对他人的观点和价值表示兴趣提供广泛的、持续的任务和作业,讨论,是不是所有情况都要合作学习？什么情景和内容更适合进行合作学习？合作学习的效率如何？如何评价合作学习的有效性？合作学习是如何提高学生学业成绩的？合作学习的局限性？,