大里镇六厚中心小学图书室管理工作总结.doc

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1、大里镇六厚中心小学图书室管理工作总结大里镇六厚中心小学图书室管理工作总结大里镇六厚中心小学图书室管理工作总结在本学年中，经过大家的共同努力，学校图书室管理工作有了明显的提高。现将过去一学年的工作情况作个简要的总结:我校是镇的一所中心小学，在各个工作方面都具有带头的作用，在各室配备方面能够按照自治区、玉林市要求和本校的实际情况配有图书室和阅览室，且布局合理、科学，环境优美，清洁整齐，为读者营造一个和谐、温馨、整洁的读书氛围。设有图书室、阅览室的各种管理制度，正常开展借书、阅览活动，对新进的图书，采用科学的方法进行分类、编目与整理，为每本书登记建卡，为每位老师、学生办理借阅卡，做好图书和资料的出借

2、工作。增强服务意识，充分发挥了图书室应用的作用，积极配合教育教学工作，对新购图书科学、合理地进行分类、编目、登记、上书架的介绍、宣传工作，向广大师生推荐介绍好书、新书，切实发挥图书室教育教学第二课堂的作用，热心为师生服务，对新到的书刊及时上架，提供新信息，以便教师查找、查阅，全面提高学校图书室资料的流通率，利用率，让广大师生及时看到最新的报刊，让每一种图书报刊都收到效益。充分发挥学校图书室的作用。我校开设有对高年级的学生进行入室教育，培养班级图书管理员，组织学生管理员开展图书情感教育来加强了爱护书籍的教育，利用图书室资源及学生借阅制度等培训，指导学生合理地保管书籍:注意防潮、防折、不涂划、不污

3、损。并参与学生图书资源利用研究型课题研究，让更多学生走进图书室利用好图书室。本校开展活动，发挥育人功能为了适应学生乐读这一目标，图书管理员能有目的地向学生推荐新书，这一年中，我校共增添图书3600多册，大大地扩大了学生的阅读范围。本学年中，开展了小学生“科普创新”征文比赛、“爱国主义教育”等读书竞赛，“礼仪教育”知识竞赛，组织全校少先队员参加“致父母的一封信”活动，读书笔记评比活动等,激发了学生的阅读兴趣，养成了良好的读书方法。一学年来，学生借书近1300余册，参加阅览的人数共达800人次，完成好的班级及个人给予表扬。由此可见，活动的开展锻炼学生的思维能力、口头能力、写作能力、鉴别能力和欣赏能

4、力。我校图书室每周星期一到星期五下午4:004:40对学生开放借阅图书，入阅览室读书刊，增长知识，并对相关资料进行登记。在今后的工作中，我们将根据师生的需求，根据学校的实际情况，广泛地增添各种书籍，加强管理，更好地为师生服务，把图书室办得更好，使之在教育教学中发挥更大的作用。扩展阅读：小学图书室管理工作总结小学图书室管理工作总结本学期，我校图书馆围绕为教学工作服务，为学生营造宽松的阅读氛围，引导更多的学生走进图书馆，爱上图书馆，用好图书馆的目标，具体开展了以下工作：1、逐步完善图书馆图书的借阅管理工作。由学生图书管理员负责组织本班学生借阅，学生自行选取图书，然后由学生图书管理员配合管理老师在登

5、记借书日期、书名、价格。大多数学生都能认真阅读所借图书，并且保管好。学期生均借书达到6册左右，图书的流通率比较理想。2、做好图书采购工作，使年进书量和图书质量能符合学校发展需求。采购的新书，按采编制度进行验收、分类、排架等工作。3、积极开展阅读辅导，继续做好新书报道，引导学生阅读。4、培养一支懂管理的图书小管理员队伍，提高素质。对各班的学生图书管理员进行上岗培训。主要内容包括：明确工作任务、职责分工，介绍图书结构、图书分布体系，开辟书报栏，流通过程中的登记与索赔、查重等。回顾本学期来图书馆的工作，有许多不足之处有待我们改进：1、更新的图书在数量上和内容上还无法满足学生的需要，还不能有效的调动学

6、生的阅读积极性。2、重点书目推荐、新书推荐工作还不够及时、有效，很多时候只是将书目的名称告诉大家，而没有相关的内容介绍，没有起到应有的推荐作用。3、部分书籍破损后没有及时修补，复本过多的书籍没有及时注销，书架上书籍的排放显得杂乱无章，空间的利用不够合理。4、学生的读书积极性不高，班与班之间借阅图书的次数差距较大。表现在：每天中午本该是借阅图书的时间，而有的班级却忙于做作业，根本无暇顾及借书。有的班主任对此也不闻不问。总之，在今后的工作中，我们将根据师生的需求，根据学校的实际情况，广泛地增添各种书籍，加强管理，更好地为师生服务，把图书室办得更好，使之在教育教学中发挥更大的作用第 4 页 共 4 页