学生综合素质评价的总结.doc

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1、学生综合素质评价的总结学生综合素质评价的总结鹿马中学学生综合素质评价总结根据周至县教育局初中生综合素质评价实施细则要求，结合我校实际情况，制定了鹿马中学初中生综合素质评价实施方案，并分步予以实施。现将我校初中生综合素质评价情况总结如下：一、建立健全各种评价组织，加强对评价工作的领导在县教育局初中生综合素质评价领导组领导下，我校成立了下列组织。()学校评价领导小组1、负责制定学校具体评价方案和具体评价程序。2、领导成立班级评价小组，组织并监督本校评价工作。处理评价过程中的纠纷，对评价结果进行认定。3、接受社会各方面的监督，对评价中出现的分歧予以澄清和仲裁。二、组织师生学习，让他们明确评价的内容、

2、标准综合素质评价内容从道德品质、公民素养，学习能力，交流与合作，运动与健康，审美与表现六个维度对学生的综合素质进行全面评价。具体分为维度、要素二级。关键表现和实证材料作为评价的重要参考依据。三、印制鹿马中学学生综合素质评价实施方案、初中学生综合素质评价分项评定表、周至县2022年初中学生综合素质评价结果登记表，加强对评价过程与方法的监控与指导，以学生日常表现和关键表现的实证材料为评价依据。评价时让学生提交以下实证材料：1、统一考试、考查的成绩。2、关键的表现性作品、作业。3、综合实践活动的有关记录和证明。4、经教育行政部门和学校认可的表彰、获奖证书。5、关键性评语(班主任、授课老师等)。6、自

3、我描述。评价方式：每学期进行一次。1、自评自评的过程是学生全面审视自己的过程。这个时候的学生综合素质评价表就像一面镜子，学生站在镜子前，拿着我们提供的放大镜打量自己，既发现自己的长处，也找到自己的不足，从中获得信心或者警醒。2、开展学生互评(以班级为单位进行)，以每个维度得票最多的来确定学生这个维度的等级。3、班级评价小组对学生进行评价，确定学生六个维度的等级。班主任依据每个维度中要素和关键表现以及学生提供的初评材料，客观公正地对学生进行评价，对学生某一维度评价为D时，应非常慎重。对学生的每一维度进行评价，由考评小组来对全班同学进行综合素质的评价认定，并填写评价结果。四、对评价结果进行总结本学

4、期初中生综合素质评价的结果包括两部分：综合性评语和评定等级。五、做好评价结果的公示、存档、上报工作1、将评价结果通知学生个人及其家长，如有异议，学校评价领导小组应进行调研与处理。评定等级为A的在学校宣传栏中进行公布，以激励全体同学不断完善和发展自己。2、七、八年级学生的综合素质评价结果写进学生手册(操行评语)中。3、九年级学生的综合素质评价结果分别填入初中毕业生综合素质评价结果登记表。并上报县教育局，为初中毕业和普通高中招生提供依据。扩展阅读：小学生综合素质评价工作总结沙坨学校小学生综合素质评价工作总结学校对学生的综合素质的评价是教师的一项重要的工作。为了把这项工作做的更好，现将我校的综合素质

5、评价工作总结如下。一、对综合素质评价工作的认识我校的综合素质评价工作是为了深入推进基础课程改革，加快素质教育实施进程，促进学生全面发展，协同总校里有关规定而开展的。小学生综合素质评价工作强调了家庭、社会的广泛参与，注重了人文理念，科学、公正的对每一位学生实施评价。以六个维度，20个要素为基本内容，结合学生的实际，充分体现综合素质评价的导向性、激励性，采取多元化的评价方法，力求全面反应学生的综合素质状况和个性特长，更好的促进学生的主体发展。二、具体工作措施及做法1、加强思想认识，强调评价工作的重要性。我校从开展此项工作以来，一直都把此项工作当作一项重要工作来抓，每学期初，学期中，学期末都要召开教

6、师会，强调平时性评价、学期中和学期末的评价，要做到公平、公正、公开。2、制度评价方案、成立领导组织及评价组织。本学期我们结合以为制度的方案，进行认真修订，从新制度了更为合理的评价方案，并下发到各个班级。学校成立了以教学校长为组长的领导组织，成立了以班主任、科任教师和部分学生为主的评价组织。把评价的意义和重要性宣传到家长中，并得到家长的支持和配合。3、注重素质评价手册的填写。班主任教师在学期末组织本班学生认真填写手册，按照评价的标准，公正、客观、准确、公开地评价每一位学生，全面反应学生综合素质与学习能力的发展水平。我校尤其注重发展性评语的填写，要着眼于关注学生的发展潜能，力求突出激励性、发展性、

7、方向性。每学期我们都要搞发展性评语的征集活动。“学生心语”部分也是在教师的指导下，由学生在自我总结、自我反思的基础上自行填写的。三、存在的问题及解决的建议虽然在评价工作中取得了一定的成绩，但也存在一定的问题。如宣传力度不是很到位，个别教师对于评价工作不够重视，认识不够深刻。低年级学生由于年龄尚小，对于评价工作还存在认识不足，而且由于识字量较小，填写也就存在一定的难度。在今后的工作中，我们还要加强工作的力度，把综合素质评价工作作为一项长期工作来抓，把工作真正落到实处，使评价工作在日趋完善的过程中不断取得更大的进步。四、今后的工作打算下学期的评价工作要在本学期工作的基础上，从教师到学生，从开学初就做各方面准备，严格要求学生按照评价细则去做，牢记小学生守则和小学生日常行为规范，使学生养成良好的思想品质和行为习惯，从多方面提高学生的道德品质，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。2022年12月18日第 5 页 共 5 页