小学六年级体育教学总结.doc

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1、小学六年级体育教学总结2022年上期五、六年级体育教学总结体育教学是学校体育工作的基本形式，是一个按一定计划和大纲进行的有目的、有计划、有组织的教育过程，以向学生传授体育知识、技术和技能，有效地发展学生的身体，增强学生体质，培养优良的道德意志品质为任务，其特点是，学生在整个教学过程中，在教师的指导下从事各种身体练习，通过身体活动与思维活动的紧密结合，来掌握体育的知识、技术与技能，并达到培养优良道德意志品质和发展身体，增强体质的实效。而体育教学的原则是教师在体育教学中所必须遵循的准则，因为它是从体育教学长期实践中积累起来的，具有普遍意义的经验总结和概括，是体育教学过程中客观规律的反映。小学体育教

2、学的原则主要包括：1.自觉积极性原则;2.循序渐进原则;3.合理的运动负荷原则;4.直观和思维相结合的原则;5.精讲多练的原则;6.全面锻炼的原则;现将其简要介绍如下：一、自觉积极性的原则这是指教师在教学过程中，教育学生明确学习目的，调动他们学习的积极性和主动性，并培养学生独立思考的能力，使他们的学习成为自觉的行动。在体育教学中，为了使学生能自觉积极地学习和锻炼，首先必须使学生明确学习目的，由于小学知识比较狭小，大道理不易理解，故应对他们进行深入浅出地讲解，多用些日常生活中的例子，可以结合他们的理想说明体育学习和体育锻炼的重要性，来启发学生的学习自觉积极性，如有的小学生长大了想当解放军，有的想

3、当科学家， 可以问问他们 要是身体不好，三天两天生病能当解放军保卫祖国吗？能当好科学家吗？ 也可以结合我国优秀运动员刻苦训练，为国争光的事迹激励他们自觉学习积极锻炼。其次，要注意培养学生的兴趣，这样才有利于调动学生的学习积极性和自动性。为了培养学生的兴趣和提高锻炼的积极性，根据学生的实际，在对低年级学生的兴趣培养，根据他们的身心特点，利用丰富多采的游戏形式来完成体育教学目标。在游戏前体育教师应先根据游戏的内容创设一个必要的情境，把学生引入到游戏的环境中，让学生自己选择所扮演的各种角色，展示自己的能力，达到身体锻炼和心理满足。例如：发展跳的能力练习，就可以选择 小青蛙找妈妈 游戏，运用青蛙跳的特

4、征来发展学生跳跃的能力。科学合理选择游戏内容，正确地运用游戏的方法以学生的想象力、思维能力，是体育上的有声有色，学生爱学，教师爱教，教学就能收到良好的效果。在教学中，教师要在学生原有水平的基础上，有目的地进一步提高他们水平，提出新要求，培养他们新的学习需要，使学生通过一定的努力，获得新的知识、技能和技巧，使他们的智力和体力得到新的启发，同时也培养他们好的思想品德。二、循序渐进的原则它是指在教学中根据学生认识活动的特点和人体机能活动规律，正确地安排教学内容。方法和运动量。使学生能够系统地学习和迅速掌握基本知识、技能、科学地锻炼身体。贯彻循序渐进的原则。首先要正确认识和善于把握 序 的实质。 序

5、就是反映客观规律的程序。正确认识和把握了 序 ，教学工作就是获得预期的效果。其次，要立足 进 在打好 双基 的同时，逐步深化。只有按照学生认识发展的规律和人体机能活动进的特点，由浅入深，由易到难，由简到繁，由少到多，由小到大，循序渐进的教学。才能使学生获得系统的知识，提高技术和技能。贯彻循序渐进的原则：1.教师在安排教材时，要由易到难，由简到繁，现行的省编小学体育课即较好地出现了这一点.。但在教学中，教师还应把握住。该教材在单元教学中每课时所需解决的侧重点，使该教材经过整个单元教学后，学生能较好地掌握该教材的技能和技巧。2.运动量的安排，要逐步加大：教学中，教师应根据人体机能活动变化的规律和学

6、生的健康状况，体质基础。适当安排每次课的运动量。一堂课的运动量，要做到由小到大，逐步上升，并保持一定水平，然后逐步下降，学季，学期的运动负荷量，也要遵守这一原则，逐步加大。使身体的工作能力不断提高，这不仅对增强学生体质有积极作用，同时，有利于技术动作的巩固提高。三、合理的运动负荷原则在体育教学中，合理安排学生身体所承受的生理负荷，就是使学生身体既有一定程度的疲劳，又能承受住，并与休息合理交替，以便更好地掌握，体育技术，技能，有效地发展身体，增强体质。量和强度是决定运动负荷效果的主要因素。学生在一堂课做练习的生理负荷量或大或小，对有机体都有不同程度的影响，运动量过小，对促进身体发展的作用不大，对

7、掌握体育技术，技能。培养学生的意志品质也不利，运动量过大，则容易造成过度疲劳，有损于少年儿童的健康，甚至会发生伤害事故。因为儿童时期，身体正处于迅速成长时期，机体发育极不成熟，大脑皮层神经细胞易兴奋，也易疲劳，新陈代谢旺盛。氧消耗量较多，不适宜长时间的剧烈活动。只有适度的运动量才能有利于促进儿童的生长发育和身体机能的正常发展。根据小学许多次课的实际测量结果表明，在正常条件下，以综合课为例。中高年级，下述的脉搏指标认为是适宜的，在课的准备部分在110130次/分之间，平均120次/分左右，基本部分在130150次/分最高峰达170次/分（出现在后半阶段）平均140次/分左右，结束部分在13090

8、次/分，平均110次/分左右。由于平时体育教学中不可能对学生一一测定，一般采用观察法，在高年级也可教会学生测量脉搏的方法，来进行监测。四、直观与思维相结合的原则体育教学，主要是通过反复进行身体练习来完成教学任务的，因此，必须综合地运用身体的各种感觉器官来感知教材，才能取得更大的效果。学生除了用眼睛看教师的示范。用耳朵听教师的讲解来感知动作的形象，空间与时间二关系外，更多的还是通过身体肌肉的本体感觉来感知动作的要领。肌肉用力的程度和方法。这是体育教学中运用直观方法的一个特点，所以在体育教学过程中正确地运用直观与思维相结合的原则，对提高教学效果是很重要的。在体育教学中经常运用的直观方式主要是动作示

9、范、挂图、模型、幻灯、录象、还有生动形象的语言、手势、各种标志物等。在直观感知教材的基础上，让学生通过分析比较等积极思维过程。并进行反复练习，才能掌握教材的规律。贯彻直观与思维相结合的原则，首先应注意运用各种直观方法要有明确的目的，注意增强直观的效果，方法应根据教学任务，教材性质决定，但无论采用什么方法，都要求教师讲得生动、形象、简明扼要，具有启发性，其次要使直观的感知与积极思维相结合。运用各种直观方式，启发学生积极思维，不要停留在一般化和单纯形式的模仿上，把直观感知与积极思维结合起来，才能深刻地感知教材，掌握动作的内在联系和规律，使直观教学取得更好的效果。五精讲多练的原则这是指教师在体育教学

10、中，为了更好地完成任务课的任务，根据学生的接受能力，用最精练的语言和最短的时间，简明扼要地将教材的概念动作要领和练习方法讲解清楚，让学生有充分时间进行身体练习。讲和练是对立的统一，为了完成课的任务，既要讲，更要练。 精讲多练 是根据体育教学中应遵循的动作技能形成规律所提出来的，光讲不练，多讲少练，都不能使学生较快，较好地掌握所学教材的技能技巧，当然，精讲多练，不是说讲得越少越好，练得越多越好，用多练来否定讲解的重要性。贯彻精讲多练的原则，应注意以下几点。1.讲解要抓住教材的重点、难点和关键。例如：前不久我在教五年级学生做（山羊）分腿腾越时，教材的重点是起跳，难点是推手，我首先把教材的全过程和重

11、点，关键简明扼要地进行讲解，接着做了示范。此时一部分学生跃跃欲试。也有一部分学生存有害怕心理。我不急于去消除部分害怕心理，而是让几个跃跃欲试的学生出列来试做。几个学生中高个子，矮个子都有。在我的帮助保护下一个个都顺利地完成了动作。这一下，极大地增强了同学们的信心，也克服了部分同学中的害怕心理，在接着进行的练习中，教师一方面加强帮助和保护。同时对每个学生的练习给予简短的评点指导。这样，做到了精讲多练，讲练结合，以练为主。既突出了重点，又增加了学生的练习次数，提高了教学效果。2.严密组织教学，增加了学生的练习次数。教师应充分备课，严密组织教学过程，调动队伍，变换队形要有目的，有计划，在讲解时，除了

12、对共同性问题进行必要的集体讲解外，一般应着重于个别指导，避免不必要的队伍调动，以保证学生练习时间。3.改进教学方法，充分利用场地，器材。在课的基本部分，应结合已学过的基本技术，安排一些简易的辅助练习和发展身体素质的练习，运用循环练习法和流水作业法，适当加大课的运动密度，提高练习强度，以达到促进基本技能的熟练掌握和增强体质的目的。六全面锻炼的原则实行这一原则，是由小学体育目的的任务和学生的年龄特征所决定的，全面提高身体各器官系统的机能和全面发展各种身体素质，对促进学生身体的发育和提高各种基本活动能力，具有重要意义。在体育教学中必贯彻前面锻炼的原则，运用各种体育手段和教材，教法，全面锻炼学生身体，

13、促进学生的身体全面协调的发展。教师应认真学习和领会教学大纲的精神，加强对学生的思想教育，经常向学生宣讲身体全面锻炼的意义，克服单纯从兴趣出发，不重视全面锻炼思想，每堂体育实践课。教材要注意全面性，除选择安排一两个主教材之外，还可以选用一些对全面发展身体素质，简单易行，行之有效的辅助练习和手段，现在许多教师采用课课练的形式，不必调动队伍，不须什么器材，只用三五分钟时间进行素质练习取得一定的实效，也可从实际出发，科学地运用循环练习法，以增大课的运动密度和运动量，提高全面锻炼身体的效果。以上所说的体育教学的原则，是互相联系的，在体育教学过程中全面贯彻，才能不断提高教学质量，完成小学阶段体育教学任务。

14、扩展阅读：小学六年级下期体育教案(全册54课时)学校20222022学年度下期小学六年级体育课时教案班级：六年级一二班教师：2022年2月20日20222022学年第二学期六年级体育与健康课程教学计划一、指导思想要正确树立健康第一的指导思想,真正确立与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念，要不断的学习，接受新的信息，掌握本学科和相关学科的前言动态，丰富自身的知识储备，以先进的科学知识和技术武装学生，满足学生的知识欲望，跟上时代发展的步伐。二、教材分析本册教材选择符合学生身心发展特点，能够提高大小肌肉群控制精细动作能力的、有组织的运动活动，以及其他学习内容，如球类运动，体操、舞蹈或韵律活动，

15、田径运动、民族民间传统体育项目和新兴运动项目等；身体姿势练习，跨越、钻过和绕过障碍练习，接力跑，平衡动作和节奏练习；安全的运动方法，青春期的卫生，经期科学锻炼的知识，营养与健康的关系，体育活动与营养等。三、德育要求养成坚持锻炼的习惯，形成勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展，从而为提高国民的整体健康水平发挥重要作用.四、学科教学目标（一）运动参与学习领域，6年级学生 具有积极参与体育活动的态度和行为 的水平目标是 主动参与运动动作的学习 ,主要表现为 主动观察和评价同伴的运动动作 , 示范所学的运动动作 。（二）运动技能学习领域1、获得运动基础

16、知识六年级的学生运动机能学习领域的水平目标是 知道所练习运动项目的术语,具体表现为知道球类运动技术术语，知道体操动作术语，知道武术动作术语，知道舞蹈或韵律活动动作术语，知道田径动作术语等等，让学生教为系统地掌握体育运动的基础知识。2、观看体育比赛本课程提出学生观看体育比赛的目标，能够观看现场体育比赛和表演，观看电视中体育比赛和表演。又增长体育的知识加深了体育的认识。3、学习和应用运动技能初步掌握基本运动技能，初步掌握多项球类运动中的多种运动技能、初步掌握一两套徒手操，初步掌握一套简单的武术套路、通过学生比较完整地学习与掌握部分运动项目的运动技能，有利于更好地运用所学的技能进行锻炼与娱乐。（三）

17、身体健康学习领域1、形成正确的身体姿势，能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活，在体操和舞蹈等项目的学习中保持正确的身体姿势，在他人的指导下运用适当的体育活动改善身体姿势。2、发展体能利用器械做跨越、钻过和绕过一定障碍的练习、从事迎面接力跑的练习，并注意运用丰富多彩的练习手段，发展速度和平衡能力。3、关注学生的身体和健康的意识根据不同性别学生的特点，进行正面教育与引导，力求青春卫生保健知识的教育取得良好的效果。（四）心理健康领域了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系，包括以下四个方面：1、身体健康状况变化时的心理感受2、理解体育活动与自尊、自信的关系3、通过体育活动等方法调控情绪4

18、、养成克服困难的坚强意志品质（五）社会适应学习领域社会适应学习领域的水平目标是建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德，具体表现在以下三个方面：1、体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱2、表现出与社区活动的联系3、学会获取现代社会中体育与健康知识的方法五、学生基本情况分析1、身心发展特征：六年级学生开始步入青春发育期，是儿童成长发育的一个转折点，对于儿童心理及行为发展有很大影响。对简单的动作有所控制，动作的精确性、灵巧性进一步增强。2、心理发展特征：六年级学生情绪的自我控制能力发展逐渐趋于平衡，学生的独立性增强，评价能力提高，学生不再从无条件地服从信任教师。自觉锻炼意识有很大进步。3、社

19、会交往特征；六年级的学生社会交往能力进一步增强，具有较高的认识水平，学生对教师的指导与要求有一定的分析与判断能力并有很大的选择性。六、改进教学和提高教学质量的措施1、重视教学内容的选择和方法的更新，关注学生的运动兴趣，以达到 欲图体育之有效，非动其主观不可 的目的。2、以学生发展为中心，重视学生的主体地位，提高学习积极性，发挥潜能。3、注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。充分注意到学生在身体条件、兴趣爱好和运动技能等方面的个体差异，根据差异性确定学习目标和评价。小学六年级体育课教案第二学期第1课教材一、投掷：双手向前、向后抛实心球（1千克）二、游戏：圈篮球认知：知道双手向前、向后抛实心球

20、的动作要领；技能：能做出全身用力向前、向后抛实心球动作；情感：乐于重复练习，能听指挥，守纪律；负荷：发展协调用力的能力。课的内容一、检查人数、检查服装；安排见习生；二、准备活动1、队列、慢跑2、徒手操：3、素质练习课的组织与教师活动1组织：两列横队*2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任务4、教师指挥，口令练习负荷学生活动1、体育委员组织整队并报告人数；1、要求：精神饱满、队形整齐2、练习：原地高抬腿跑8拍立卧撑20次1、学生进行专门练习；2、认真听教师讲解、示范；3、积极进行练习；4、仔细体会，积极提高；1、报数（根据各班情况进行）2、认真听教师讲解、示范；3、认真进行战术配合的练习；4、认真

21、进行游戏次数2244242多511多1时强间度123217目标教学过程准备部分小基本部分一、组织：两列横队一、投掷：双手向前、*向后抛实心球（1千克）*1、布置进行专门练习。重点：掌握全身用力的2、教师讲解双手向前、向后抛动作要领；实心球的动作方法；难点：出手时机的掌握3、教师进行动作示范；4分组练习双手向前、向后抛实心球。（规定抛、捡球的信号，注意安全）二、游戏：圈篮球二、组织：1-X报数后同一数分在一组。重点：体验配合在集体1、教师讲解、示范游戏的方法项目中的作用。和规则。2、学生分组进行配合和战术练习；3、开始游戏1、放松、整理活动；2、总结；3、归还器材；4、宣布下课。1、组织：四列横

22、队2、教师组织安排放松内容；3、指出本课的好人好事；4、安排课后练习。-5-中12中上3小结束部分1、学生认真听讲，体多会；2、学生练习3、课后练习：复习手推实心球动作。小结小学六年级体育课教案2022-2022学年第二学期第2课教材目标一、韵律活动和舞蹈：韵律球操；二、投掷：双手上步前抛实心球。认知：记住韵律球操第二部分 环绕 的动作方法和特点；技能：能完成 环绕 的分解动作，并能初步随音乐节拍连贯起来练习；情感：积极参与韵律球操的学习，并乐于重复学习；负荷：发展学生乐感和协调性。课的内容一、检查人数、检查服装；安排见习生；二、准备活动1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练习一、韵律

23、活动和舞蹈：韵律球操；重点：基本掌握韵律球操 环绕 的分解动作难点：能踏准音乐的节拍做动作。二、投掷：双手上步前抛实心球。重点：连贯做出上步前抛实心球动作。难点：快慢节奏正确合理。课的组织与教师活动1组织：两列横队*2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任务4、教师指挥，口令一、组织：四列横队*1、复习上一课第一部分韵律球操的动作；2、看教学录像带，学习第二部分韵律球操的动作；3、教师进行讲解和简单示范；4、教师分步进行教授。二组织：队行同上面对面站立1、教师讲解、示范动作的要领；2、带领学生进行徒手模仿练习；3、组织学生分组进行双手上步前抛实心球练习；4、安排学生进行表演练习；练习负荷学生活动1

24、、体育委员组织整队并报告人数；1、要求：精神饱满、队形整齐2、练习：1、学生进行复习；2、仔细观看教学录像，认真揣摩动作；3、认真体会动作要领；4、不懂就问，认真提高；1、认真体会动作；2、在模仿动作中找感觉；3、认真练习、认真体会动作；4、说说为什么有的同学抛的远有的同学抛不远，他们的问题在哪？次数124222多多2多多6多时强间度223214教学过程准备部分小基本部分中14中3小结束部分1、放松活动2、总结3、下课1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队1、学生学习，体会；2、学生练习小结小学六年级体育课教案2022-2022学年第二学期第3课教材目标一、跳跃：蹲踞式跳远；

25、二、技巧：组合动作。认知：知道起跳后腾空成蹲踞姿势的动作要领；技能：能在空中做出蹲踞动作；情感：积极练习，同学间能互相帮助；负荷：发展弹跳和腿部力量。课的内容一、检查人数、检查服装；安排见习生；二、准备活动1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练习课的组织与教师活动1组织：两列横队*2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任务4、教师指挥，口令练习负荷学生活动1、体育委员组织整队并报告人数；1、要求：精神饱满、队形整齐2、练习：次数1242时强间度223216教学过程准备部分小基本部分组织：两路从队一、跳跃：蹲踞式跳远；1教师讲解动作要领、示范（分组轮换）2组织学生练习（助跑、起跳、体会空中动

26、作、重点：在空中做出蹲踞落地）动作；3学生做蹲踞式跳远练习；难点：蹲踞动作到位。4巡视指导，纠正错误动作。1仔细观察，想一想老师的动作和自己的有哪些2差别；多2在不断的练习中改进和提高动作；3积极练习发现并纠正6错误；44相互配合，共同提高。31、前滚翻和后滚翻组织：分成四组二、技巧：组合动作。2、复习两腿交叉转体1、教师讲解男女生在各自的3（分组轮换）180度组合动作中存在的问题；63、前滚翻两腿交叉转体2、织学生针对问题进行练习；重点：改进和提高组合180度接后滚翻3、巡视指导，纠正错误动作。动作的质量。4、女生复习前段动作；34、表演5、女生完整动作练习；多中12中上结束部分1、放松活动

27、2、总结3、下课1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队1、学生学习，体会；2、学生练习3小小结-7-小学六年级体育课教案2022-2022学年第二学期第4课教材目标一、韵律活动和舞蹈：韵律球操；二、投掷：单手推实心球（1千克）认知：记住韵律球操第三部分 滚拍 的动作方法和特点；技能：能完成 滚拍 的分解动作，并能初步随音乐节拍连贯起来练习；情感：对学习韵律球操有浓厚兴趣，并乐于重复练习；负荷：发展学生乐感和协调性。课的内容一、检查人数、检查服装；安排见习生；二、准备活动1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练习课的组织与教师活动1组织：两列横队*2、接受汇报3、教师宣布

28、本课内容，任务4、教师指挥，口令组织：四列横队*1教师讲解本课内容2组织学生观看示范（录像）3指导学生进行模仿练习4安排学生分组体会动作；5配乐连贯练习；二组织：队行同上面对面站立1、教师讲解、示范动作的要领；2、带领学生进行徒手模仿练习；3、组织学生分组进行单手推实心球练习；4、安排学生进行表演练习；练习负荷学生活动1、体育委员组织整队并报告人数；1、要求：精神饱满、队形整齐2、练习：次数1242224422多多6多时强间度223216教学过程准备部分小基本部分一、韵律活动和舞蹈：韵律球操；重点：学会韵律球操第三部分 滚拍 的动作方法难点：动作连贯、到位。二、投掷：单手推实心球（1千克）重点

29、：初步学会蹬地、转体、挺胸的动作，能迅速用力将球向前上方推出；难点：动作连贯、协调。1、认真听讲；2、仔细观察，认真比划；3、积极练习，初步体会；4、认真体会，不断总结；5、敢于想象，敢于创新；1、认真体会动作；2、在模仿动作中找感觉；3、认真练习、认真体会动作；4、想一想你的问题出在哪？中12中3小结束部分1、放松活动2、总结3、下课1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队1、学生学习，体会；2、学生练习小结-8-小学六年级体育课教案2022-2022学年第二学期第5课教材目标一、投掷：上步投掷垒球；二、游戏：障碍赛跑。认知：知道上一步投掷垒球动作的方法和意义；技能：能改进上

30、一步投掷最后用力动作；情感：乐于重复练习，对能掌握动作感到欣慰；负荷：发展投掷能力，提高上肢力量。课的内容一、检查人数、检查服装；安排见习生；二、准备活动1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练习一、投掷：上步投掷垒球；重点：改进上步投掷垒球动作，提高挥臂的速度和动作连贯性；难点：解决动作的连贯性课的组织与教师活动1组织：两列横队*2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任务4、教师指挥，口令组织：四列横队迎面而立1、教师讲解、示范上步投掷垒球的动作方法；2、指导学生进行无球的模仿练习；3、安排学生分组，提醒投与捡的信号，强调安全；4、开始练习，中途纠正错误。练习负荷学生活动1、体育委员组织整

31、队并报告人数；1、要求：精神饱满、队形整齐2、练习：次数1242时强间度223216教学过程准备部分小基本部分二、游戏：障碍赛跑。2多多多组织：四列从队1、听教师讲解、游戏的11、教师教师讲解游戏的名称、方法、规则；方法和规则；2、仔细观察老师示范障12、示范游戏中障碍物的通过碍物的通过方法；方法；3在练习中体会通过障23、分组，安排练习；碍物的动作方法要领；34、组织游戏比赛；4、认真比赛，努力拼搏，争取胜利；1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队1、学生学习，体会；2、学生练习多1、学生认真听讲，仔细比较；2、认真进行模仿练习，不懂就问；3、清楚投与捡的信号；4、不断改进

32、和提高动作质量；中12中上3小结束部分1、放松活动2、总结3、下课小结-9-小学六年级体育课教案2022-2022学年第二学期第6课教材教学目标教学过程一、小排球：正面双手垫球；二、选修内容：游戏：滚球接力认知：能了解双手垫球的动作方法；技能：试做出垫球手型和双手垫球动作；情感：对练习感兴趣，乐于重复练习，勇于克服困难；负荷：发展学生的协调和控制球的能力。课的内容一、检查人数、检查服装；安排见习生；二、准备活动1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练习一、小排球：正面双手垫球；重点：做好：一插（手臂插入球下）二夹（两臂夹紧）三提（提肩抬臂）动作难点：做出正确的垫球动作。课的组织与教师活动

33、1组织：两列横队*2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任务4、教师指挥，口令组织：四列横队、散点；1、教师讲解，示范正面双手垫球存在的问题和提高的办法；2、纠正学生徒手模仿中的错误；3、组织学生进行练习。练习负荷学生活动1、体育委员组织整队并报告人数；1、要求：精神饱满、队形整齐2、练习：次数1242时强间度223216准备部分小基本部分二、选修内容：游戏：滚球接力多1、仔细听讲2、认真体会，及时纠正多错误；3、在练习中找到并及时多纠正错误；4、积极提高动作质量；多组织：四列从队1、听教师讲解、示范，11、教师教师讲解游戏的名称、正确理解游戏内容方法1方法和规则；和规则；2、示范游戏；2、在练习

34、中体会游戏的3、分组；动作要领；4、安排练习；3、认真比赛，团结一致135、组织游戏比赛；努力拼搏；多中上12中3小结束部分1、放松活动2、总结3、下课1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队1、学生学习，体会；2、学生练习小结-10-小学六年级体育课教案2022-2022学年第二学期第7课教材教学目标教学过程一、跳跃：蹲踞式跳远；二、小排球：正面双手垫球。认知：能说出起跳后腾空成腾空步姿势的动作要领，知道缓冲落地的方法；技能：进一步改进空中腾空步和蹲踞姿势，做到落地方法正确；情感：敢拼搏、肯吃苦；负荷：发展学生的腿步力量，提高跳跃能力。课的内容一、检查人数、检查服装；安排见习

35、生；二、准备活动1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练习课的组织与教师活动1组织：两列横队*2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任务4、教师指挥，口令练习负荷学生活动1、体育委员组织整队并报告人数；1、要求：精神饱满、队形整齐2、练习：次数1242时强间度223214准备部分小基本部分组织：两路从队一、跳跃：蹲踞式跳远；1、教师讲解动作要领、示范（轮换练习）2、组织学生练习（助跑、起跳、体会空中动作、重点：改进空中动作；落地）难点：起跳有力度，腾3、学生做蹲踞式跳远练习；空有高度。4、巡视指导，纠正错误动作。二、小排球：正面双手垫球。（轮换练习）重点：提高：一插（手臂插入球下）二夹（两臂

36、夹紧）三提（提肩抬臂）动作组织：四列横队、散点；1、教师讲解，示范正面双手垫球存在的问题和提高的办法；2、纠正学生徒手模仿中的错误；3、组织学生进行练习。21、学生通过观察发现自身动作的问题；2、认真改进和提高动多作；43、针对性的做好起跳和4腾空动作；3、积极动脑，勇于探索。51、学生在老师的讲解，2示范中找到自己的错误动作；多2、认真做模仿练习；3、积极提高改进正面双多手垫球。多中上14中上3小结束部分1、放松整理活动2、总结3、下课1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队1、学生学习，体会；2、学生练习小结-11-小学六年级体育课教案2022-2022学年第二学期第8课教

37、材目标一、投掷：助跑投掷垒球；二、游戏：截住空中球。认知：知道助跑投掷垒球的最后交叉步的动作方法和要领；技能：能改进助跑投掷垒球交叉步的动作，做到最后用力动作连贯到位；情感：能认真学习，表现出积极上进的品质；负荷：发展学生的上肢力量，提高投掷能力。课的内容一、检查人数、检查服装；安排见习生；二、准备活动1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练习一、投掷：助跑投掷垒球；重点：改进投掷交叉步动作，做到动作连贯、协调；难点：助跑与用力的连贯性；课的组织与教师活动1组织：两列横队*2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任务4、教师指挥，口令组织：四列横队迎面而立1、教师讲解、示范助跑投掷垒球与上步投

38、掷垒球的区别；2、指导学生进行无球的模仿练习；3、安排学生分组，提醒投与捡的信号，强调安全；4、开始练习，中途纠正错误。练习负荷学生活动1、体育委员组织整队并报告人数；1、要求：精神饱满、队形整齐2、练习：次数1242时强间度223216教学过程准备部分小基本部分1、学生认真听讲，仔细2比较；2、认真进行模仿练习，多不懂就问；3、清楚投与捡的信号；24、不断改进和提高动作多质量；组织：组成若干圆圈1、听教师讲解、示范游11、教师讲解游戏的名称、方戏内容方法和规则；法和规则；2、在观摩时充分掌握规2二、游戏：截住空中球。2、分组讲解、示范游戏方法；则要领；3、安排练习；3、认真游戏，充分利用14

39、、观摩，分析规则；规则规定，运用合理的5、组织游戏；战术，取得游戏胜利；多多中12中3小结束部分1、放松活动2、总结3、下课1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队1、学生学习，体会；2、学生练习小结-12-小学六年级体育课教案2022-2022学年第二学期第9课教材目标一、投掷：助跑投掷垒球；二、游戏：端线篮球。认知：知道全程助跑投掷垒球的动作方法，以及助跑距离的丈量方法；技能：能改进全程助跑投掷垒球的动作方法，提高助跑与最后用力的连贯性；情感：学会互相配合，积极努力，有创新意识；负荷：发展学生的上肢力量，提高投掷能力。课的内容一、检查人数、检查服装；安排见习生；二、准备活动

40、1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练习课的组织与教师活动1组织：两列横队*2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任务4、教师指挥，口令组织：四列横队迎面而立1、教师讲解助跑投掷垒球存在的问题；2、指导学生进行无球的模仿练习；3、安排学生分组，提醒投与捡的信号，强调安全；4、开始练习，中途纠正错误。组织：组成若干小组1、教师讲解游戏的名称、方法和规则；2、分组复习游戏方法；3、安排练习；4、观摩，分析动作是否合理；5、组织游戏；练习负荷学生活动1、体育委员组织整队并报告人数；1、要求：精神饱满、队形整齐2、练习：次数12422多2多121多多时强间度223214教学过程准备部分小基本部分一

41、、投掷：助跑投掷垒球；重点：改进全程助跑投掷垒球动作；难点：助跑与用力的连贯性；1、学生认真听讲，仔细比较；2、认真进行模仿练习，不懂就问；3、清楚投与捡的信号；4、不断改进和提高动作质量；1、听教师讲解、示范游戏内容方法和规则；2、在观摩时充分掌握规则要领；3、认真游戏，充分利用规则规定，运用合理的战术，取得游戏胜利；二、游戏：端线篮球。中14中3小结束部分1、放松活动2、总结3、下课1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队1、学生学习，体会；2、学生练习小结-13-小学六年级体育课教案2022-2022学年第二学期第10课教材目标一、韵律活动和舞蹈：韵律球操；二、跳跃：蹲踞

42、式跳远。认知：知道每部分操的名称和动作方法；技能：能音乐节拍将整套动作连贯起来练习；情感：对能较好地完成韵律球操学习任务感到高兴；负荷：发展学生乐感和协调性。课的内容一、检查人数、检查服装；安排见习生；二、准备活动1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练习课的组织与教师活动1组织：两列横队*2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任务4、教师指挥，口令练习负荷学生活动1、体育委员组织整队并报告人数；1、要求：精神饱满、队形整齐2、练习：次数124222多多2多多43多时强间度223214教学过程准备部分小基本部分一、组织：四列横队一律活动和舞蹈：韵律*球操；（轮换练习）*重点：基本掌握韵律球*

43、操全套动作1、复习各部分韵律球操的动难点：能踏准音乐的节作；拍做动作，动作连贯到2、看教学录像带，学习全套韵律球操的动作；位。3、组织学生分散练习；4、教师指导纠正。二、跳跃：蹲踞式跳远；组织：两路从队（轮换练习）1、教师讲解准确踏板的重要重点：提高踏板的准确性；率；2、组织学生练习跑踏标志线；难点：助跑有节奏，起3、学生做助跑起跳练习；4、巡视指导，纠正错误动作。跳有力。5、做助跑蹲踞式跳远练习；1、学生进行复习；2、仔细观看教学录像，认真揣摩动作；3、认真体会动作要领；4、积极探索，不断提高；1、认真体会动作；2、在模仿动作中找感觉；3、认真练习、认真体会动作；4、想一想：为什么有的同学踏

44、不准板？中14中3小结束部分1、放松活动2、总结3、下课1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队1、学生学习，体会；2、学生练习小结-14-小学六年级体育课教案2022-2022学年第二学期第11课教材目标一、投掷：投掷垒球考核；二、游戏：十字接力。认知：知道投掷考核的要求和方法；技能：努力发挥技术优势考出好成绩；情感：能以认真的态度参加考核，并积极取得好的成绩；负荷：发展学生的上肢力量，提高学生的投掷能力。课的内容一、检查人数、检查服装；安排见习生；二、准备活动1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练习课的组织与教师活动1组织：两列横队*2、接受汇报3、教师宣布本课内容

45、，任务4、教师指挥，口令练习负荷学生活动1、体育委员组织整队并报告人数；1、要求：精神饱满、队形整齐2、练习：次数124222多多2多多43多时强间度223214教学过程准备部分小基本部分1、学生进行复习；一、组织：四列横队2、仔细观听讲；*3、认真体会动作要领；*一、投掷：投掷垒球考4、积极探索，不断提高*核；(男生)*技术动作；重点：发挥技术优势，1、复习投掷的技术动作；5、努力考出好成绩；2、指出在考核时要注意的事完成考核任务；难点：考核成绩达到要项；3、宣布考核办法及考核要求；求。4、开始考核。1、认真复习动作要领；组织：两路从队2、在练习中学会相互配二、游戏：十字接力。；1、复习游戏

46、；合；重点：组织好游戏；2、组织学生进行分组；3、认真练习、认真体会难点：有序的进行游戏。3、学生分组练习；动作；4、开始游戏。4、想一想：在游戏时要注意哪些？中14中3小结束部分1、放松活动2、总结3、下课1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队1、学生学习，体会；2、学生练习小结-15-小学六年级体育课教案2022-2022学年第二学期第12课教材目标一、投掷：投掷垒球考核；二、游戏：播种与收割。认知：知道投掷考核的要求和方法；技能：努力发挥技术优势考出好成绩；情感：能以认真的态度参加考核，并积极取得好的成绩；负荷：发展学生的上肢力量，提高学生的投掷能力。课的内容一、检查人

47、数、检查服装；安排见习生；二、准备活动1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练习课的组织与教师活动1组织：两列横队*2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任务4、教师指挥，口令练习负荷学生活动1、体育委员组织整队并报告人数；1、要求：精神饱满、队形整齐2、练习：次数124222多多2多多43多时强间度223214教学过程准备部分小基本部分1、学生进行复习；一、组织：四列横队2、仔细观听讲；*一、投掷：投掷垒球考3、认真体会动作要领；*核；(女生)4、积极探索，不断提高*重点：发挥技术优势，1、复习投掷的技术动作；技术动作；2、指出在考核时要注意的事5、努力考出好成绩；完成考核任务；项；难点：

48、考核成绩达到要3、宣布考核办法及考核要求；求。4、开始考核。1、认真复习动作要领；2、在练习中学会相互配三、戏：播种与收割。组织：两路从队合；重点：组织好游戏；3、认真练习、认真体会1、复习游戏；难点：有序的进行游戏。2、组织学生进行分组；动作；4、想一想：在游戏时要3、学生分组练习；4、开始游戏。注意哪些？中14中3小结束部分1、放松活动2、总结3、下课1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队1、学生学习，体会；2、学生练习小结-16-小学六年级体育课教案2022-2022学年第二学期第13课教材目标一、武术：组合拳（一）；二、跳跃：蹲踞式跳远。认知：初步记住动作名称和顺序，了解连续进攻的含义；技能：初步学会动作方法，做到冲拳、弹踢、架打有力；情感：能喜爱民族传统体育，激发学生的爱国热情；负荷：发展学生的柔韧性和协调性。课的内容一、检查人数、检查服装；安排见习生；二、准备活动1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练习课的组织与教师活动1组织：两列横队