小学语文四年级下册第3课《天窗》知识点汇总.doc

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1、小学语文四年级下册第3课天窗知识点汇总教材分析：天窗是我国现代著名作家茅盾写的一篇抒情散文，描写的是乡下的房子只有前面一排木板窗，夏日里下雨，夜晚孩子们被逼着去睡觉时，所有的木板窗都关闭起来，屋子里黑洞洞的，这时候，屋顶上小小的天窗便成了孩子们唯一的慰藉，透过小小的天窗看到的点点画面，听到的点点声音，都能使孩子们的想象丰富起来，这小小的天窗便成了心灵飞翔的窗户。表达了孩子们对大自然奥秘的向往与追求，表现了其丰富的想象力和创造力。作者介绍：茅盾（1896年-1981年），浙江省嘉兴市桐乡市人，原名沈德鸿，字雁冰，笔名茅盾1927年开始使用茅盾这一笔名发表小说。他是新文化运动的先驱者、中国革命文艺

2、的奠基人。茅盾同时也是中国现代著名作家、文学评论家、文化活动家以及社会活动家。代表作有小说 蚀 三部曲幻天动摇追求，长篇小说子夜腐蚀等，短篇小说林家铺子春蚕，散文白杨礼赞和文学评论夜读偶记。1981年3月14日，茅盾自知病将不起，将稿费25万元人民币捐出设立茅盾文学奖，以鼓励当代优秀长篇小说的创作。天窗是茅盾先生写的关于童年生活的一篇小文章。我会写：慰：慰藉 安慰 欣慰 慰问 聊以自慰藉：慰藉 枕藉 蕴藉锐：锐利 敏锐 尖锐 养精蓄锐滩：河滩 滩地 浅滩 滩头帐：帐子 蚊帐 帐篷 营帐烁：闪烁 烁烁 震古烁今蝙：蝙蝠 蝙蝠衫 蝙蝠怪蝠：蝙蝠 蝙蝠侠 燕蝠相争霸：霸气 霸占 霸权 霸王 横行霸道

3、鹰：雄鹰 苍鹰 老鹰 猫头鹰 鹰击长空形近字：藉（慰藉）籍（书籍）锐（尖锐）悦（喜悦）滩（海滩）摊（摊手）帐（帐篷）账（账单）蝙（蝙蝠）编（编写）蝠（蝙蝠）福（祝福）多音字：藉：ji 慰藉 j 狼藉露：l 露珠 l u露脸近义词：暖和 温暖 喜欢 喜爱慰藉 安慰 猛厉 猛烈锐利 尖锐 奇幻 奇妙发明 发现 活泼 伶俐反义词：暖和 寒冷 喜欢 讨厌猛厉 轻柔 真实 虚假美丽 丑陋 复杂 简单理解词语：【慰藉】安慰。【扫荡】用武力或其他手段肃清敌人。文中指风雨雷电的威力大。【锐利】（目光、言论、文笔等）尖锐。【奇幻】奇异而虚幻。【霸气】专横的气势。【复杂】（事物的种类、头绪等）多而杂。词语扩展：可

4、爱的星 奇幻的云彩晴朗的天空 美丽的夜色 快乐的童年霸气十足的猫头鹰课内词语：慰藉、蝙蝠、霸气十足、猫头鹰、海滩、闪烁句子解析：1、小小的天窗会使你的想象锐利起来！锐利 本身的意思是尖锐、锋利。在这里丰富，是让你的想象力丰富起来。2、夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。顶 是特别的意思，在这里表示程度最高。 跑跳 仰 看 写出了孩子们的活泼可爱。3、 晚上，当你被逼着上床去 休息 的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。逼 字如果改成 叫 或其他字好不好?逼 字用得很好，它体现了孩子们内心的不情愿和无奈。如果改成 叫 字或其它的字，就不能体现孩子们的内心的

5、无奈和后面想象的重要性。4、这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！这句话紧承上文，与第4自然段 唯一的慰藉 相照应，再次强调了雨天里，天窗对孩子们心灵起到的抚慰作用。5、从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。这句话形象的描绘了孩子们透过天窗看到和想象到的情景， 带子似的 运用了比喻的修辞手法，写出了孩子们眼中的闪电的样子。 大十倍百倍 写出了在孩子们的想象中自然界的力量是强大的。6、你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰 用 也许 这个带有想象色彩的词语组成的排比句，想象夜晚的美丽与神奇，极富感染力，体现了天窗给孩子们带来的快乐 。7、发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们会知道怎样从 无 中看出 有 ，从 虚 中看出 实 ，比任何他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！这是一句富有哲理的话，解释了大人们应该被感谢的原因，用排比的修辞方法揭示了因为孩子们的想象是丰富多彩的，富有变化的，所以想象到的比看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！第 6 页 共 6 页