小学语文六年级下册第4课《藏戏》知识点汇总.doc

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1、小学语文六年级下册第4课藏戏知识点汇总教材分析：中国的民族戏曲历史悠久，种类繁多。藏戏，是藏族地区普遍流行、在祖国百花艺苑中一个独具特色的剧种。藏戏艺术有600多年的历史，比被誉为国粹的京剧还早400多年，被称为藏文化的 活化石 。课文按说明事物的不同方面为序，以 总一分一总 的关系结构文章。先用三个排比句概括介绍藏戏主要特点: 戴着面具出 演出时没有舞台 一部戏可以演出三五天 。接下来详细写开山鼻祖唐东杰布开创藏戏的传奇故事， 许下宏愿，发誓架桥 组成西藏的第一个藏戏班子 在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥，同时，成为藏戏的开山鼻祖 。紧接着介绍藏戏的重要特征 面具 的特点及作用。然后简略地说

2、明其他特色:舞台简朴；剧情靠解说、说唱来描述；开场、正戏、结尾固定的程式；唱腔、动作丰富多彩；演出时间长等。最后用一句话总结全文，点明藏戏这一民族戏剧艺术靠师传身授传承和发展。随着作者脉络清楚、有点有面、有详有略的描述，绚丽多彩的藏戏以及它那不可抗拒的艺术魅力展现在读者面前。（微课精讲）作者介绍：马晨明，1977年生，女，山东菏泽人，硕士生。支援西藏，人民日报记者。现任教师。作品:金融时报西藏采访笔记藏戏。作品藏戏收入小学人教版六年级语文下册课本第七课中，写作形式新颖，在藏戏中用三段反问句开头，引人入胜。多音字：种：zhng种子 zh ng耕种传：chu n传奇 zhu n传记背：bi背包 b

3、 i背诵鲜：xin鲜艳 xin鲜见近义词：结束 完成 雄浑 雄壮柔顺 温顺 压抑 压制敦厚 忠厚 稀奇 稀罕反义词：结束 开始 压抑 放纵朴实 华丽 松散 紧凑缓慢 迅速 稀奇 常见理解词语：【咆哮】形容水流奔腾轰鸣，也形容人暴怒喊叫。【吞噬】吞食。【哄堂大笑】形容全屋子的人同时大笑。【雄浑】雄健浑厚；雄壮浑厚。【布施】把财物等施舍给人，后特指向僧道施舍财物或斋饭。【身无分文】形容非常贫穷。【开山鼻祖】原指某一事业的创始人。本课指唐东杰布是藏戏的创始人。【两面三刀】指耍两面手法。比喻阴险狡猾，当面一套，背地一套。【青面獠牙】形容面貌狰狞凶恶。【压抑】对感情、力量等加以限制，使不能充分流露或发挥

4、。【敦厚】忠厚。【演绎】铺陈；发挥。【随心所欲】一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。【优哉游哉】指生活悠闲自在。优，美好舒服。哉，语气词，表示感叹。词语扩展：形容笑的四字词语：哄堂大笑 捧腹大笑 开怀大笑眉开眼笑 莞尔一笑 回眸一笑似笑非笑 一笑千金 冁然而笑句子解析：1、世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢?世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢?连续三个反问句组成了排比句，点明了藏戏的特点：戴面具，没有舞台，一部戏可以演出好几天。从而突出强调藏戏的特点，颇具特色，先声夺人，引起共鸣，给人以深刻的印象。2、还是从西藏那个僧人唐东杰布

5、的传奇故事讲起吧。承上启下。前三段总括藏戏三大特点，此处用这段话引出下文，介绍唐东杰布的传奇故事及藏戏的形成过程。3、雪山江河作背景，草原大地作背景。藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹为其伴奏。他们别无所求，只要有观众就行。不 要 不 要 不 要 只要 句式的运用有什么好处?能够在对比中突出说明藏戏是一种简朴的、大众化的艺术。唐东杰布组成藏戏班子的目的是 劝人行善积德、 出钱出力、 共同修桥 。所以对演出舞台、道具等没有过多的要求，只要有观众，能起到宣传效果就行。段落大意：第一部分（13）：概括介绍藏戏的三个主要特点。第二部分（417）：详细介绍藏戏的来源及其主

6、要特点。第三部分（18）：介绍藏戏的传承方式。问题归纳：1、课文描写藏戏，为什么要讲述唐东杰布的故事?答：因为唐东杰布是藏戏的创始人、开山鼻祖，没有唐东杰布就没有藏戏。而且，藏戏之所以能够传承下来，和唐东杰布为民造福的谨慎和感人故事是分不开的。2、是什么让 一无所有 的唐东杰布留下了这样 一段传奇 ?答：（1）唐东杰布有一颗为民造福的善心，发下誓言并坚持实行。（2）得到了善良的藏族人民的支持，如能歌善舞的七兄妹，大批的渔民、工匠、流浪汉等。课文主题：本文以生动传神的语言，具体介绍了藏戏的形成过程及其独特的艺术形式，表现了藏戏鲜明的民族特点和不可抗拒的艺术魅力。课外拓展：中国的地方剧种小介绍：山东的吕剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧、陕西的秦腔、浙江的越剧等。第 6 页 共 6 页