小学语文四年级下册第1课《古诗词三首》知识点归纳.doc

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1、小学语文四年级下册第1课古诗词三首知识点归纳一、作者简介杨万里（1127年 1206年）字廷秀，号诚斋。南宋著名文学家、诗人。与陆游、尤袤、范成大并称 南宋四大家 （又作 中兴四大诗人 ）。因宋光宗曾为其亲书 诚斋 二字，故学者称其为 诚斋先生 。主要作品：小池晓出净慈寺送林子方舟过安仁等。范成大（1126年 1193年）字至能，一字幼元，南宋名臣、文学家。他的诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。主要作品：夏日田园杂兴喜晴卖痴呆词等。辛弃疾（1140年 1207年）原字坦夫，后改字幼安，号稼轩，南宋豪放派词人、将领，有 词中之龙 之称。与苏轼合称 苏辛 ，与李清照并称 济南二安

2、。主要作品：青玉案 元夕菩萨蛮 书江西造口壁永遇乐 京口北固亭怀古等。二、我会写注音及组词宿：s （宿舍、住宿、风餐露宿）徐：x （徐徐、徐步、清风徐来）篱：l （篱墙、篱笆、寄人篱下）疏：sh（疏远、疏密、疏而不漏）杂：z （杂志、杂草、杂乱无章）稀：x（稀少、稀疏、稀稀落落）蜻：qng（蜻蜓、蜻蜓点水）蜓：t ng（红蜻蜓、蜻蜓点水）茅：m o（茅舍、茅檐、名列前茅）檐：y n（房檐、屋檐、飞檐走壁）翁：wng（富翁、老翁、塞翁失马）笼：l ng（竹笼、鸡笼、灯笼）赖：l i（依赖、无赖、百无聊赖）剥：bo（剥开、剥花生、生吞活剥）三、我会认注音及组词锄：ch （锄头、锄豆、锄强扶弱）四、

3、多音字落：l （丢三落四）l o（落枕）lu（大大落落）lu （落下）兴：xng（兴旺）x ng（高兴）剥：b（生吞活剥）bo（剥皮）五、理解古诗宿新市徐公店宋 杨万里篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。新市：地名。在今湖南攸县北。篱落：篱笆。疏疏：稀疏。一径深：一条小路很远很远。阴：树荫。诗意：在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方。路旁树上的新叶刚刚长出来，不茂密，还没形成树荫。儿童们奔跑着，追寻翩翩飞舞的黄色蝴蝶。可是黄色蝴蝶飞入一片金灿灿的黄色菜花中，再也找不到了。四时田园杂兴（其二十五）宋 范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶

4、飞。四时：一年四季。杂兴：随兴而写的诗。梅子：梅树的果实，夏季成熟，可以吃。麦花：荞麦花。荞麦是一种粮食作物，春秋都可以播种，生长期很短。花为白色或淡红色，果实磨成粉供食用。蛱蝶：蝴蝶。诗意：一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。天长了，农民忙着在地里干活，中午也不回家，门前没有人走动，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。清平乐 村居宋 辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。清平乐：词牌名， 乐 这里读yu 。村居：词题。相媚好：指相互逗趣，取乐。翁媪：老翁、老妇。亡赖：同 无赖 ，这

5、里指顽皮、淘气， 亡 这里读w 。诗意：草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀?大儿子在溪东边的豆田锄草，二儿子正忙于编织鸡笼。最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。六、问题归纳1.宿新市徐公店这首诗描写的什么季节的景色?新绿未成阴 和 菜花 都说明这是暮春季节。2.宿新市徐公店这首诗写法上有什么特色?这首诗先是静态描写，后是动态描写，全诗动静结合，情景交融，充满了春的气息，特别是后两句，儿童捕蝶的画面跃然纸上，栩栩如生，仿佛就在眼前。3.四时田园杂兴描写了哪些场景?前两句诗，诗人从景物的颜色、形状等方面

6、写出了梅子黄、杏子肥、麦花雪白、菜花稀的特点。描写出了夏季南方农村的景物特点：有花有果，有色有型。后两句中的 无人过 从侧面写出了农民劳动的情况：初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人。最后一句又以 唯有蜻蜓蛱蝶飞 来衬托静中有动，显得更静。后两句写出昼长人稀，蜒飞蝶舞，以动衬静。4.清平乐 村居你如何理解这首词的题目?这是一首宋词。 清平乐 是词牌名， 村居 才是这首词的题目，意思是 农村闲居的人家 。5.清平乐 村居前两句诗词描绘了哪些景物，有何特点?作者开篇运用白描手法，勾勒出 低小 的 茅檐 和 溪上 的 青草 ，只寥寥几笔便形象地描画出江南农村的特色，为人物的出现安排了特定

7、的背景。接着讲老翁和老妇，他们的谈话带着吴音，显得温柔、有趣，由此可以看出老年人生活的安详。从 媚好 一词可以看出他们精神的愉快。6.清平乐 村居后两句刻画了哪些人物?重点刻画了谁? 喜 和 卧 用的好不好，为什么?刻画了锄豆的大儿子、编鸡笼的二儿子、剥莲蓬的小儿子。重点刻画了小儿子。 喜 和 卧 用得好。 喜 字可以说是这首词的点睛之笔。小儿子的顽皮和淘气，为这幅乡村图增添了更为祥和更为温馨的气氛，使它霎时有了生机，有了光彩。 卧 字使用得最妙，它把小儿子躺在溪边剥莲蓬时的天真、活泼、顽皮、可爱的样子和盘托出，从而使人物形象鲜明，意境耐人寻味。七、课文主题宿新市徐公店描写了清新美丽田园春光和儿童在菜花地边追逐黄蝶的生动画面。诗篇洋溢着浓烈的乡村生活情趣，表达了诗人对美丽田园春色的赞美和对乡村儿童的喜爱之情。四时田园杂兴描写了初夏江南农村的景色，表达了诗人对田园生活的热爱。清平乐 村居描绘了农村一个五口之家的生活画面，表现人情之美和生活之趣，表达出作者对农村宁静安逸生活的喜爱之情。第 7 页 共 7 页