小学语文《牧童》优秀教案范例.doc
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1、小学语文牧童优秀教案范例一、歌曲导入,激发兴趣师:同学们,上课之前,老师要为大家带来一首歌曲,请同学们认真听。师:老师已经唱完了,哪位同学来说一下老师唱的是什么歌曲呢?生:是童年。师:没错,唱歌是一件快乐的事情。其实,能带给人快乐的事有很多,比如今天老师和大家一起学习,就很快乐。现在,就让我们带着一颗快乐的心跟随诗人吕岩去结识一位新朋友 牧童。(教师板书课题)二、初读诗歌,整体感知师:同学们,现在老师要把诗歌范读一遍,请同学们认真听。师:好了,老师读完了,哪位同学自告奋勇来读一下?记得读准字音,读出节奏和韵味。师:这位同学读完了,哪位同学想来评价一下这位同学读的怎么样?生:这位同学读得很准确,
2、尤其是蓑 字的读音是 su , 铺 在诗句中的读音是第一声 p 都读得很标准。师:两位同学都很棒,现在请同学们借助课下注释和工具书,自主疏通诗歌大意,不懂的地方同桌之间交流讨论。师:大家读得都很好,现在有几个字老师想强调一下他们的意思:(1)横野:辽阔的原野。(2)弄:逗弄,玩弄。(3)卧月明:躺着观看明亮的月亮。三、研读诗歌,深入分析师:我们先来看诗歌的第一句。这句诗歌给我们描述了一片怎样的原野?生:宽阔的,绿草如茵的原野。师:说得很好,但是老师想问你从哪里发现的?生: 铺 字说明草长得很茂盛,像平铺开一样,一片生机。 六七里 让人眼前浮现出宽阔的原野。师:眼前绿草茵茵,我们耳畔似乎又听到什
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