教育技术学专业专业技能培训总结.doc

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1、教育技术学专业专业技能培训总结教育技术学专业专业技能培训总结教育技术学专业专业技能培训总结一、培训形式：以专业兴趣小组的形式，以学生自主实践为主，教师指导为辅二、涵盖范围08级教育技术学生为主，09级学生主要是培训网站网页和课件制作，辐射10级同学三、专业技能培训项目与时间安排教育技术学专业技能培训包含如下三项内容：1、节目制作专业技能培训-周国华、王福宝三周每周五、周三晚6点8点2、多媒体课件研发-孙威、曲艳红-三周每周六、周日晚6点-8点3、网页网站制作与开发-闫瑞华、张艳丽-三周每周一、周二晚6点-8点四、专业技能培训具体内容1、节目制作专业技能培训内容每位学生根据学过的影视制作基本知识

2、，编写出拍摄大纲和分镜头脚本，由指导教师挑选优良的脚本作为专业技能培训的脚本；学生根据制定的分镜头脚本进行素材的拍摄，并做好场记，以备后期编辑使用。学生在拍摄素材时要围绕所要制作节目的主题进行，在教师的指导下，运用学过相关的理论知识；精细取材；电视片的后期编辑。根据分镜头脚本，利用非线性编辑软件（大洋、Premiere等）对采集的素材进行编辑。学生完成了以下作品：教育技术学宣传片我愿意等2、多媒体课件研发专业技能培训内容（1）软件开发及设计总流程的熟练掌握。软件开发的需求分析、逻辑设计、流程图的编写，日程的安排，通过书面文档形式加以表现。（2）在设计中所需要的素材要进行系统的处理，使其美观大方

3、。（3）按照设计方案进行系统的设计，通过计算机和软件开发工具加以实现，使其具备良好的教学功能。3、网页网站制作与开发每一同学根据自己的特点，设计了静态的和动态的网页。较好的完成了培训任务和技能的提高。五、专业技能培训地点节目制作专业技能培训：308301课件制作专业技能培训：实验楼308301教育系多媒体网络实验室网站网页设计：实验楼308301教育系多媒体网络实验室六、专业技能培训成绩的评定1、评定标准：专业技能培训成绩采用五级记分制：优、良好、中等、及格、不及格。2、获得奖励同学：课件制作：郭辉、王晓娇、伍月节目制作：刘首猛、王卫星网站网页设计：刘首猛、王蓉、陈睿勤教育技术学教研室2022

4、年12月扩展阅读：教育技术学专业专业技能培训方案教育技术学专业专业技能培训方案一、专业技能培训意义专业技能培训是高等院校培养方案中的重要组成部分，是教学过程中的重要实践性教学环节，是我们的教学计划规定的必须完成的重要教学任务。教育技术学专业具有很强的实践性、应用性，是一个培养应用型人才的专业，专业技能培训是教育技术学专业实现人才培养目标的必要的手段和途径，对于实现教育技术学专业培养目标具有特殊意义。教育技术学专业的专业技能培训有助于使学生将所学的各种专业知识和技能融会贯通，形成综合能力和技巧，培养学生的创新精神和创新能力，有助于培养学生理论与实践相结合的能力，有助于将学生真正培养成为既具有扎实

5、的专业理论知识，又具有专业实践和动手能力的应用型人才。二、专业技能培训目的1、通过专业技能培训，使学生在模拟的专业环境和工作中充分体验未来职场工作中教育电视节目（或影视节目）、多媒体课件研发、网站网页设计等专业工作的流程和内容，增强感性认识，培养和锻炼学生综合素质和实践能力、动手能力，专业工作能力，为学生毕业择业打下坚实的专业基础。2、通过专业技能培训，检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，加强教学改革，培养教育技术学专业人才积累经验。3、通过专业技能培训，更好地完成专业教学任务和专业建设任务，更好地实现人才培养目标。4、通过专业技能培训，使学生综合运用所学的教育技术学理论和技术，掌握教学设

6、备调试与维护全过程，勤于练习，举一反三，理解将多媒体设备应用到教学当中的好处和意义，牢固辅助教学理论知识，使学生深刻理解教学设备在教学中发挥的作用。三、专业技能培训项目和具体内容形式（一）以专业兴趣小组的形式，以学生自主实践为主，教师指导为辅（二）专业技能培训项目教育技术学专业技能培训包含如下三项内容：1、节目制作专业技能培训-周国华、王福宝2、多媒体课件研发-孙威、曲艳红3、网页网站制作与开发-闫瑞华、张艳丽（二）专业技能培训具体内容1、节目制作专业技能培训内容（1）节目创编：拍摄大纲、分镜头脚本的编写。每位学生根据学过的影视制作基本知识，编写出拍摄大纲和分镜头脚本，由指导教师挑选优良的脚本

7、作为专业技能培训的脚本。在进行脚本编辑时，学生要综合考虑诸多因素，收集各方面相关素材，丰富脚本。（2）节目摄录：素材的拍摄。学生根据制定的分镜头脚本进行素材的拍摄，并做好场记，以备后期编辑使用。学生在拍摄素材时要围绕所要制作节目的主题进行，在教师的指导下，运用学过相关的理论知识，精细取材。好的素材是后期电视片制作质量的保证。（3）素材的采集：对前期拍摄的素材进行采集，利用现有设备条件把素材采集到素材库中，以备后期利用非线性编辑系统进行编辑。（4）节目编辑：电视片的后期编辑。根据分镜头脚本，利用非线性编辑软件（大洋、Premiere等）对采集的素材进行编辑。（5）节目合成：视频样片完成后，合成解

8、说词、配乐，并依照国标，加彩条蓝底等。2、多媒体课件研发专业技能培训内容（1）软件开发及设计总流程的熟练掌握。软件开发的需求分析、逻辑设计、流程图的编写，日程的安排，通过书面文档形式加以表现。（2）在设计中所需要的素材要进行系统的处理，使其美观大方。（3）按照设计方案进行系统的设计，通过计算机和软件开发工具加以实现，使其具备良好的教学功能。3、网页网站制作与开发（1）熟悉网页制作的基本过程（2）掌握网站开发的基本技术。（3）能运用基本开发软件独立完成网站的开发。（4）根据课程开发的特点，专业技能培训网络课程的设计与开发。四、专业技能培训总动员。专业技能培训的第一步是对学生和专业教师开展专业技能

9、培训总动员，充分认识专业技能培训的意义，专业技能培训的目的、内容、要求，注意事项，端正工作和学习态度，明确教师、学生职责，积极投入专业技能培训的准备和专业技能培训活动。五、专业技能培训工作的安排（一）节目制作专业技能培训工作安排1、研究确定专业技能培训地点。调研、选择、确定理想的专业技能培训地点（节目制作专业技能培训）；做好前期的相关准备工作，如选择素材拍摄地点、安排食、住、行等。2、进行分组并制定拍摄方案。专业技能培训实行教师指导下的小组协作、个人完成方式进行。指定专人担任组长，要求每组成员每人都拟定出一个可行的拍摄主题，并制作出拍摄提纲和分镜头脚本，经教师审核后作为该学生节目制作专业技能培

10、训的主题和脚本，后期的素材的采集和编辑都严格的参照该脚本来完成。在编写脚本之前要进行多方面的资料收集，考虑多方面因素来补充脚本。电视片的形式可以根据自己的专业特长自定，例如纪录片、风光片、短剧等。3、素材采集。专业教师指导学生外出“采风”，即素材的摄取工作。学生要根据事先选定的分镜头脚本采集所需要的素材，专业教师进行相关的专业技术指导。对特殊场景所需的白平衡、滤色镜、色温等技术指标都应认真考虑，尽量拍摄出高质量符合专业技术标准的素材，以备后期编辑使用。外出期间，具体安排由带队专业教师全面负责，带队教师严格管理，对学生负责。要求学生在外拍期间严格遵守纪律，听从指导教师安排，不得私自行动，要有组织

11、、有纪律，一经发现违纪现象严肃处理。4、素材的补拍阶段。根据影片的需要在校进行素材的补拍工作。学生根据分组来进行后期的节目制作专业技能培训。每组学生根据分镜头脚本进行素材补拍工作，同时对节目脚本的整体构思进行进一步完善。5、素材的采集。用现有的非线编系统对已经拍摄好的素材进行采集，运用学习过的相应知识对素材进行格式存储，把素材采集并存储到非线编系统的素材库中，以备后期的影片编辑。6、节目的编辑工作。进行后期的编辑工作，要求学生运用学习过的编辑知识，根据电视片的拍摄大纲和分镜头脚本进行节目的后期编辑，在教师指导下，完成节目的后期制作工作，制作出成品作为专业技能培训的成绩评定依据。7、专业技能培训

12、结束以后，每个专业技能培训小组应进行组内自评，对自己的作品在各方面进行评价，不足之处，应在指导教师的指导下进行相应的改进。最后，每个同学并形成相应的书面总结材料。（二）课件制作专业技能培训工作安排1、专业技能培训工作应首先进行分组，布置任务，学生要完成所设计课件的软件文档编辑工作，主要编写可行性分析、教学需求分析、教学逻辑设计等。2、上机操作，按照设计好的方案实施，在计算机上实现，设计出完整的课件。首先，是对素材的选用和处理，其中要运用到Photoshop图像处理软件等。第二项内容是运用Authorware课件制作工具将素材综合，通过程序、图标等加以排列。第三项内容是检查装配，是流程完整。3、

13、编写软件说明文档。其中包括软件介绍及操作说明。4、进行小组评议，将课件展示，评出优缺点，加以修改后再次评议。（三）设备使用与维护专业技能培训工作安排1、专业技能培训总动员。要使学生明确专业技能培训的目的，端正立场，提高认识，认清专业技能培训的要求及重要性。2、布置任务，演示必要的网页网站软件制作的基本过程。3、运用软件引导学生进行必要的实践应用能力锻炼。4、进行师生评议，评出优缺点和实践推广性。六、专业技能培训要求（一）节目制作专业技能培训要求系里要选派有实践经验、责任心强的教师担任指导教师，加强对专业技能培训的管理。指导教师在专业技能培训的全过程中承担下列工作：1、按照专业技能培训大纲制定计

14、划，并组织落实专业技能培训计划和进度安排。2、在专业技能培训进行前对学生讲解专业技能培训大纲和专业技能培训计划的内容，明确专业技能培训内容和要求，对学生进行安全、工作纪律等有内容的教育，做好学生的思想政治工作。3、指导教师具体负责学生的专业技能培训工作，引导学生理论联系实际，培养学生分析和解决专业技能培训过程中出现困难和问题的能力，检查学生专业技能培训日记，掌握进度，解答疑难问题。4、根据专业技能培训大纲和计划有针对性地做专题讲座，结合实际要求讲授必要的专业理论知识和实际操作中的技术问题等。5、全面负责专业技能培训生的思想、生活和安全工作，协调、解决专业技能培训中出现的问题。6、指导学生写出专

15、业技能培训报告，在专业技能培训结束时对学生专业技能培训进行考核，评定出学生的专业技能培训成绩，做好专业技能培训总结工作。7、在专业技能培训中，严格贯彻执行学生专业技能培训工作纪律，确保学生的人身安全，负责管好、用好专业技能培训经费，厉行节约，负责处理好专业技能培训期间与相关单位的协调关系。为使专业技能培训顺利进行，培养良好学风，确保专业技能培训任务的圆满完成，学生应遵守如下规定：1、学生必须按教学大纲和培养方案的规定参加专业技能培训，无故不参加专业技能培训，作为专业技能培训不及格处理，不给学分。2、专业技能培训期间要集中精力，按专业技能培训大纲的要求认真完成任务。每个学生应写专业技能培训日记作

16、为写专业技能培训报告的依据，专业技能培训结束交专业技能培训报告并参加专业技能培训考核。3、在专业技能培训中应虚心向指导教师和同学们学习，服从领导、听从指挥，讲文明讲礼貌，认真完成专业技能培训工作，努力培养独立工作、协同工作的能力和正确的劳动观念。4、爱护设备，对自己使用的相关仪器要爱护有加，丢失损坏的物品必须照价赔偿。5、严格遵守系里的各项规章制度，自觉遵守操作规程和专业技能培训纪律。专业技能培训期间，不得蛮干、不得违章操作、不迟到、不早退、不缺勤。因故请假需经指导教师同意。6、专业技能培训期间必须搞好团结，不打架斗殴、聚众闹事，维护学校的声誉。7、专业技能培训期间必须注意安全，旅途按规定乘车

17、、船，保管好钱和物。（二）课件制作专业技能培训要求1、学生在专业技能培训前应完成课件构思及可行性分析。2、对课件中需要应用的基本素材进行筹备整理。3、专业技能培训中运用多种媒体，多种教学理论，开发制作教学课件。4、专业技能培训后期，进行演示教学，查找错误，进一步修订教学课件。5、专业技能培训完成后，对本课件进行评价，总结。具体要求：课件内容要有特定的主题（以本系教师现行的教学为主，为本系的各位老师完成各学科的课件制作或修订程使用过的课件。其目的在于迎接评估，建设课件库，对不掌握课件制作的老师提供便利条件。）要充分利用多种媒体，贴近实际教学应用环境。六、专业技能培训地点节目制作专业技能培训：308301课件制作专业技能培训：实验楼308301教育系多媒体网络实验室网站网页设计：实验楼308301教育系多媒体网络实验室七、专业技能培训成绩的评定1、评定标准与方法评定标准：专业技能培训成绩采用五级记分制：优、良好、中等、及格、不及格。2、评定依据包括1、学生在专业技能培训期间的出勤情况及组织纪律性方面的表现。2、学生的专业技能培训态度和专业技能培训表现。3、学生的专业技能培训量和专业技能培训能力。教育技术学教研室2022年10月第 10 页 共 10 页