暑期社会实践报告 某学校调查报告(精选多篇).doc

《暑期社会实践报告 某学校调查报告(精选多篇).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《暑期社会实践报告 某学校调查报告(精选多篇).doc（25页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、暑期社会实践报告 某学校调查报告(精选多篇)第一篇：暑期社会实践报告 某学校调查报告今年暑假是个酷热的季节，空气虽然闷热干燥，但是我和我同寝室的杜易明的同学却做了件非常有意义的事情，我们到了进行了一次社会实践，虽然只有短短的一个星期，我们们到的经验和教训，学到的东西却是我们们上那么多年学以来很少能获得的，对于我们们的学习和未来的就业有着十分有利的帮助。 我们实践的单位是一所中学，得到这个实践的机会是十分不容易的，所以我们非常的珍惜。一般的学校是不会要我们们这样还没毕业的大学生的，通过多方努力终于争取到了一个机会，我们所实习的学校是眉山市崇仁镇车城中学。由于年前同学们需要复习考试，所以实践的时间

2、只为一个星期，在这几天了我们干了很多的事情，了解了学校的教学状况，调查了老师的就业情况，听了许多老师的讲课，然后还实践了一下自己讲了两节课，当了回代课老师，最后学校对我们的讲课进行了评价，我们也写了份报告建议，反馈学校，提出改进措施。真的一个星期是十分充实的，让我们有颇多的体会，下面我们就将我们的实践情况报告一下。 首先，关于这个地区教师的受欢迎情况。 在这个崇仁镇，除了有眉山南车集团还在发展休闲度假业，新建的度假村将成为崇仁发展的又一个新的增长点。所以这里人民安居乐业，处于平原地区，基本上人人比较重视教育，都希望自己的孩子能考上好的大学，所以，无论是小学还是中学，老师都是比较受欢迎的职业，再

3、加上国家近几年的重视教育尊重老师的各种政策，教师则更加另人向往。 其次，我们了解了一下，这个学校老师的来源。 这个学校算是崇仁镇上比较大的学校了，也算是个老校，这个学校里不仅有年轻的新老师，还有教龄几十年的老教师。那些老教师是有的是接班来当的，有的是自己考上大学回来的，还有后来当老师之后又重新学习的。在新老师中，来源就比较广了。有从很多著名的师范类院校招聘的大学生，还有本地的小学教师升级，还有的就是一些研究生。但是他们想进学校就必须通过一定的考试，只有过关的方能被聘。以前的许多师范生都能直接的安排到学校里，但是随着就业人数的激增，所以就用考试的方式来进行选拔。虽然是个初级中学，但是对于老师的要

4、求还是很高的。所以我们们想要成为一名老师，必须更加的努力提升自己的能力和学历。当然对于本地的学生，有一些相关的政策。 再次，老师的待遇和学校的设施环境。 这所学校座落在一个山顶平原上 崇仁镇驻地。学校始建于1970年，全称眉山车辆厂高级中学，学校占地47亩，总建筑面积33000平方米。教职工300余人，在校3000余人，教师学历达标率100%。学校拥有标准化教室，配备了现代化的多媒体教室、微机教室、音乐室、美术室、理化生实验室、图书室、阅览室、音体美器材室等，室内设备完善，均按国家二类标准配备。崇仁中学课堂教学改革试验成功，为学校发展注入了活力，在镇委、镇政府的支持和帮助下学校现已完成整体规划

5、。学校正抢抓机遇，以新课改为契机通过教改促校改，走改革求发展的路子。目前学校新建餐厅已投入使用，办公楼已完工，图书实验楼正在建设施工中，明年还将完成两座学生公寓建设，二至三年内学校将实现跨越式发展。雄厚的师资，先进的理念，严格的管理，学校领导班子的务实奋进，崇仁中学的教育教学结出了累累硕果，连续多年被评为 沂南县教学工作先进单位 ，多次被评为 眉山市综合督导先进单位 ，xx年9月又获 眉山市十大改革创新单位 荣誉称号。在这里老师的待遇与县城的差不多，不同级别的老师工资不同，随着职称的提高而提升。一般的工资在1500元左右，平时的待遇有着各种保障。 最后。来看看这个地区的教师资源。 从总体上来看

6、，崇仁镇算是个大镇，而且离县城比较近，加上当地的毕业生不断增加，老师的资源趋于饱和。再加上几乎每年的招聘工作，所以采用了考试的竞争上岗的措施。教师岗位基本饱和，以后，师范生的需求明显减少，除自然退体外，很难有空余岗位，而且随着现在适入学几意人数的锐减在崇仁镇区很多村镇小学相继合并，教师工资与业绩挂钩，使很多学校在职老师的竞争加剧，对新人进入教师行提出了更高的要求。竞争的压力比较大，所以，作为师范生来说，老师这个职业很好，但是竞争也越来越大。所以我们们更要提升自己的能力，我们们应该考虑怎样做一个好老师。以下是一点意见： 首先，在校期间，应有较丰富的知识储备，进入中、小学教室，不一定他在大学期间学

7、什么专业就会当什么教师，有可能学数学的要去教物理，而学生物的要去教化学，甚至一个人负责两门不同的课程，所以在学校期间应该涉猎相当一部分与专业课有联系的知识，做到有备无患，关键时候成为自己的亮点。所以我们们要尽量的学好自己的专业并且多多的涉猎别的知识和能力。越多的知识是你胜利的法宝，所以技多不压身啊。 其次，当然应聘时候的态度和气质都是很重要的。作为老师应该掌握过硬的教师职业技能，三笔字、普通话演讲、全能讲课等，都能精通，最好在其中有一项专长，使自己有别于千篇一律的应聘者。 最后，应该多和以前中学的老师，班主任去交流沟通，及时了解所在地区的教师资源动态，向他们借鉴一些从教的经验，有条件的话和他们

8、保持深入长期的联系，让他们在关键时候为你指点迷津，没条件的话，也要想办法去创造条件，这样一定会有事半功倍的效果。所以我们们要多多向前人学习，并且还要多多的思考，找出更好的教育方法，因材施教，使我们们的教育更加的完善。 通过在学校里听课讲课，我们体会到了老师的辛苦。也从中也学习到了许多教学的经验。那些著名的老教师还认真的给我们指出缺点，并且还授予我们很多的教学经验，在这个无比寒冷的季节里，让我们重新感到了春天般的温暖，我们感动的同时也思考了许多问题。我们也就学校在教学和方法上提出了相应的意见，站在学生的角度来想问题是一个学校很难做到的，所以我们们希望所有的学校都能多为孩子着想，在保证孩子们的学习

9、成绩的同时还有保证他们健康的全面发展。还有老教师是好，有经验，但是还是缺少那种新鲜的活力，所以我们给他们提议，叫老师们多多出去参观学习，增长见识，学学更加先进的教学模式。还有就是要定期搞活动，活跃一下同学们的气氛，等等。 从这次的社会实践活动中，我们学习到了很多，虽然只讲了两堂课，也过了一把老师的瘾，当老师是一件不容易干的事情，做个好老师则更是难上加难呢，所以啊，好的经验和丰富的知识才是你获胜的砝码和保证。最重要的认识就是，好好的珍惜现在，珍惜我们们能够获取知识的时候，当我们们真正的就业了就再也没有那么的多的时间叫我们们好好的去学习，所以，在大学里不要将宝贵的时间荒废，多学点知识，以后我们们会

10、终生受益的，还有要想有个光明的未来，还是要尽可能的获取知识来充实自己，无论你是当老师或是要考公务员，知识都你的杀手锏，无论别人多有钱，都不会买走你的知识，所以加油学习知识，是最重要的，新的学期，我们有新的开始，我们要努力的改变自己，学习更多的知识。第二篇：暑期社会实践调查报告三下乡总结大学生暑期社会实践活动是把在校大学生与社会联系到一起的重要纽带，也是大学生实现自身价值的最好舞台，更是发挥大学生作用的最佳时机。暑期“三下乡”活动作为暑期社会实践活动中的重要部分，一直以来是党全心全意为人民服务的体现，更受到学校和社会各界的关注。为了响应学校服务三农的号召，也是出于自身对三下乡活动的好奇和对参加过

11、三下乡活动的学长学姐们的崇拜，我自愿报名参加了三下乡的活动。经过一路过关斩将，我们团队终于获得了下乡到安徽省六安市霍山县东西溪乡保安堂村的机会。在为期五天的三下乡社会实践活动中，我们团队先后组织进行了走访当地群众、进行问卷调查、对希望小学进行捐书支教、参观并对茶园石斛种植地进行指导等活动。每一个活动都是经过我们认真计划和深刻衡量可实施性的。所以每一项活动都是切实可行的，并且在实施后都产生了良好结果的。在诸多活动中，让我感触最大的就是问卷调查的活动。虽然问卷调查在社会实践中是最为平时的，但通过这次亲身参加调查我了解到了真正的农民生活，和农民生活中的真实问题。这与经过美化和加工的所谓结论不同。在问

12、卷的过程中，我们细心的把参与调查的老人请到阴凉处就坐，而我们站在火辣的太阳下。由于问卷内容过于书面，我们将书面的文字尽可能翻译成他们能够听懂的语言。问卷进行的很艰难，天也热的出奇，但我们毫无抱怨。通过问卷，我了解到了以前不曾想到的而确实存在的农民面对的生活问题。例如：假农药假种子问题，山路和灌溉等基础设施不够完善，没有相应的人进行农业技术指导，除了种地不会其他技能等问题。通过他们对问题的回答，我了解到了他们生活的艰辛，所面临的问题的严峻。问卷过后，我很自责因为我没有能力解决他们面对的问题。在他们眼里，我们是大学生可以解决不少问题，但是我们能为他们做的真是太少太少了。他们越是与我交心的谈话，我越

13、是揪心和自责，想为他们做些什么。于是，在问卷调查后，我更加坚定了为社会主义新农村建设贡献力量的决心。在没参加三下乡活动，没了解到农民的真实生活前，我总觉得一些口号很空很苍白。但是在这次经历后，我真的知道了农民需要我们，他们的生活改善需要我们。他们需要我们带去先进的生产技术，带去他们所不知道的一切。通过这次活动，我收获的不仅是这次难忘的经历坚信了为农村建设贡献力量的决心。我期待以后还能多次深入农村，到时候我一定要为农民做的更多，带去他们想了解的知识技术。无论我以后从事什么样的职业，我都会关注农村的发展，尽自己的力量帮助农民过上好日子。第三篇：暑期社会实践调查报告暑期社会实践报告虽然去公司去过两次

14、，但认真说起来只能算第一次参加社会实践，我明白中学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校中学生更新观念，吸收新的思想与知识。36天的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为

15、将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我在实践中得到许多的感悟!首先，整天在公司车间辛辛苦苦上班,天天面对的都是同一样事物,真的好无聊啊!好辛苦啊!在那时,我才真真正正的明白,原来父母在外打工挣钱真的很不容易! 每天面对得最多的就是口红，各种各样的口红，然后就是贴标签套膜。整天流水线工作，坐在机尾做事的速度就由的人的速度来决定。他们快，你就得跟上他们的步伐，拼命地赶，有时候一上午下来，手就抽筋了，完全不受控制。而且总是坐在封口机那里，每天两个封口机的热气对着吹，在深圳炎热的夏天，穿了自己的衣服还外加一件工服，加上车间那么高的温度，有时候感觉自己就要中暑了，撑不住了，但还是努力在心底告诉自己，

16、没关系，我可以挺过去的。我觉得我算是比较倒霉的，因为刚好分到了成品线，每周必做成品，做成品真的好累，一整天下来不能坐，就站在那里放产品。每次做完成品，腿都无法弯下去。在经历了这些身体上的磨练之后，我也深深感受到人际方面的问题。在这次实践中,大家都知道社会上人际交往非常复杂,但是具体多么复杂,我想也很难说清楚,只有经历了才能了解.才能有深刻的感受,大家为了工作走到一起, 每一个人都有自己的思想和个性，要跟他（她）们处理好关系得需要许多技巧,就看你怎么把握了.而我刚开始进去的时候，真的很受不了，特别在流水线上工作的时候，老员工是很看不起新员工的，特别是我吗暑假工。他们每天都在说大学生有什么了不起的

17、，还不是什么都做不了。每次听到这话就有点落寞与郁闷，我知道我吗做事做的很慢，但我们在努力，不希望他们就那样全盘否定我们。而且在做事的时候，老员工一般会把重的累的活留给我们做。而且他们把产品给我们的时候态度是非常不好的。每次我都觉得我的自尊被丢在地上被任意践踏，从小到大，从没受过这样的气，但我每次都会在心底暗暗告诉自己，在外面就是这样，你要有能力吧自尊自己捡起来。后来我试着和他们接触，交流，后来慢慢情况就好点了，他们也没那么欺负人了。我想说的一点就是,在交际中,既然我们不能改变一些东西,那我们就学着适应它.如果还不行，那就改变一下适应它的方法。让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我

18、在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。以前总是认为做学生只要做好学生就好了，学生也就是以学习为本分，可是随着社会就业竞争压力的加大，学习固然重要，可是个人的能力却更为重要。以后毕业了，总不能带着书本进入社会，那样总会被社会所淘汰的。记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。而走进企业，接触各种各样的客户、同事、上司等

19、等，关系复杂，但我得去面对我从未面对过的一切。同事，上司之间的关系都要搞好，而且要有能力拉揽客户，要在其中证明你有能力做这个案子。记得在校举行的招聘会上所反映出来的其中一个问题是，学生的实际操作能力与在校理论学习有一定的差距。在这次实践中，这一点我感受很深。在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到；而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。或许工作中运用到的只是很简单的问题，只要套公式似的就能完成一项任务。有时候我会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学得这么吃力呢？这是社会与学校脱轨了吗？也许老师是正确的，虽然大学生生活不像踏

20、入社会，但是总算是社会的一个部分，这是不可否认的事实。但是有时也要感谢老师孜孜不倦地教导，有些问题有了有课堂上地认真消化，有平时作业作补充，我有了更多的知识层面去应付各种工作上的问题，作为一名新世纪的大学生，应该懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上所发生的各方面的事情，这就意味着大学生要注意到社会实践，社会实践必不可少。毕竟，2年之后，我已经不再是一名大学生，是社会中的一分子，要与社会交流，为社会做贡献。只懂得纸上谈兵是远远不及的，以后的人生旅途是漫长的，为了锻炼自己成为一名合格的、对社会有用的人才，我要在社会实践中多多学习，总结学到的经验，真正的消化为自己所用。很多在学校读书的人都说宁愿出

21、去工作，不愿在校读书；而已在社会的人都宁愿回校读书。就像听那些比我们大些岁数的人总是会说最怀念的还是上学的时候，进入社会以后要考虑的事情太多，压力也就越大。我们上学，学习先进的科学知识，为的都是将来走进社会，献出自己的一份力量，我们应该在今天努力掌握专业知识，明天才能更好地为社会服务。通过这次实践活动，我明白了无论什么都要努力争取，只有自己力量强大了，才能为自己赢得荣誉，而且要有一颗真诚对待的心。社会实践拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干。社会和大学一样也是一个学习和受教育的地方，在那片广阔的天地里，我们为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。暑期社会实践活动是

22、大学生从象牙塔迈向社会的桥梁，它有助于大学生认识社会，了解社会，适应社会。实践活动可以提高自己的动手能力，锻炼自己的交际能力，加深对社会的全面认识。但是，在实践中,我们是要真正走进基层,体会基层农民的生活,所以我们要放下学校里的纸上谈兵,放下家里的娇生惯养,虚心学习.既要对自己有只要我干我能行的信心,又不能自满自负,要踏踏实实一步一步地进行,急于求成只能是欲速则不达.虽然我们是受过高等教育的大学生,但我们了解的都是理论知识并没有实际经验,所以或许还不如未受过高等教育的农民,因为他们在实践中总结了许多宝贵的经验.因此,我们要摆正心态,拥有一颗平常心,一颗谦虚求教的心,一颗乐观的心去面对社会里的人

23、.在实践中不如意和挫折是不可避免的,但是我们不能轻言放弃,我们要把它当作是走向成功的经历,我们应该积极总结经验,积累宝贵的财富.我们要学会珍惜,珍惜来之不易的机会;学会总结,总结实践中的经验;学会节约,节约积累来的财富.怀着一颗感恩的心服务农民,用心体会实践经历,那麽我们将不断走向成熟,走向成功.总之这次社会实践让我学会很多，尽管我学的是英语专业，做的事与专业不对口，但还是学会了好多，无论是化妆品方面的事还是人际交往方面。总之，获益良多。第四篇：暑期社会实践调查报告学号：b09090426姓名：张江焘农村九年义务教育发展状况调查今年暑假回家，听闻一个堂弟上小学一年级期末考试居班级第二名，而数学

24、成绩只有51.5分，感慨不已。于是我走访了村里的干部以及学生和部分教师，了解了我们村的九年义务教育状况尤其是小学的教育状况，调查情况大致如下。大二时，有一位老师提到：经济越是落后的地区，那里的贪污腐败等现象越严重。据村里干部说，我们村的小学校舍是前年某位华侨投资建成的，教学用具等设施也是其出资购办的，旨在提高学校的硬件设施，然而，在任的校长及财务人员为图私利，私自减少教育教学设施的购买，中饱私囊，对于上级的教育拨款更是尽情的挥霍。致使学校的教学设备落后，给教师教学上带来了极大的困难，不利于学生的理解学习，对学生的学习成绩的提高带来了极大地困难，也导致了领导与教师之间的矛盾。学校领导作风腐败，严

25、重阻碍了农村义务教育的发展。农村学校师资总体不高，队伍不稳，是农村中狭小学十分突出的问题。教师待遇差、工资低，许多骨干教师流向城市和经济发达地区。公办教师人心思走，民办教师（代课教师）“亦农亦教”，使农村基础教育雪上加霜。根据了解的情况来看，农村教师队伍整体素质有待提高。相当部分农村教师教育观念陈旧，知识老化，方法落后，难以适应教育改革发展的需要；农村中民转公教师多，代课教师多，教师整体水平难以保证农村学校师资总体不高，队伍不稳，是农村中狭小学十分突出的问题。此外，由于待遇低、工资拖欠，专业教育程度低，师资来源复杂，管理松散等多方面原因，造成一些教师工作责任心缺失。据调查所知，本村小学教师大多

26、为临时的代课老师，年龄较大，教育观念陈旧，知识老化，见识浅薄，教课方式陈旧落后。关键问题在于责任心不强，职业意识淡漠！据在校的小学生反应，这些代课老师上课之前不备课，上课时丢三落四，撤东指西，效率低下，课后还是对学生不闻不问，只布置大量的作业留给学生，对于学生作业的批改和纠正的督导极其少见。更有甚者，听说我在小学时的同学，成绩落后，高中没有读完就辍学在家，竟然也在学校做起了代课老师。这，简直是滑天下之大稽！他若能做一个小学老师，那我岂不可以做一个大学教授？以上原因导致学生学习效率低下，对学习失去兴趣。而义务教育阶段是学生打基础和培养兴趣的重要阶段，这就要求学校开设各种各样能引起学生兴趣的课程，

27、要求教师采用多样化的教学方式，这才能达到最佳的教育效果。但在农村，这一要求很难达到。在本村小学中，这一问题尤为突出。首先是课程单一，只有语文课和数学课，其他的音乐课、绘画课、体育课一律没有或只给学生自由活动，降低了学生的求学兴趣；其次，是教师上课方式单调，课堂气氛不活跃，枯燥无味，使学生的学习劲头减弱。再次，是教师的素质不高，基本上没有一个教师能说标准的普通话。这些师资水平低下的问题，是制约农村义务教育发展的关键问题，没有好的老师做引导，再有天分的学生也会江郎才尽。因而，国家必须加强农村师资队伍建，各级政府应切实解决农村教师待遇问题，并加强农村教师的培养和管理。提高农村教师的教育水平和整体素质

28、，是解决当前农村义务教育问题工作的重中之重，刻不容缓！我们村阻碍义务教育发展的因素大致就以上所陈。学生家长虽文化水平不是很高，但都能明白孩子学习的重要性，对于义务教育虽力有不逮但还是比较支持，几乎没有孩子辍学失学。然而家长的文化水平不够高，对学生的学习造成的影响也是阻碍农村义务教育发展的一个重要因素。城乡经济发展严重失衡是造成农村义务教育远远落后于城市的最主要的因素。由于农业经济发展缓慢，农村财政紧张，各种经费特别是义务教育经费严重不足，从而导致农村学校的持续发展难以实现。农村学校的环境相当艰难。从硬件来看，农村学校教学和办公环境、教学仪器、试验设备、图书资料和城市相比有天壤之别，有些学校根本

29、就没有看见过电脑，也没有图书室，有也只是聊胜于无。学校危改资金缺乏，潜在的安全危险仍然没有消除。由于基本教学设备差，影响了课程的开设，音乐、体育、美术小三门（课程表中有安排）形同虚设。德、智、体、美、劳全面发展的教学宗旨更无从说起。体育作为中招的必考科目，也是考前突击，临阵磨枪。仪器室、电教室、实验室根本找不到，图书室和运动场地及各种教学设备不是没有就是过于简陋、简单。城乡教育差距日趋拉大，农村中、小学辍学问题严重其主要表现： 一是在办学条件上，城镇学校教学楼、综合楼、科技楼、宿舍楼、仪器室、电教室、图书室和运动场地及各种教学设备一应俱全，城市教育展现出来的已是现代教育的气息。二是在学生接受教

30、育的程度上，由于农村师生所处的特殊环境，农村学生学习的时间相对较少，接触到的知识面相对较窄，导致学生整体素质不高，升学率低。师资力量薄弱, 教师待遇差, 教育质量无法得到保障由于农村老师的工资普遍比较低, 因此一般大学毕业生都不愿意到农村去教书, 所以农村中小学的教师整体素质比较低, 但同时人事制度和管理制度又严重制约着师资力量的调整。在农村很多学校, 没有体音美教师, 老师往往是全才全职, 什么课程都教, 如此可想其教学质量, 很多学生到了小学六年级还不如城里的二、三年级的学生, 连自己的姓名都拼写不出来。实施义务教育的过程是一个相当长的错综复杂的改革过程，其中的改造教育思想、重新设计课程、

31、制定评价标准、改革教学活动等都需要有专门的研究。 从目前中国的实际情况来看，农村主要还是在追求“应试教育”，片面追求升学率阻碍着课程改革。同时，课程改革总是受到具有守旧思想的教师、学校和家长的强烈反对，因此改革总是迟缓的。长期以来，农村教育“克隆”城市普通教育的模式，即除了不断升入高一级的学校外，再没有其他的功能。农村与城市采取相同的教材、教法、进度，这与农村的实际情况相距甚远，由于在学校硬件、师资水平和资讯等方面的天然劣势，根本不可能都去上大学。绝大多数的农村学生，只能成为极少数尖子生的陪衬，成为这种教育体制和目标的牺牲品。他们中的大多数，苦读八年（小学五年，初中三年）只能回乡务农，因为缺乏

32、生活技能，进城打工没门，搞二三产业无路，只好在家里闲着，面临“升学无望、就业无门、致富无术”的尴尬处境，农民感受不到教育的经济效益。作为具有9亿人口的农村，基础教育关系到整个国家的未来，具有举足轻重的作用。农村的义务教育好坏直接关系到国家的兴衰和长治久安。经济基础决定上层建筑。要解决农村九年义务教育落后的问题关键在于发展经济。政府要转变解决农民、农村问题的指导思想，制定各项有利于农村经济和社会全面发展的制度，让农民从中受益。要提高农村的社会地位，要提高农民自身素质，增强农民自身发展经济的能力。要改革城乡失衡的教育制度，教育投入要向农村有所倾斜。 深化农村教育改革，是推动农村教育发展的强大动力，

33、要紧密联系农村实际，突出农村特色，充分利用现代远程教育手段，促进城乡优质教育资源共享。以上是本人根据我村的小学教育状况，结合实际，对我国农村九年义务教育发展所提的一些意见和建议。其中或有纰漏之处，希望有关部门能从实际做起，促进我国农村九年义务教育工作发展。第五篇：暑期社会实践调查报告世上无难事，只怕有心人。暑假社会实践报告自己办辅导班的经历总结一、实践目的：社会实践是大学生课外教育的一个重要方面，也是大学生自我能力培养的一个重要方式。通过自己办辅导班的社会实践，目的就是为了检验下自己能否学以致用，锻炼一下自己的实际操作能力。同时，体会自己赚钱的喜悦。二、实践内容：1、办辅导班前的准备：（1）确

34、定招收几年级的学生；（2）利用网络及借课本方式了解所教年级的学生要学什么，应该教什么；（3）选好授课地点；（4）制作和打印宣传单；（5）利用张贴和散发传单及广播的方式告知家长和学生要办辅导班。2、辅导班开课：（1）备课；（2）教学；（3）作业（4）课间时间的安排。三、实践报告正文：当暑假即将来临时，大家都在讨论暑假里要干什么的问题。见面后互相问的问题也是，暑假有什么打算啊每个人都在为自己的暑假做着计划，好让暑假过的充实。每年，临近暑假时，学校到处都贴满了招工启示，都做出了这样那样的承诺，薪金方面着实充满了诱惑，尤其是对我们这些从来没有赚过钱的更是，因此，有不少同学就选择了去这些厂。一来自己可以

35、参加一些社会实践，二来也可以取得不错的收入，可以适当减轻家里的经济负担。说实话，从某种程度上来说，这个也确实不错。但唯一不足的是，这类厂招收的都是从事一些流水线工作的，没有一点技术含量，只是一种动作的简单重复。因此，我在经过再三考虑后，决定不去这些厂。而回家办自己的培训班，尽管我曾真的为那些不少的薪金而动心。一面是可以稳稳地赚钱，不用操心。一面却是所有的 事都得自己操心，而且也不一定能赚到钱。我到快放假时都还有点犹豫。 1我害怕万一没办成功，不仅钱没赚到，而且还会成为村里人眼中的笑柄。尽管困难很多，阻力不小，但是我想不打无准备之仗。考虑到家里没有电脑，差资料不是很方便，我在快放假的几天里，就从

36、网上下载了一些我打算教的年级的有关资料。也不知道有用没用，但是提前弄好，以防万一。这也算为辅导班做的第一步吧。接下来的事才是更关键的。有了这个想法后，放假后一回到家我就开始我的开办辅导班计划。记得刚回到家，我告诉家人这个想法后。姐姐是持坚决反对的态度，原因是一、没经验，没有名气就没有生源；（我们镇上有好多各种各样的培训班）二、授课地址难找；三、招下学生后的安全等问题；四、小孩子比较淘气，不好管。但是妈妈是支持我的，妈妈一直鼓励我说，没事，就算真的办不起来，也应该试试看啊！正好也是一个锻炼的机会，可以为以后打基础。爸爸是不反对也不支持的态度。不过爸爸说如果能招下学生，他就给我找地方，找桌子凳子。

37、在妈妈的大力支持和爸爸的强大后盾下，我还是毅然决定了要试试下，不管成功与否。俗话说：“一件事说起来容易，做起来却是难上加难！”就像我办培训班一样，我当初在学校想的是那么美好。我想不就是办培训班嘛，就是和一群小朋友玩玩，学学，没什么难的。我想在上课方面，我一个大学生了，就小学那点东西，我还不会。和小朋友玩，那更是没问题了，我性格好，不骂他们，不打他们，他们肯定就会喜欢跟我玩，就没什么问题了！授课地址和桌子凳子都有爸爸去张罗，这个我也不用考虑啦！这样一来，最大的困难就是生源问题了！这样一想，好像已经招下学生了，钱也赚到手了，和小朋友玩的也挺好。我开心极了，开始定开课时间，招收对象，具体上课时间，授

38、课地址，一切准备就绪后，我就开始打印宣传单。宣传单是让同学帮忙做的，做得相当漂亮。我还给自己的培训班取了个好听的名字阳光辅导班。这样，没过几天我就开始招学生了！我和爸爸一起在各个地方张贴了宣传单，又拖村里的广播员给广播了要办辅导班的事情。我定的开课时间是7月8号，可是一直到7月7号除了嫂子家的四个孩子，没有一个人报名，我伤心极了，我差点都放弃了。没有学生，我去教谁啊？就在这一天，一个朋友打电话说运城的一个培训班招老师，问我去不去！我犹豫了，去那当老师既轻松又赚钱。而我自己办的培训班一点学生的影都没有。不管怎么样，我7月8号必须去学校一趟，我告同学说，我8号早上给她回话。时间过得很快，8号很快就

39、到了，早上起来，我怀着失望的心情来到学校。我是抱着放弃的决心去的，所以就没好好准备。到了学校，我只能等待，到了上课时间。班里来了十一个学生，话说也不少，但是里面亲戚就占一多半。我很会说那个心，我告大家，这是我们阳光辅导班的第一节课，也有可能是最后一节。我问了下小朋友，还想不想继续。不知道是顾及我的面子，还是真的向继续下去，总之，所有的孩子异口同声回答“想”。孩子们充满期待的眼神，让我觉得我要是一走了之，是非常不负责任的。于是，我回家就告诉爸爸妈妈，不管能不能赚钱，我决定不去运城当那个辅导老师了，一心一意搞好自己办的这个所谓的培训班。这样培训班就真的开始运作了。真的是“绝知此事要躬行”，当我真的

40、开始教这些小孩时，我才发(来源说明好范 文网：)现，所有的事都是那么不易。小孩子的调皮是我事先无法预料的，尽管我想到小孩很淘气，但是现实是小孩的调皮比我预想的还要捣蛋好几倍。我总结了以下，是男生喜欢逗女生，女生喜欢哭。男生吧，我可以说说。但女生一哭，我就没辙了，说也不是，打也不是。小孩子的难管让我有了很大压力。但是更大的压力是由好几个年级，教学课程复杂，面对自己已经很长时间没碰过的课本，还有自己从来没有进行过教学，困难还是挺大的。但既然决定干了，就一定要干下去，不能半途而废。抱着走下去的坚定信念，我继续了自己的阳光辅导班，没有将她扼杀在摇篮里。阳光辅导班就在这种艰难的环境中继续生存着，并一直到

41、她结束。通过这次自己办辅导班的实践，我有以下收获：一、作为一名老师，你想要教学生一碗水，你就必须准备一桶水。原来一直听老师说这句话，但从来没有怎么样的体会。这次给学生上课，才真切地体会到这句话的真正含义。我给学生上课后，我发现自己的知识是那么困乏，有好多想要说出来却无法表达。有时给学生讲一个知识时，想要和其他的联系起来，却很拿下手。这点警示自己，在以后的学习中，必须更加努力，自己必须有专业的知识素质，这样才能教好学生。二、永远不要打无准备之仗。尽管我办班前后准备的相对充分，但每天的知识准备依然存在不足，以致有时候上课出现不知道干什么的状况。一件事情即使已经准备充分了，都还有可能做不好，因为“现

42、场直播”时的突发状况是人无法预料的。正因为“现场直播”有突发状况，所以不仅要准备好，而且事先得对可能出现的突发状况予以估计，做好对策。这样就不会在状况发生时，束手无策干着急。三、一定要爱惜父母，挣钱真的很不容易。原来一想一个人多少钱，人多了就赚的越多。想的时候钱好像已经都装自己口袋了，特别好挣。可结果人没招几个，而且还特别难管，顿时就傻眼了，得出挣钱真的不容易啊！父母为了我们，真的很辛苦，一定要好好爱惜父母。四、小孩子特别可爱，特别容易拉近感情。在二十来天的时间里，尽管和小朋友有过不快，但更多还是充实和愉快。看到孩子们的认真做作业，感到特别欣慰。学生们给我送自己亲手做的小礼物，尽管不值钱，但他

43、们却是无价的。我和小朋友玩的也非常愉快！结束时，有的学生说:“老师，你为什么不多办几天呢？”有的学生说：“老师，你寒假时还办吗？办时一定叫我们。到时候我们就来了！”?这些都让我特别欣慰。五、认识来源于实践。一切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认识能力也就不断地改善和提高!马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用，认识对实践具有巨大的反作用。认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用

44、。认识在实践的基础上产生，但是认识一经产生就具有相对独立性，可以对实践进行指导。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的教学，学到一些在学校里学不到的东西。因为是自己办的培训班，所有的事就都落到自己头上。自己既是学习上的老师，又是生活老师，还是校长。我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在更好地伟学生提供一个好的教学。总而言之，在这二十来天的时间里，我收获的不仅仅是金钱，更多的是感悟！还有，我收获了最真挚的感情，我和小朋友之间的感情更是无法用金钱来衡量的。这次自己办辅导班，也基本上达到了预定的实践目的。同时，也让我更坚定了要好好学习的信念。在今后的学习生活中，要认真学好自己的专业知识素质，争做一个合格的大学生！ 第 25 页 共 25 页