第二学期一年级体育教学总结.doc

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1、第二学期一年级体育教学总结第二学期一年级体育教学总结第二学期一年级体育教学总结一：学生分析一年级的学生年龄较小，接触的东西也少，什么对他们来说都是新鲜的，什么对他们来说也是从零做起的，喜欢接受新知识，但对某些难度教大的知识接受较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。二：教材分析小学一年级的教材较为简单，本册教材内容有：体育基础知识（看图学习体育知识天天进行身体锻炼）、韵律体操及舞蹈（在欢乐的日子里）、田径类的跳跃（单脚跳双脚跳跳绳跳高）和投掷（轻物掷远

2、抛接球）、体操（团身前后滚动分腿跪撑后仰蹲撑往低处滚翻团身前滚翻蹲撑前滚翻抱腿起）、队列练习、走跑练习（30米跑高抬腿跑300-500跑走交替）、步法练习（跑跳步踏跳步踏点步后踢步小碎步小跑步）。内容简单，但全是基础的东西，所以一定要让学生养成良好的动作习惯，体操难度较大，教师在注意安全的前提下适当降低动作难度，多加以引导，给学生打下良好的基础，养成终身体育的好习惯。三、教学目标及重难点。1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。2、一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体

3、育打下坚实的基础。四、教学重难点。1、教学重点：重点是田径的各种跳动和投掷动作2、教学难点：各种体操动作。五：教学措施与教改思路小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。上好小学一年级体育课，就要因势利导，富趣味于教学，寓游戏于教学，既能保证智力的发展，又能帮助学生培养手脑并用能力，一方面实现教学目标，完成学习任务，另一方面也培养了学生热爱体育活动的习惯，为终身体育锻炼思想打下基础。小学一年级体育课是学生上体育教育课的入门阶段。有其自身的发展特点。有些小学一年级体育

4、教学存在模式僵硬、成人化色彩浓，或教学直奔主体等缺陷，阻碍着小学生全体参与。用游戏教学法，可避免以上缺陷，较好的完成小学一年级教学。扩展阅读：一年级下期体育教案(1)一、二年级体育教案第1课时小白兔种蘑菇游戏教学目标：本课以发展学生基本跳跃和灵敏素质为主要任务，同时培养学生模仿能力和想象创造能力，特别是在“小白兔练本领”这一环节更突出对这两方面的培养。教学重点：在本堂课的教学过程中，教师用“寓教于乐”的方法教授学生，同时引导学生在积极参加体育活动的时候，一定要注意安全，养成安全的健康的生活和活动的习惯。教学难点：在本堂课的教学过程中，教师用“寓教于乐”的方法教授学生，同时引导学生在积极参加体育

5、活动的时候，一定要注意安全，养成安全的健康的生活和活动的习惯。教学准备：无。课型：新授课。教学过程：准备部分。一、课堂常规：1、整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：基本部分1、师导言：“今天我们要到蘑菇庄园去种蘑菇，去蘑菇庄园的路可难走了，每只小白兔必须要练好本领才能种出又好又大的蘑菇。”2、老师将爬行的动作示范一次，让学生模仿，并提醒练习时注意安全。3、老师将单双脚跳圈的方法示范一次，并提出要求。4、老师统一指挥练习。5、老师将另一种跳圈的方法教授给学生。6、老师引导学生自编动作跳单双圈。7、请做得好的同学给大家表演。结束部分。教学反思：第2课时复习：小

6、白兔种蘑菇游戏教学目标：本课以发展学生基本跳跃和灵敏素质为主要任务，同时培养学生模仿能力和想象创造能力，特别是在“小白兔练本领”这一环节更突出对这两方面的培养。教学重点：在本堂课的教学过程中，教师用“寓教于乐”的方法教授学生，同时引导学生在积极参加体育活动的时候，一定要注意安全，养成安全的健康的生活和活动的习惯。教学难点：在本堂课的教学过程中，教师用“寓教于乐”的方法教授学生，同时引导学生在积极参加体育活动的时候，一定要注意安全，养成安全的健康的生活和活动的习惯。教学准备：无。课型：复习课。教学过程：准备部分。一、课堂常规：1、整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准

7、备活动：基本部分1、模仿小白兔双脚跳。2、单双叫脚交换跳。3、小白兔种蘑菇游戏结束部分。教学反思：4第3课时游戏课：1、蹦蹦跳跳；2、挑战应战；教学目标：1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握第三套广播操的要领及动作。2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。3、发展学生奔跑能力，培养学生机智、果断和诚实的品质。教学重点：同教学目标。教学难点：发展学生奔跑能力，培养学生机智、果断和诚实的品质。教学准备：无。课型：新授课。教学过程：准备部分。一、课堂常规：1、整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：队列：1、（慢跑）2、广播操。3、专项准备活动。二、准备活动：基本部分

8、一、游戏：蹦蹦跳跳规则：教师发领后或击掌后才能起跳。跳错了就换人。二、游戏：（挑战应战）规则：1、应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。2、追拍时不得用力堆人。3、应战者如失败就算对方胜利。结束部分。教学反思：第4课时复习游戏课：1、蹦蹦跳跳；2、挑战应战；教学目标：1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握第三套广播操的要领及动作。2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。3、发展学生奔跑能力，培养学生机智、果断和诚实的品质。教学重点：同教学目标。教学难点：发展学生奔跑能力，培养学生机智、果断和诚实的品质。教学准备：无。课型：复习课。教学过程：准备部分。一、课堂常规：1、整队、师生问好、报告人数、

9、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：队列：1、（慢跑）2、广播操。3、专项准备活动。二、准备活动：基本部分一、游戏：蹦蹦跳跳规则：教师发领后或击掌后才能起跳。跳错了就换人。二、游戏：（挑战应战）规则：1、应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。2、追拍时不得用力堆人。3、应战者如失败就算对方胜利。结束部分。教学反思：第5课时复习游戏课：1、蹦蹦跳跳；2、挑战应战；教学目标：1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握第三套广播操的要领及动作。2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。3、发展学生奔跑能力，培养学生机智、果断和诚实的品质。教学重点：同教学目标。教学难点：发展学生奔跑能力，培养学

10、生机智、果断和诚实的品质。教学准备：无。课型：复习课。教学过程：准备部分。一、课堂常规：1、整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：队列：1、（慢跑）2、广播操。3、专项准备活动。二、准备活动：基本部分一、游戏：蹦蹦跳跳规则：教师发领后或击掌后才能起跳。跳错了就换人。二、游戏：（挑战应战）规则：1、应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。2、追拍时不得用力堆人。3、应战者如失败就算对方胜利。结束部分。教学反思：第6课时1、队列：走圆形；2、游戏：十字接力；教学目标：1、通过本次课的学习，使学生进一步巩固走的技能，培养身体正确姿势感觉空间的能力。2、学习弯道跑

11、和转接棒的方法，发展奔跑的能力。3、培养学生克服困难，勇敢等优良品质。教学重点：同教学目标1、2。教学难点：发展学生奔跑能力，培养学生机智、果断和诚实的品质。教学准备：无。课型：新授课。教学过程：准备部分。一、课堂常规：1、整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：基本部分（走圆形）重点：走的自然、协调；难点：走的要圆。二、游戏：游戏：（十字接力）规则：不许跨进圆圈内。接力棒不许抛接棒。完成后迅速离开跑道，不得阻碍他人。结束部分。教学反思：12第7课时复习游戏课：1、队列：走圆形；2、游戏：十字接力；教学目标：1、通过本次课的学习，使学生进一步巩固走的技能，培养

12、身体正确姿势感觉空间的能力。2、学习弯道跑和转接棒的方法，发展奔跑的能力。3、培养学生克服困难，勇敢等优良品质。教学重点：同教学目标1、2。教学难点：发展学生奔跑能力，培养学生机智、果断和诚实的品质。教学准备：无。课型：复习课。教学过程：准备部分。一、课堂常规：1、整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：基本部分（走圆形）重点：走的自然、协调；难点：走的要圆。二、游戏：游戏：（十字接力）规则：不许跨进圆圈内。接力棒不许抛接棒。完成后迅速离开跑道，不得阻碍他人。结束部分。教学反思：14第8课时复习游戏课：1、队列：走圆形；2、游戏：十字接力；教学目标：1、通过本

13、次课的学习，使学生进一步巩固走的技能，培养身体正确姿势感觉空间的能力。2、学习弯道跑和转接棒的方法，发展奔跑的能力。3、培养学生克服困难，勇敢等优良品质。教学重点：同教学目标1、2。教学难点：发展学生奔跑能力，培养学生机智、果断和诚实的品质。教学准备：无。课型：复习课。教学过程：准备部分。一、课堂常规：1、整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：基本部分（走圆形）重点：走的自然、协调；难点：走的要圆。二、游戏：游戏：（十字接力）规则：不许跨进圆圈内。接力棒不许抛接棒。完成后迅速离开跑道，不得阻碍他人。结束部分。教学反思：16第9课时1、技巧：立卧撑；2、游戏：

14、换物接力；教学目标：1、通过本次课的学习，使学生学会立卧撑的动作，使学生增强身体素质和手脚并用的协调性。2、发展学生奔跑的能力和下肢的能力。3、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。教学重点：同教学目标1、2。教学难点：培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力教学准备：无。课型：新授课。教学过程：准备部分。一、课堂常规：1、整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：基本部分（立卧撑）重点：用力收复；难点：身体成一线；游戏：（换物接力）规则：1、交换物品必须放好才能起跑。2、听到发领后或击掌后才能起跑。完成后迅速离开跑道，不得阻碍他人。结束

15、部分。教学反思：第10课时体育常识：做课间操的好处教学目标：1、通过教学使学生了解做课间操的好处，知道体育课简单的常规要求。2、使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。3、培养学生能够经常做课间操，养成锻炼身体的好习惯。教学重点：使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。教学难点：使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态；培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯。教学准备：无。课型：新授课教学过程：一、开始部分1、师生问好：2、宣布本次课的内容和任务，讲解本学期体育课的要求和任务内容。讲解做课间操的好处。

16、二、基本部分1、能够清醒头脑，有利于学习。2、能够呼吸新空气，有利于健康。3、能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿态。4、能够养成经常锻炼身体的好习惯。三、结束部分。教学反思：第11课时体育常识：做眼保健操的好处教学目标：1、通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规要求。2、使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。3、培养学生能够经常做眼保健操，养成锻炼身体的好习惯。教学重点：使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。教学难点：使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态；培养学生能够经常做眼保健操，

17、养成锻炼身体的好习惯。教学准备：无。课型：新授课教学过程：一、开始部分1、师生问好：2、宣布本次课的内容和任务，讲解本学期体育课的要求和任务内容。讲解做早操的好处。二、基本部分1、能够清醒头脑，有利于学习。2、能够呼吸新空气，有利于健康。3、能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿态。4、能够养成经常锻炼身体的好习惯。三、结束部分。教学反思：第12课时体育常识：做课间操、眼保健的好处总结教学目标：1、通过教学使学生了解做课间操的好处，知道体育课简单的常规要求。2、使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。3、培养学生能够经常做课间操，养成锻炼身体的好习惯。教学重点：使学

18、生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。教学难点：使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态；培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯。教学准备：无。课型：复习课教学过程：一、开始部分1、师生问好：2、宣布本次课的内容和任务，讲解本学期体育课的要求和任务内容。讲解做课间操的好处。二、基本部分1、能够清醒头脑，有利于学习。2、能够呼吸新空气，有利于健康。3、能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿态。4、能够养成经常锻炼身体的好习惯。三、结束部分。教学反思：第13课时1、队列队形：立正、稍息、集合、解散；2、游戏；快快集合教学目标：1、通过本次

19、课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。2、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。教学重点：培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。教学难点：同教学目标1、2。教学准备：无。课型：新授课。教学过程：准备部分。1、整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。3、准备活动：4、小游戏；“抓人”5、做到三节简单徒手操。6、专项准备活动。基本部分一、队列队形立正、稍息、集合、解散：重点；挺胸抬头。难点：腿要伸制直，体要正动作要迅速。二、块块集合规则：1、必须按信号散开，集合站队时要迅速。2、分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。结束

20、部分。教学反思：第14课时1、基本体操：广播操（13）节；2、队列：排纵队，横队；教学目标：1通过本次课的学习，使学生初步学习规定的徒手操。2培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。3培养学生行动迅速和听从指挥的精神。教学重点：通过本次课的学习，使学生初步学习规定的徒手操。教学难点：培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。培养学生行动迅速和听从指挥的精神。教学准备：无。课型：新授课。教学过程：准备部分。一、课堂常规：1、整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、到三节简单徒手操。3、专项准备活动。基本

21、部分重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。队列：排纵队，横队要求：排头要迅速到位，其余学生看齐边找好间隔距离。结束部分。教学反思：28第15课时1、基本体操：广播操（13）节；2、队列：排纵队，横队；教学目标：1通过本次课的学习，使学生初步学习规定的徒手操。2培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。3培养学生行动迅速和听从指挥的精神。教学重点：通过本次课的学习，使学生初步学习规定的徒手操。教学难点：同教学目标1、2。教学准备：无。课型：新授课。教学过程：准备部分。一、课堂常规：1、整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：

22、1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、到三节简单徒手操。3、专项准备活动。基本部分重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。队列：排纵队，横队要求：排头要迅速到位，其余学生看齐边找好间隔距离。结束部分。教学反思：30第16课时复习：基本体操：广播操（13）节；队列：排纵队，横队；教学目标：1通过本次课的复习，使学生初步学习规定的徒手操。2培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。3培养学生行动迅速和听从指挥的精神。教学重点：通过本次课的学习，使学生初步学习规定的徒手操。教学难点：通过本次课的复习，使学生初步学习规定的徒手操，（第三套广播操）。培养学生行动迅速和

23、听从指挥的精神。教学准备：无。课型：复习课。教学过程：准备部分。一、课堂常规：1、整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、到三节简单徒手操。3、专项准备活动。基本部分重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。队列：排纵队，横队要求：排头要迅速到位，其余学生看齐边找好间隔距离。结束部分。教学反思：32第17课时1、块块游戏；2、一切行动听指挥游戏教学目标：1、发展学生基本活动能力和上下肢协调灵敏等素质。2、通过与游戏结合使学生更加注重配合，班级凝聚力加强，培养灵敏，机智，勇敢的集体主义精神和爱国爱民的

24、优良品质。教学重点：发展学生基本活动能力和上下肢协调灵敏等素质。教学难点：通过与游戏结合使学生更加注重配合，班级凝聚力加强，培养灵敏，机智，勇敢的集体主义精神和爱国爱民的优良品质。教学准备：无。课型：新授课。教学过程：准备部分。一、课堂常规：1、整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、专项准备活动。基本部分1、块块游戏；2、一切行动听指挥游戏结束部分。教学反思：34第18课时复习：1、块块游戏；2、一切行动听指挥游戏教学目标：1、发展学生基本活动能力和上下肢协调灵敏等素质。2、通过与游戏结合使学生更加注重配合，班级凝聚力加

25、强，培养灵敏，机智，勇敢的集体主义精神和爱国爱民的优良品质。教学重点：发展学生基本活动能力和上下肢协调灵敏等素质。教学难点：通过与游戏结合使学生更加注重配合，班级凝聚力加强，培养灵敏，机智，勇敢的集体主义精神和爱国爱民的优良品质。教学准备：无。课型：复习课。教学过程：准备部分。一、课堂常规：1、整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、专项准备活动。基本部分1、块块游戏；2、一切行动听指挥游戏结束部分。教学反思：36第19课时小白兔种蘑菇游戏教学目标：本课以发展学生基本跳跃和灵敏素质为主要任务，同时培养学生模仿能力和想象创造

26、能力，特别是在“小白兔练本领”这一环节更突出对这两方面的培养。教学重点：在本堂课的教学过程中，教师用“寓教于乐”的方法教授学生，同时引导学生在积极参加体育活动的时候，一定要注意安全，养成安全的健康的生活和活动的习惯。教学难点：在本堂课的教学过程中，教师用“寓教于乐”的方法教授学生，同时引导学生在积极参加体育活动的时候，一定要注意安全，养成安全的健康的生活和活动的习惯。教学准备：无。课型：新授课。教学过程：准备部分。一、课堂常规：1、整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：基本部分1、模仿小白兔双脚跳。2、单双叫脚交换跳。3、小白兔种蘑菇游戏结束部分。教学反思：

27、38第20课时复习：1、技巧：立卧撑；2、游戏：换物接力；教学目标：1、通过本次课的学习，使学生学会立卧撑的动作，使学生增强身体素质和手脚并用的协调性。2、发展学生奔跑的能力和下肢的能力。3、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。教学重点：同教学目标1、2。教学难点：培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力教学准备：无。课型：复习课。教学过程：准备部分。一、课堂常规：1、整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：基本部分（立卧撑）重点：用力收复；难点：身体成一线；游戏：（换物接力）规则：1、交换物品必须放好才能起跑。2、听到发领后或击掌后

28、才能起跑。完成后迅速离开跑道，不得阻碍他人。结束部分。教学反思：第二十一课时1、跳短绳；2、做、跳“荷花”；3、播种和收割教学目标：1、认知目标：通过本课的教学，使学生了解绳子的广泛作用；2、技能目标：使50-60%的学生掌握跳绳的方法以及发展学生基本活动能力和上下肢协调灵敏等素质。3、情感目标：通过与游戏结合使学生更加注重配合，班级凝聚力加强，培养灵敏，机智，勇敢的集体主义精神和爱国爱民的优良品质。教学重点：学习并初步掌握跳绳的基本技术，技能，方法；教学难点：学生甩绳动作和脚跳的节奏相呼应。教学准备：无。课型：新授课。教学过程：一、情节导入部分（1）课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标

29、，检查学生服装情况，步入课堂。组织方法：成四列横队集合（如图）。要求：快、静、齐，精、神、气。情景导入，导入语：小朋友们，平时我们用绳子都是跳的，对不对？今天老师偏偏不让小朋友把绳子都用来跳，绳子的作用可广泛了，看谁想的法子最多最新颖，大家开动脑经，看谁最棒。（2）绳操：1、扩胸运动2、体侧运动3、体转运动4、腹背运动5、踢腿运动6、跳跃运动7、全身运动8、整理运动教学方法：教师一节一节进行分解示范，学生根据教师的思路进行模仿练习。二、基本部分。1、跳短绳；2、做、跳“荷花”；3、播种和收割三、结束部分。教学反思：第二十二课时复习：1、跳短绳；2、做、跳“荷花”；3、播种和收割教学目标：1、认

30、知目标：通过本课的教学，使学生了解绳子的广泛作用；2、技能目标：使50-60%的学生掌握跳绳的方法以及发展学生基本活动能力和上下肢协调灵敏等素质。3、情感目标：通过与游戏结合使学生更加注重配合，班级凝聚力加强，培养灵敏，机智，勇敢的集体主义精神和爱国爱民的优良品质。教学重点：学习并初步掌握跳绳的基本技术，技能，方法；教学难点：学生甩绳动作和脚跳的节奏相呼应。教学准备：无。课型：复习课。教学过程：一、情节导入部分（1）课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，检查学生服装情况，步入课堂。组织方法：成四列横队集合（如图）。要求：快、静、齐，精、神、气。情景导入，导入语：小朋友们，平时我们用绳子都

31、是跳的，对不对？今天老师偏偏不让小朋友把绳子都用来跳，绳子的作用可广泛了，看谁想的法子最多最新颖，大家开动脑经，看谁最棒。（2）绳操：1、扩胸运动2、体侧运动3、体转运动4、腹背运动5、踢腿运动6、跳跃运动7、全身运动8、整理运动教学方法：教师一节一节进行分解示范，学生根据教师的思路进行模仿练习。二、基本部分。1、跳短绳；2、做、跳“荷花”；3、播种和收割三、结束部分。教学反思：第二十三课时1、队列队形：立正、稍息、集合、解散；2、游戏；快快集合教学目标：1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。2、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神

32、。教学重点：培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。教学难点：同教学目标1、2。教学准备：无。课型：新授课。教学过程：准备部分。1、整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。3、准备活动：4、小游戏；“抓人”5、做到三节简单徒手操。6、专项准备活动。基本部分一、队列队形立正、稍息、集合、解散：重点；挺胸抬头。难点：腿要伸制直，体要正动作要迅速。二、块块集合规则：1、必须按信号散开，集合站队时要迅速。2、分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。结束部分。教学反思：第二十四课时1、基本体操：广播操（13）节；2、队列：排纵队，横队；教学目标：1通过本次课的学习，使学生初步学习

33、规定的徒手操，（第三套广播操）。2培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。3培养学生行动迅速和听从指挥的精神。教学重点：通过本次课的学习，使学生初步学习规定的徒手操，（第三套广播操）。教学难点：培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。培养学生行动迅速和听从指挥的精神。教学准备：无。课型：新授课。教学过程：准备部分。一、课堂常规：1、整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、到三节简单徒手操。3、专项准备活动。基本部分重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。队列：排纵队，横队要

34、求：排头要迅速到位，其余学生看齐边找好间隔距离。结束部分。教学反思：第二十五课时1、基本体操：广播操（13）节；2、队列：排纵队，横队；教学目标：1通过本次课的学习，使学生初步学习规定的徒手操，（第三套广播操）。2培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。3培养学生行动迅速和听从指挥的精神。教学重点：通过本次课的学习，使学生初步学习规定的徒手操，（第三套广播操）。教学难点：同教学目标1、2。教学准备：无。课型：新授课。教学过程：准备部分。一、课堂常规：1、整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、到三节简单徒手操。3、专项准备活动。基本部分重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。队列：排纵队，横队要求：排头要迅速到位，其余学生看齐边找好间隔距离。结束部分。教学反思：50第 19 页 共 19 页