管理学院教师实习指导总结.doc
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2、多老师对我的工作给予了很多的关心和帮助,同时我也认认真真,做好教学和教务工作,并获得了很多宝贵的经验,生活也因此发生了很大的变化。一、教学工作1历程在基础部多位老师的指导下,我对12理工等班级进行了高数课试讲工作,共授课22节次。我从一个不太爱说话、表达能力较弱的理科硕士生,成为一个被一双双眼睛所关注和期待的老师。想我这种茶壶里煮饺子的个性,怎么可能站在讲台上,给别人讲东西?可世上无难事,只怕有心人。刚进学校的时候,那份忐忑的心情,如今还记忆犹新。担心学生不听话、担心学生不喜欢自己。可慢慢相处下来才知道,只要是有一颗爱孩子和尊重他们的心,孩子们是很容易相处的。班上的孩子虽然个子都不矮,看起来像
3、是大人,其实一个多月的相处下来,他们不过是些没长大的大孩子,惹人怜爱。在教课过程中,我发现小家伙们的心里其实很简单,他们渴望被关注,渴望互动,渴望跟老师成为朋友。如何能让孩子们喜欢我的同时,喜欢听课,成了我要面对的另一个难题。这些孩子普遍数学基础差,曾经的被遗忘、成绩的落下,从而产生的强烈的逃避和排斥心理。我在课堂上开始跟孩子们做数字类游戏,聊天,让孩子们放松,激发对数学的兴趣。慢慢的,即使课程不会,他们也愿意试着去听,对孩子们来说,他们怕的不是课程难,而是难课程扎堆儿,以至于自己被落下。2计划如何让孩子们都能有普遍的提高?这是我下学期教学工作的重点。我将让学生们两人一组,形成互帮小组,让成绩
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