芦小琳一年级数学周三活动实践课总结.doc

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1、芦小琳一年级数学周三活动实践课总结芦小琳一年级数学周三活动实践课总结当你作出决定后,便要一心一意地朝着目标走,经常记着名誉是你的最大资产,今天便要建立起来.一年级活动实践课总结-芦小琳一年级三班和四班共有学生114人大部分学生上课认真听讲学习积极起劲通过上学期的学习已经掌握了绝对是的数学知识形成为了一些基本技术学生的数学水平有了很大的提高特别值得我欣慰的是大部分学生对数学活动课具备浓厚的兴趣因为数学活动课上同学们可以充分动手、动脑、动口在数活课上学得有趣的知识数活课的开设能拓宽学生的知识面能开阔视阈调动同学们的学习积极性数活课的开设不仅能提高学生对数学活动课的兴趣同时研发学生的智力也提高了能力

2、在本学期教学活动课教学中应特别注重帮忙他们重新树立自信心养成良好的学习习惯经过本学期的起劲学生的各方面的能力都应有所提高一、活动内部实质意义：活动在实行与成长教诲中同学科应该相辅相成因此按照学生的年龄特点及教材内部实质意义将课后的选做题、思考题作为活动课内部实质意义的一部分另外从课外资料上选一部分与课本内部实质意义关于的并有助于研发智力和提高能力的内部实质意义供学生学习二、活动目标：课程方案对小学阶段的教诲提出了明确的培养目标这个培养目标包括两方面内部实质意义：一方面是为体现小学阶段性质和使命而设计的国度要求也就是国度关于知识和能力的质量标准；另外一方面是为体现小学生身心成长纪律的个性成长要求

3、落实到小学数学课国度质量标准就是要求小学生具备开端的运算技术、逻辑思维能力和空间不雅念和运用所学数学知识解决一些简单的实际问题的能力这四项这个使命主要由小学数学的学科来担当至于成长小学生个性的要求课程方案明确提出主要由活动课来担当其教学目标就是增强兴趣拓宽知识增长才干成长特长三、本学期准备采取的数学活动课的开设形式1.数学游戏数学游戏是学生进行活动课教学的一种好形式好的数学游戏应能充分激发学生的好奇心理凝聚学生的注意力发挥学生的想象力应是在轻松愉快的氛围中学习兴趣与数学知识天然而然地同步增长2.数学讲座在本学期我准备开展数学讲座这是有利于抽象逻辑思维的成长也是有利健康品德形成的好形式这种以数学

4、讲座为内部实质意义的数学活动课选取材料于两方面：一方面是选取材料于学科知识的扩张成长学生能力这类教学内部实质意义可分为三品类型：智力型如找纪律填数奇数和偶数运用巧妙计较等；实用型如利用图形的合理分类的计较题金融投资的基本计较知识等；动手型如绘制图表用图形解应用题等另外一方面是选取材料于数学名人的故事选取材料于数学史上的典型成果通过讲述这些故事能对学生进行热爱自己的国家主义教诲进行朴素的辩证唯物论教诲从而帮忙学生确立正确的学习目的养成良好的学习习惯激发他们学习的兴趣3.数学实践小学数学活动课可开展数学实践活动这是拓宽学生视阈的又一种好形式可以到市场去了解怎样用统计表处理变化的市场价格？怎样利用已学过的图形拼成柔美的商标图案等等诸如此类的实践活动不仅会丰富学生的知识而且能使学生知道数学在实际生活中有广漠的应用更重要的是通过社会实践这一大课堂的锤炼锻炼学生的能力培养学生勇于解决实际问题的坚强个性4.数学墙报这是继数学实践之后学生自己找问题自己解决问题的活动课的好形式这种活动的开展不但能丰富学生的数学知识而且会提高学生写作能力、组织能力和美的欣赏能力本学期准备在学生中广泛开展扩展阅读：第 3 页 共 3 页