英语科组总结.doc

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1、英语科组总结英语科组总结英语科组总结六祖镇中和小学第二学期小学英语教学是启蒙、入门阶段的教学。为提高我校学生的英语素质，本学期，我们以英语课程标准为导向，以培养学生全面发展为宗旨，加大了教研力度，开展了务实创新的教研活动。通过校本培训，开展形式多样的教研活动。提高科组各成员的教学教研水平，提高专题研究的教育教学理论，促使科组教学教研工作落到实处，收到预期的效果。在课堂教学中，我们开展了一系列“任务型”的教学活动，使学生在活动中运用所学的语言进行英语交际，提高学生运用英语进行交际的能力。我们开展了专题研讨：如何优化英语课堂教学，向课堂40分钟要质量，培养学生自主、互动的学习精神，提高学生的综合语

2、言运用能力。本学期科组教研工作开展得很顺利，并取得了很好的成绩。下面就本学期科组教研情况作一些总结：一、更新观念，提高认识。在科组活动中，组织教师学习英语课程标准和教育教学理论，树立适应英语课程标准的现代教育观念。二、完善科组集体备课制度。各教师要准确把握各册教材的内容和重难点，结合学生的交际进行集体备课，发挥集体智慧，互相促进，共同提高，上好公开研讨课。这个学期，英语科组上了两节公开课，分别是六年级和四年级。三、实行周前备课制。各教师要在周前备足下一周的所有课时，科组长定期检查，并进行随堂听课。四、优化课堂教学，提高教学质量。在理解教材的基础上，选择有效的教学方法，做到生动、易懂。教学要突出

3、重点，抓住关键，精讲多练，根据学习英语的规律和儿童身心发展的需要，设计丰富多彩的英语实践活动，使学生在英语实践活动中，提高英语素质，为学生的终身发展打下基础。加强课堂教学研究和改革，优化课堂教学，在落实基础知识教学的同时，又重视课外知识的拓展和延伸。五、优化作业设计，巩固课堂效果。低年级的课外作业以听、说、读为主，高年级则以听、说、读、写为主。各班作业量在适量的原则下，相应增加拓展延伸的部分，要有较强的层次性和针对性。六、重视培优抚差工作。培优扶差工作要经常化，利用早读课、自己课、课外活动的时间下班辅导。教师辅导要有的放矢，各班要根据本班实际，确定辅导对象，制订辅导计划，并建立跟踪档案，每月要

4、对辅导工作作阶段性的小结。七、抓好单元目标管理。各年级每次进行单元检测后，要及时评卷，并做好试卷分析和查漏补缺工作，在科组活动中互相讨论，交流心得，提出改进的措施或有建设性的教学建议。检测成绩太差的，要进行重测。八、开展专题研讨：如何优化英语课堂教学，向课堂40分钟要质量，培养学生自主、互动的学习精神，提高学生的综合语言运用能力。通过校本培训，学习教育教学理论，提高老师的教学教研水平。在课堂教学中实践应用“任务型”教学模式，结合学生的实际，让学生在自主、互动的活动中进行口语交际，提高口语表达能力。九、举行英语学习小组。在各班举行四人英语学习小组，两个成绩好的学生带两个成绩差的学生，四人中选一个

5、成绩最好的学生做小组长。无论老师布置什么任务，以小组形式完成，小组长做好监督。比如：早读，老师布置小组听写某课书的单词或某课书的对话，各小组成员就会在小组长度完成，老师问小组长完成的情况。这样会提高老师的教学效率，并能确保每个学生都监督到位。十、开展英语单词竞赛。在学期中，三至六年级开展英主单词竞赛，时间为分钟。举行这个竞赛，目的是为了提高学生学习英语的兴趣，加强学生对单词的记忆。以上是本学期科组教研工作的情况，取得一些成绩，但也有不足的地方，需要我们全科组成员继续努力。扩展阅读：小学英语科组工作总结小学英语科组工作总结（20222022年第一学期）本学期我英语科组始终以学校工作要求为指导，以

6、新课程标准为教研导向，全面实施素质教育，坚持以研究英语教学的有效性为目标，以提高教师的业务水平为目的。提高教学质量，开展了一系列教学活动，取得了一些成绩，现将本学期科组工作总结如下：一、营造宽松民主、健康向上、营造温馨祥和的科组气氛，为科组成员的乐干，好干，能干创造优良的条件。老师的工作氛围与心境的好与差直接影响到教学效率，心情好，情绪稳定对教学会起到促进的作用，英语科组每位老师都能从集体的大局利益出发，个人利益服从集体利益，整个科组气氛温馨祥和，共同的利益让我们手拉手，心连心，我们同舟共济，在乐干，好干，能干的同时也取得了长足的进步。二、统一思想，步调一致，虚心学习，取长补短，共同进步，形成

7、开放、合作、轻松的科组学习氛围，从而进一步提高科组成员教育教学水平。各位英语老师在搞好教学工作的同时，积极开展英语兴趣小组活动。统一思想，步调一致。进行新课标的理论学习，开展集体备课活动，进行教材教法探讨和成功经验交流，积极改进课堂教学和教研工作，结合自己的学习与教学实践，互相研讨，取长补短，共同进步，付诸实践于课堂操作上。我们还共同探讨教学上的疑惑，从而使科组教师们增进相互间的了解，共同进步，共同提高，形成开放、合作、轻松的科组学习氛围，提高全体英语教师的业务教学水平。在大家的齐心努力和配合下，为整个学校的英语教学提供了良好的前提和保障。三、加强教学研究，优化课堂教学，努力提高课堂教学效益和

8、教学质量上好每一节英语课是我们英语教师的目标。教师从自己现有的实际情况和客观条件出发，根据课程改革的目标，通过不断“调适”个人的教学习惯、行为方式、角色地位、教学策略，使自己的教育教学行为，落实到每位学生的发展上。在教学中研究，在研究中教学，不断提升业务素质、发展专业水平。在教学过程中随时总结经验,找出不足,全组成员共同出谋划策,克服教学中的困难,研究切实可行的教法.并要求全体成员撰写教学反思。四、本学期工作存在不足及改进方向1、科组工作中还存在些不足。培优补差工作有待进一步加强。科组外出培训学习的机会少，得到的专业训练不够。校本培训的力度还应再加强。2、立足课堂观察，继续加强的课堂教学有效性的研究，加强锻炼，不断提高和完善自身的教学水平。3、在实际教学过程中，我们的教师虽能在实践中不断的对自己的教学进行反思，对课改实施中出现的问题或困难也在不断深入的思考与探索，但对课程理论的学习仍显不够，还须不断学习和搜寻教育前沿信息，进一步充电，多写课后反思及案例研究，促使自己的理论水平有较大的提高。英语组2022年12月第 5 页 共 5 页