经典古诗词诵读总结.doc

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1、经典古诗词诵读总结经典古诗词诵读总结学校经典古诗词诵读总结小主持人宣布经典诵读活动开始根据学期初的工作计划和四月份的工作安排，经过精心的组织和策划，4月27日，在我们立志小学召开了所有师生参加的“四月份典诵读”活动。本次活动得到了全校师生的高度重视，由刘文国主任做了诵读经典，发展学生的发言。我们立志小学十几年来一直提倡校园文化建设，一直倡导爱读书、多读书、读好书活动，一直提倡书香校园建设，一直提倡特色学校建设，一直推进校本课经典诵读的开展，我校稳定的工作目标成了我们工作的动力，才促成了我们今天立志小学经典诵读活动的不断成长和完善。今天的活动，在小小主持人的引导下开始，首先是刘文国主任的发言：诵

2、读经典，发展学生。接着，从一年级到五年级，所有的学生全员参加，人人上场，人人都有精彩的表演。我们立志小学的学生，精神饱满，神情专注，把一首首经典的古诗词演绎得神采飞扬，把听众带入了精美绝伦的艺术境界。落落大方，声音洪亮，抑扬顿挫，有如行云流水般的诵读，征服了所有的教师。正如会后有人评论：学生的经典诵读令人感慨和震撼，没有最好，只有更好。无论是内容的广度，诵读形式的新颖，还是诵读时学生的精神面貌，都令人震撼，学生的诵读，把全校师生带入了奇妙的生机盎然的传统文化氛围中，品尝到了一场文化大餐。在愉快、热烈的气氛中，立志校经典诵读活动，取得了圆满成功。一年级同学在诵读朱子治家格言全校师生在欣赏同学的诵

3、读四年级学生在诵读孝亲颂四年级学生获奖学生班主任合影扩展阅读：经典古诗文诵读活动总结12-1学年度第一学期经典古诗文诵读活动总结冯东小学2022.12022-2022经典古诗文诵读活动总结诵读古诗文对于提升人的境界，丰富人的内涵、开阔人的胸襟、净化人的灵魂，启迪人的智慧有着极其重要的作用。我们深刻的认识到开展古诗文诵读影响深远。我们学校也积极响应学校号召,积极开展一系列的“书香溢校园经典伴我行”经典诗文诵读活动，在全校范围内深入开展了经典诵读活动。使得经典诵读在学生中逐步掀起高潮。一、创设诵读氛围为了使学生收获颇丰，我们利用校园广播、黑板报、专栏，营造一个良好的诵读氛围，让学生在耳濡目染中熟悉

4、古文、了解古文，为诵读古文创设了氛围。二、时间与形式1、每周一、三、利用晨读课时间诵读经典，内容选择灵璧县教育局编制下发的中华经典诗文读本、每班可自行选择书目的内容。形式可多样化，如采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持天天吟诵，并提倡制定恰当的周背诵量。2、为减轻学生背诵经典的负担，我校采取见缝插针“课前一吟，熟读成诵”的活动。这种积少成多加巩固的诵读方法，要充分利用每节课前三分钟小预备的时间，做到读而常吟之，“学而时习之”。3、在每班的周课表中加设重课，用来引导学生多种形成诵读积累习惯，指导学生认真领悟，多种形成展示对古诗文诵读意境。使学生能用多种形式表现对经

5、典古诗文的理解、并通过背、写、画、唱、演、手抄报等多种形式展示出来。三、让学生在诵读活动中得到提升。经典古诗文诵读活动的开展，其目的不仅仅是让学生记住名篇佳作，而更重要的是让学生明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领。我们在开展诵读活动中就精心设计了一次展示活动，生动展示了学生对古诗、论语的掌握情况，同时结合学生中有几位书法写的特别好，画画得好，也把他们融入活动中，给有这样特长的学生一个展示的机会。同时我们选择有气势的一首歌，让诵读与歌曲相融合，很好地展示了我校学生的诵读水平。学生对这一次活动记忆深刻。当然，我们在鼓励学生背诵的同时，不忘帮助学生理解一些含义深刻的，有一定意义的句子，使学生学

6、到千古美文中先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的胸怀；富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈的操守；己所不欲，勿施于人、己欲立而立人，己欲达而达人的道德原则，使学生在潜移默化中受到熏陶和影响。四、收获和体会1、通过大量诵读中华古诗，激发了学生诵读经典诗文的兴趣，形成了诵读的良好氛围。使学生初步掌握了诵读的方法，并能运用，部分学生还能把学到的经典语句运用于作文之中。同事锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目、办手抄报，动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。2、诵读活动的开展，丰富了德育内涵，推动了未成年人思想道德交涉和德育工作的发展。师生的精神面貌得到较大的改观，良好的校风、学风、班风逐步形成，有效地促进了学生养成教育的全面实施。3、经典诗文不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻，境界动人，是对青少年进行爱国主义教育，培养学生初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通过歌颂祖国大好河山和美丽风光的古诗，使学生充分感受到我们祖国江山如画，从而激发他们作为中华儿女的自豪感，培养他们高远的志向和博大的胸怀。不少古诗抒发了亲情、友情和乡情，诵读这些古诗，可以培养学生爱家乡、爱长辈、爱亲朋的健康情感。第 4 页 共 4 页