黄石镇开展道德领域突出问题专项教育和治理活动工作总结.doc

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1、黄石镇开展道德领域突出问题专项教育和治理活动工作总结黄石镇开展道德领域突出问题专项教育和治理活动工作总结黄石镇开展道德领域突出问题专项教育和治理活动工作总结黄石镇认真贯彻落实福建省总工会的工作部署，根据关于转发的通知（闽工办202248号）精神，成立了黄石镇开展道德领域突出问题专项教育和治理活动工作领导小组，对全镇开展道德领域突出问题专项教育和治理活动进行了部署。召开宣讲会议、座谈会，集中开展道德宣讲教育活动，在全镇各级工会及有关单位内组织开展了加强道德教育、自查自纠、主题宣讲、道德评议等系列活动，现将黄石镇近期开展道德领域突出问题专项教育和治理活动总结如下：一、健全机制，制度保障。一是建立工

2、作机制，有关部门各负其责、全社会共同参与。二是建立道德责任机制，全面落实道德建设责任，纳入综合考核。三是建立监督机制，拓展监督渠道，形成常态监督机制。二、选树典型，道德示范榜样的力量是无穷的，大力宣传身边的典型，激发广大干部群众创先争优、向善向好的社会道德力量，收到了良好效果。以全国劳模事迹巡回报告为示范，大力弘扬中国工人阶级伟大品格和劳模精神。组织“当代雷锋”郭明义等一批近年来在全国有重大影响的全国劳模、优秀农民工等先进人物，走进基层、走进企业、走进职工，宣讲他们勤奋劳动、诚实劳动、创新劳动的先进事迹，激发广大职工劳动热情和创造活力，形成知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚。开展“道德礼

3、仪进家庭”活动，促进家庭和睦。广泛开展“五好文明家庭”创建活动，全面宣传家庭美德。“五好文明家庭”的评选和表彰活动已经进行了三年，深得广大居民群众的欢迎，此外，在文艺活动中，通过群众演员的演出，弘扬尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家的家庭美德，以良好的家风促进村风、民风的好转。三、突出重点，教育引导突出重点任务，着力解决公德失范和诚信缺失两大问题；突出重点领域，着力在食品行业、窗口行业、公共场所等领域率先取得突破；突出重点人群，着力发挥党员干部、青少年和公众人物的示范作用；突出重点区域，着力在村（居）先行推开。通过抓点带面、集中整治、务求突破，坚持标本兼治，以教育为本，充分利用了各种媒体，

4、如湄洲日报、中工网及地方工人报刊的宣传教育主渠道作用，充分利用图书室、黑板报、墙报宣传栏、宣传橱窗等工会传统宣传教育阵地，在职工特别是非公企业职工、农民工中开设道德讲座讲坛，宣传爱国、敬业、诚信、友善等道德规范；利用互联网、移动多媒体等科技手段，开展知识竞赛、演讲征文、网上宣传等教育活动，普及公民道德知识，扎实搞好思想道德建设。把管理作为治标之举，以群众关注的重点领域和突出问题为突破口，加强管理。四、坚持“三一”，文明带动对道德领域突出问题专项教育和治理工作，提出了“三个一”的总体要求：一是在目标定位上坚持“一流标准”，努力在道德建设上走在前列。二是在工作推进上做到“一以贯之”，把道德领域教育

5、和治理工作贯穿精神文明创建全过程，一同推进、常抓不懈。三是在测评考核上实行“一票否决”，对道德领域出现问题的地方和单位，取消评优资格。同时，以加强先进企业文化职工文化建设为抓手，推进道德建设融入职工生产生活各个方面。把职业道德建设与企业文化职工文化建设有机结合起来，进一步加大对工人文化宫、俱乐部、体育场、职工书屋等活动阵地投入，组织编写出版职业责任、职业操守、行业岗位规范相关书籍，开展丰富多样的职工文化活动，组织创作体现诚实守信、修身律己的文艺作品，引导职工养成健康文明生活方式和行为习惯。在下一阶段的工作中，我们将从以下几方面重点推进：1.通过发放意见征集表、整理群众意见、召开服务对象座谈会等

6、方式广泛征集职工和服务对象意见，查找诚信缺失和公德失范方面存在的问题，并分析原因，提出整改方案。2.指派专人对观众留言中的批评与建议认真整理、归纳汇总、梳理研究、专项答复。3.接受广大群众监督。4.通过主题教育活动，提升道德自觉。结合创先争优、自律、敬业、自检等主题教育活动，组织干部职工聆听道德讲座、先进事迹报告会，增强道德意识，践行道德规范。扩展阅读：道德领域突出问题专项教育和治理活动阶段性工作总结道德领域突出问题专项教育和治理活动工作总结碑记学校2022年10月12日根据市教育局关于转发的通知精神，我校迅速制定了碑记学校开展道德领域突出问题专项教育和治理活动工作方案，成立了碑记学校开展道德

7、领域突出问题专项教育和治理活动工作领导小组，对全校开展道德领域突出问题专项教育和治理活动进行了部署。同时，开展了宣讲会议、座谈会，集中开展道德宣讲教育活动，做好教育治理的宣传动员，讲清重要意义、目标任务、方法步骤，大力宣传普及社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德。现将阶段性工作总结如下：一是开展了自查自纠工作。组织开展作风行风评议自查自纠正工作，组织了全校教职工对我校行政人员和中层干部的评议，把群众联系密切，关系群众切身利益的重要岗位作为评议重点部位，采取问卷调查、公开监管举报、邀请三都镇和当地村委会有关领导召开座谈会，认真听取并广泛收集意见建议，分别从事务公开、办事效率、服务态度、廉洁自律

8、等几方面进行重点自查自纠，下阶段我们针对自查自纠中发现的问题，制定了整改措施，完善了各项制度，建立了评议工作的长效机制。二是开展教师道德教育和公民道德教育活动相结合。认真贯彻落实市教育局的部署，在全校开展“做一个有道德的人”主题教育实践活动、党员示范阵地建设活动、开展了感恩教育活动、“美德校园”活动、“学习雷锋，争当美德少年”目前，并印发“做一个有道德的人”倡议书;实现道德宣传常态化，营造知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚。观看了公民道德建设实施纲要宣传片，朗诵了论语中关于“仁”经典语录。学校党支部团队围绕雷锋精神撰写了文章。组织学生参加了“向国旗敬礼”网上寄语活动，观看了爱国主义教育影

9、片，激发思想道德建设热情。奖励了一批“践行雷锋精神争当道德模范”的先进个人和班集体。三是着力建设了专兼结合、高素质的德育工作队伍优化完善了德育队伍的激励保障机制，按规定配好德育队伍，特别是德育课教师和辅导员、班主任队伍，邀请热心德育工作的校外人士担任兼职教师、开设讲座或参与组织活动，努力创造良好的政策环境、工作环境和生活环境，充分调动队伍的积极性和创造性。积极主动地把德育工作落实到教学、管理、服务各个方面，大部分教师都自觉提高了教书育人的责任感使命感，以良好的思想政治品质和道德风范影响教育学生，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，学校管理和服务人员在严格管理和优质服务中体现育人导向，在关心人帮助

10、人中教育人引导人。四是建立健全了科学的德育工作考核评价机制全校上下学习了科学的德育质量观，把促进青少年身心健康发展、适应社会需要作为衡量德育质量的根本标准，把德育纳入教育评价机制之中，严格执行了国家规定德育课程计划及在各科教学中蕴涵德育的情况，全力营造了优美校园文化环境、争创建文明安全校园；同时，力争得到校外力量支持学校德育工作的评价标准与制度，表彰奖励优秀集体和个人，全面提高青少年思想道德教育工作科学化水平。五是树立了先进典型。开展了诚实守信、讲究公德的先进单位和先进个人推荐工作，根据教职工工作实际，每个月每个教研组分别推荐一至两名同志为先进个人。激励了全校教师的积极性，树立了正确的舆论导向

11、。在总结经验的同时我们还要看到,在深刻变化的国际国内形势下,青少年成长社会环境更趋复杂,思想道德教育工作遇到不少新问题和新挑战。社会思想文化越来越多元多样多变,互联网、手机等新兴媒体迅速发展对青少年产生越来越大影响。社会改革发展中的矛盾问题也反映到青少年头脑中,学生形成主流价值观受到一定干扰。学校德育工作的吸引力感染力有待增强,未成年人家庭教育、农民工随迁子女和留守儿童、校内外教育衔接等方面还有不少薄弱环节。为此,我们更要认真研究新形势下学校思想道德教育工作特点,加大学校德育体系及校内外教育网络建设力度,动员全社会共同做好学校德育工作。促进全社会共同推进学校和青少年思想道德建设的新局面。第 7 页 共 7 页