高一英语必修一知识点总结 语法.doc

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1、高一英语必修一知识点总结 语法高一英语必修一知识点总结 语法高一英语必修一知识点总结语法语法点1.whetherVSif的用法2.tellsbtodosthasksbnottodosth3.be+doing表将来4.定语从句：只用that的情况只用who的情况只用which的情况asVSwhichthesameas/thatsuchasasas介词+which/whomwhich引导一个句子的用法非限制性定语从句插入语IthinkIbelieveIguessIthought间隔式定语从句Isthiscartheoneheboughtlastyear?Isthisthecarheboughtla

2、styear?What的用法5.willbedonebeabouttobedonebetobedonebegoingtobedone6.has/havebeendone7.bebeingdone加always表示一种厌烦等语气8.强调句itis+被强调部分+that从句Itisnotuntil+时间+that从句特殊疑问词+isitthat从句9.倒装句部分否定，含有否定词的hardlyneverlittleonlyseldom等，把情态动词，be动词，助动词提到主语的前面10.asif,insistsuggestrequestcommand,从句用虚拟语气，用(should)do。扩展阅读：

3、高一英语必修一语法总结国大教育-知识的传播不再是一种给予而是一种需求，一种渴求，这是课堂追求的最高境界！国大教育个性化辅导教案教师：赵博学生：芦佳年级：高一学科：英语日期：2022-12-9星期：日时段：14：0015：00课题学情分析复习必修一语法知识语法知识掌握不是太好1、复习所学过的知识点。2、详细讲授所涉及语法知识。3、做练习加以巩固。教学目标与考点分析教学重点难点教学方法重点：必修一的相关语法知识知识点讲授。难点：做巩固练习并讲解。探究法、讲练结合、归纳总结教学过程一、上节课知识点复习回顾及习题疑难解惑检查上次课后作业情况并讲解错题。二、教学过程1国大教育训导部国大教育-知识的传播不

4、再是一种给予而是一种需求，一种渴求，这是课堂追求的最高境界！一一般现在时1.表示主语现在所处的状态及其所具备的特征、性格、能力等例如：Iamagirl.2.表示习惯性、经常性的动作例如：Iusuallygotobedat9:00.3.标志性的词语Alwaysoftensometimesnowandthen4.若助于为第三人称单数（hesheit）则动词要用单三现二现在进行时1说话时正在进行的动作例如：Iamreading.2.表示即将发生的动作，多用于gocomestartleavereturnarrivestayfly等词语之中，句子中常常有时间状语例如：TheplaneisgoingtoB

5、eijing.3.当句子中出现了always、forever、constantly、continually、Allthetime等例如：Iamalwaysthinkingofyou.三倍数比较1.A+系动词+倍数词+as+adjadv的原型+as+B例如：Theclassistwiceasbigasthatone.2.A+系动词+倍数词+adjadv的比较级+than+B例如：Theclassistwicebiggerthanthatclass.3.A+系动词+倍数词+thesizeamount(数量)engthwidthheightdepth+of+B例如：Theclassistwiceth

6、esizeofthatclass.四With的复合结构1With+宾语+宾语补足语宾语补足语根据逻辑意义的不同可以是不同的词语，如形容词、现在分词、过去分词、副词、介词短语、不定式等，with在复合结构中常作状语2.常用结构2国大教育训导部国大教育-知识的传播不再是一种给予而是一种需求，一种渴求，这是课堂追求的最高境界！1with+宾语+doing表主动与进行例如：TomwasquitesafewithLucystandingbehindhim.2with+宾语+done表被动与完成例如：Withallthingssheneedbought,shewenthome.3with+宾语+todo表

7、将来例如：Withsomanythingtodealwith.五现在完成进行时现在完成进行时1基本表达式（Ihavebeendoing）I/we/you/theyhavebeendoingsth.he/she/ithasbeendoingsth.2表示从过去某时开始一直持续到现在的动作，并且还将持续下去。TheChinesehavebeenmakingpaperfortwothousandyears.中国有2022年的造纸历史。（动作还将继续下去）IhavebeenlearningEnglishsincethreeyearsago.自从三年前以来我一直在学英语。（动作还将继续下去）3表示在说话

8、时刻之前到现在正在进行的动作。Wehavebeenwaitingforyouforhalfanhour.我们已经等你半个钟头了(人还没到，如同在电话里说的，还会继续等)4有些现在完成进行时的句子等同的句子。例如：Theyhavebeenlivinginthiscityfortenyears.Theyhavelivedinthiscityfortenyears.他们在这个城市已经住了10年了。Ihavebeenworkinghereforfiveyears.Ihaveworkedhereforfiveyears.我在这里已经工作五年了。3国大教育训导部国大教育-知识的传播不再是一种给予而是一种需

9、求，一种渴求，这是课堂追求的最高境界！5大多数现在完成进行时的句子不等同于现在完成时的句子。例如：Ihavebeenwritingabook.（动作还将继续下去）我一直在写一本书。Ihavewrittenabook.（动作已经完成）我已经写了一本书。Theyhavebeenbuildingabridge.他们一直在造一座桥。Theyhavebuiltabridge.他们造了一座桥。6表示状态的动词不能用于现在完成进行时。例如：Ihaveknownhimforyears.我认识他已经好几年了。Ihavebeenknowing.这类不能用于现在完成进行时的动词还有：love爱，like喜欢，hat

10、e讨厌，等。注意：比较过去时与现在完成时1过去时表示过去某时发生的动作或单纯叙述过去的事情，强调动作；现在完成时为过去发生的，强调过去的事情对现在的影响，强调的是影响。2过去时常与具体的时间状语连用，而现在完成时通常与模糊的时间状语连用，或无时间状语。一般过去时的时间状语:yesterday,lastweek，ago,in1980,inOctober,justnow,具体的时间状语共同的时间状语:thismorning,tonight,thisApril,now,once，before,already,recently，lately现在完成时的时间状语for,since,sofar,ever,

11、never,just,yet,till/until,uptonow,inpastyears,always,不确定的时间状语3现在完成时可表示持续到现在的动作或状态，动词一般是延续性的，如live,teach,learn,work,study,know.过去时常用的非持续性动词有come,go,leave,start,die,finish,become,getmarried等。4国大教育训导部国大教育-知识的传播不再是一种给予而是一种需求，一种渴求，这是课堂追求的最高境界！例如：Isawthisfilmyesterday.（强调看的动作发生过了。）Ihaveseenthisfilm.（强调对现在

12、的影响，电影的内容已经知道了。）Whydidyougetupsoearly?（强调起床的动作已发生过了。）Whohasnthandedinhispaper?（强调有卷子，可能为不公平竞争。）ShehasreturnedfromParis.她已从巴黎回来了。Shereturnedyesterday.她是昨天回来了。HehasbeenintheLeagueforthreeyears.(在团内的状态可延续)HehasbeenaLeaguememberforthreeyears.(是团员的状态可持续)HejoinedtheLeaguethreeyearsago.(三年前入团，joined为短暂行为。)

13、Ihavefinishedmyhomeworknow.-WillsomebodygoandgetDr.White?-Hesalreadybeensentfor.句子中如有过去时的时间副词（如yesterday,last,week,in1960）时，不能使用现在完成时，要用过去时。（错）Tomhaswrittenalettertohisparentslastnight.（对）Tomwrotealettertohisparentslastnight.六过去完成时1概念：表示过去的过去其构成是had+过去分词构成。那时以前那时现在2用法5国大教育训导部国大教育-知识的传播不再是一种给予而是一种需求，

14、一种渴求，这是课堂追求的最高境界！a.在told,said,knew,heard,thought等动词后的宾语从句。Shesaid(that)shehadneverbeentoParis.b.状语从句在过去不同时间发生的两个动作中，发生在先，用过去完成时；发生在后，用一般过去时。Whenthepolicearrived,thethieveshadrunaway.c.表示意向的动词，如hope,wish,expect,think,intend,mean,suppose等，用过去完成时表示原本，未能Wehadhopedthatyouwouldcome,butyoudidnt.3过去完成时的时间状语

15、before,by,until,when,after,once,assoonas。例如：HesaidthathehadlearnedsomeEnglishbefore.Bythetimehewastwelve,Edisonhadbegantomakealivingbyhimself.Tomwasdisappointedthatmostoftheguestshadleftwhenhearrivedattheparty.七现在完成进行时1其构成形式如下：I/we/theyhavebeen+动词的现在分词He/she/ithasbeen+动词的现在分词功用如下：2表示一个在过去开始而在最近刚刚结束的

16、行动，如：Annisverytired.Shehasbeenworkinghard.Whyareyouclothessodirty?Whathaveyoubeendoing?3表示一个从过去开始但仍在进行的行动，如：Ithasbeenrainingfortwohours.(现在还在下)Jackhasntbeenfeelingverywellrecently.4表示一个从过去开始延续到现在，可以包括现在在内的一个阶段内，重复发生的行动，如：Shehasbeenplayingtennissinceshewaseight.5现在完成时强调动作行为的结果、影响，而现在完成进行时只强调动作行为本身，如：

17、Tomshandsareverydirty.Hehasbeenrepairingthecar.Thecarisgoingagainnow.Tomhasrepairedit.注意：现在完成时有否定结构、而现在完成进行时没有否定结构。现在完成时态可表示做完的时6国大教育训导部国大教育-知识的传播不再是一种给予而是一种需求，一种渴求，这是课堂追求的最高境界！期以及已有的经验、但现在完成进行时不可以现在完成进行时的否定结构现在完成进行时有时也可用否定结构。如：Sincethatunfortunateaccidentlastweek,Ihaventbeensleepingatallwell.自从上周发生

18、了那次不幸事故之后，我一直睡得很不好.HehasntbeenworkingformeandIhaventhasthatmuchcontactwithhim.他并没有给我工作过，我和他没有过那许多接触。6否定句构成：主语+has/have+not+been+现在分词7一般疑问句构成:Have/has+主语+been+现在分词+其他三、针对性训练巩固提高Unit1Thisisatruestory.IthappenedinAmsterdam,Holland1theearly1940saftertheGermanNazishad_2_(occupy)mostofEurope.TheNaziPartyr

19、uledGermanyfrom1933to1945.Oneoftheirkey(policy)was_4_(kill)alltheJewsinEurope.Ifanypersons5(know)tobeJewswerefound,theywouldbesenttoconcentrationcampfarthereast,mostlyinPoland.Familieswereseparatedandtransportedintrains.Formanydays,theywentfood,water,sanitationorfreshair._7_(avoid)thisterriblefate,s

20、omeJewishfamilieswentintohiding,oftenwiththehelpof8(Jewish)friends.Thisdiarywaswrittenduringthetime9Anneandherfamilymovedtoescapefrom(kill)byNazis.Unit2Inonlyfiftyyears,English(develop)intothelanguagemost(2)(wide)7国大教育训导部国大教育-知识的传播不再是一种给予而是一种需求，一种渴求，这是课堂追求的最高境界！spokenandusedintheworld.Englishisthewo

21、rkinglanguageofmostinternationalorganizations,internationaltradeandtourism.BusinessmenandtouristsoftencometoChinawithoutbeingabletospeak(3).Chinesebusinessmen,taxidriversandstudentstalkwiththemusingEnglish.Englishisalsothelanguageof4(globe)culture,suchaspopularmusicandtheInternet.YoucanlistentoEngli

22、shsongs(5)theradio(6)useEnglishtocommunicate(7)peoplearoundtheworldthroughtheInternet.Withsomanypeople(8)(communicate)inEnglisheveryday,itwillbecome(9)(important)tohave(10)goodknowledgeofEnglish.Unit3MynameisWangKun.Sincemiddleschool,mysisterandI1(dream)about2(take)agreatbiketrip.Whenwegraduatedfrom

23、college,wefinallygotthechancetodoit.It3mysister4firsthadtheideatocyclealong5MekongRiverfrom6itbeginstowhereitends.TheDailiveneartheLancangRiver,theChinesepartoftheriverthat7(call)theMekongRiverinothercountries.WangWeisoongottheminterestedincyclingtoo.Sheinsistedthatwe8(find)thesourceoftheriver.Shega

24、vemea9(determine)look.OnceShehasmadeuphermind,nothingcanchangeit.Finally,Ihadtogive10.Unit4At3:42a.m.everythingbegantoshake.Itseemed1theworldwas_2_anend!Elevenkilometers_3_(direct)belowthecitythegreatest8国大教育训导部国大教育-知识的传播不再是一种给予而是一种需求，一种渴求，这是课堂追求的最高境界！earthquakesofthe20thcenturybegan.ItwasheardinBei

25、jing,_4_isonehundredkilometersaway.One-thirdofthenationfeltit.Ahugecrackthatwaseightkilometerslongandthirtymeterswidecut_5_houses,roadsandcanals.Steamburstfrom6(hole)intheground.Hardhillsofrockbecameriversofdirt.Infifteenterriblesecondsalargecitylayinruins.Two-thirdsofthepeoplediedor_7_(injure)durin

26、gtheearthquake.Thousandsoffamilies8(kill)andmanychildrenwereleft_9_parents.Thenumberofpeople10werekilledorinjuredreachedmorethan400,000.Unit5MynameisElias.IamapoorblackworkerinSouthAfrica.Thetime(1)_IfirstmetNelsonMandelawasaverydifficultperiodofmylife.Iwastwelveyearsold.Itwasin1952andhehadopenedabl

27、acklawfirmtoadvisepoorblackpeople(2)_theirproblems.Ibeganschoolatsix.The(3)_whereIstudiedonlytwoyearswasthreekilometresaway.Ihadtoleave,(4)_myfamilycouldnotcontinuetopaytheshoolfeesandthebus(5)_.Icouldnotread(6)_write.Aftertryinghard,Igotajobinagoldmine.Thiswasatimewhenonehadgottohaveapasssbooktoliv

28、einJohanneburg.(7)_(sad)IdidnothavethispassbookbecauseIwasnotbornthereandIwasworried(8)_whetherIwouldbeoutofwork.ThedaywhenNelsonMandelatoldmewhattodoandhelpedmewasoneofthe9(happy)daysofmylife.HetoldmehowtogetthecorrectpaperssoIcouldstay9国大教育训导部国大教育-知识的传播不再是一种给予而是一种需求，一种渴求，这是课堂追求的最高境界！inJohanneburg.Ineverforgot(10)_kindhewasandwhenheorganizedtheANCYouthLeague,IjoineditassoonasIcould.教学反思三、本次课后作业:本节所学语法知识的理解。四、学生对于本次课的评价：特别满意满意一般差学生签字：五、教师评定：1、学生上次作业评价：非常好好一般需要优化2、学生本次上课情况评价：非常好好一般需要优化教师签字：教务主任签字：10国大教育训导部第 11 页 共 11 页