龙坝中心学校综合治理工作总结.doc
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1、龙坝中心学校综合治理工作总结龙坝中心学校综合治理工作总结龙坝镇中心学校社会治安综合治理工作总结二0一0年,我校在镇党委政府和县教育局的安排部署和具体指导下,站在维护社会稳定大局的政治高度,进一步完善综合治理工作机制,紧密结合创建县级安全文明校园、综合治理先进集体,以预防青少年违法犯罪,净化校园周边环境、抓好学校安全工作为重点,狠抓法制教育、安全教育,努力解决学校中突出的治安安全问题,促进了学校综治工作的顺利开展,优化了育人环境,确保了学校的平安。一、加强领导、提高认识。学校历来重视综合治理工作,成立了综合治理领导小组,校长任组长,分管领导任副组长,处室主任和各小学校长任成员,把综治工作纳入学校
2、年度工作计划,提出了明确的工作目标、任务和具体措施,做到了与其他工作同布置、同落实。学校与各处室、各小学层层签定了责任书,校领导经常深入校园检查督促。同时,我们还按照综治委、教育局的要求,对责任书的落实情况坚持月查季评、年度小结,发现问题及时解决,力求防患于未然。通过领导责任制和目标管理推行实施,真正做到了齐抓共管,担负起了保一方平安的政治责任。二、完善制度,重在落实。中心学校进一步制定和完善了各种综治工作制度:如安全管理制度、行政值班制度、巡夜制度、门卫制度、节假日值班制度等,龙坝镇中心学校综合治理目标责任书、龙坝镇中心学校创平安校园活动实施方案等对学校的安全工作作了比较全面的部署,使我镇的
3、安全工作有章可循,有据可依。同时,狠抓了各项制度的落实,每月各学校都要对本校安全情况进行自查并上交中心学校,分管领导进行督办,值周领导和值周教师每天进行监督登记,负责当天的学生安全,并及时通报检查结果,从日常工作中保证师生的生命安全和身体健康。三、加大安全法制宣传力度,一是层层召开会议,组织广大干部、教职员工认真学习上级有关的综治、安全工作文件,明确各自的义务和职责,力求做到人人知晓,个个明白,并响应号召,自觉遵守。二是充分运用广播、录像、板报、标语、展板、知识竞赛、图片等形式,把宣传活动搞得有声有色。在宣传活动中,做到了五落实,即经费落实、资料落实、时间落实、人员落实、阵地落实。三是组织师生
4、员工开展活动,力求把综治、法制稳定等有关精神辐射到每一个角落。学校开展了安全伴我行、开学第一课、法在我心中、文明监督岗、崇尚科学反对邪教主题教育活动,通过不同形式宣传安全知识及防范措施,树立了师生的安全意识。四、强化管理,增强安全工作的效果。1、认真开齐开好法制教育课,让安全教育进入课堂。我镇严格按照课程计划的安排,认真开齐开好了健康课和安全教育课。同时,在课时中适当地加入了法制教育课,适时在其他课时中渗透法制教育,让法制教育进入课堂,提高学生的自我保护能力和安全、法制及反邪教意识。2、进一步完善群防群治网络。学校根据综治要求和自身特点,注重物防技防有机结合,重点突出人防优势,同时增加投入,对
5、学校的图书室、财务室、实验室、学生宿舍等重点部位建立安全文明责任区,增添物防设施,整改安全隐患,实行专人负责。今年,学校基建造房、建塑胶跑道、校园绿化期间,人员进出复杂,给学校管理、安全工作增加难度,但由于各校领导重视,强化了管理责任制和安全工作责任制,加强了对流动人口,暂寄住人员的管理,杜绝了流动人口、暂寄人员违法犯罪现象的发生,学校未发生安全事故,维护了学校正常的教育教学秩序。3、突出抓好学校的安全工作。实行安全工作责任查究制和一票否决制,定期进行安全工作会议,经常性地抓好校内设施、消防、饮食卫生等安全工作,教职工大会上经常讲安全工作,提高安全防护意识和自我保护意识。通过这些有效的措施,有
6、力地提高了学校的防范能力,使各部位的安全守护做到了全天侯、全方位不失控,确保了学校教育教学、生活秩序的稳定。我校每学期请法制副校长和交警到学校做一次讲座,同时团委利用团队活动开展各种安全讲座,使全体师生对法制、安全卫生在脑海中产生潜移默化的作用,大大减少安全卫生事故的发生,今年学校无任何刑事案件和安全事故发生。4、加强学生路途管理。我镇各学校实行了路队制,学生按路线进行编组,打乱学生的年级界限,每一路线年龄较大的学生为该小组组长,负责学生安全到家。与此同时,学校还在一些不安全的地方设置了警示牌或警示语,提醒学生注意安全,通过这些措施的采取,有效地杜绝了安全事故的发生。5、坚持重大事项上报制度。
7、学校针对各种重大事项及可能的突发事项制订了重大事项上报制度、应急处理预案,明确了上报责任人和上报时间。6、认真开展矛盾排查工作,将各种不稳定因素及时消除在萌芽阶段。各学校在工作中认真开展矛盾排查工作,做到每月排查一次,对教师、领导、师生、教师与家长之间的矛盾及时排查出来,并及时处理,把不稳定因素及时消除在萌芽阶段。五、加强学校德育工作一是学校坚持德育为首的教学方针,以爱国主义教育为主旋律,以团队建设为保证,以常规教育为抓手,进一步改进德育工作的方式、方法,大力推进素质教育,推动了学校精神文明建设的进一步深化,凸现了文明、守纪、求实、创新的优良校风。二是强化日常行为规范养成教育。学校将行为规范教
8、育作为创文明单位的起点,常抓常新。学生人手一本学生礼仪规范。德育处要求人人熟知,并组织这方面的知识竞赛,要求班级对照规范制定计划和班级文明公约和班级建设特色。为了更好理解和执行规范,学校开展了创双优活动,即将做、创、建文明集体及个人的活动分解落实到每个班级、每个个人身上,努力创造精神面貌好、教育质量高、校园环境美、管理规范的良好育人氛围。其次,学校健全护校值班制度和导护制度,黑板报、卫生、眼保健操的检查制度,加强了文明礼仪岗、文明监督岗,实行了胸卡佩戴制度和星级评比,通过校园信息网、班级荣誉及时予以反馈公布评比打分。正是因为常规管理的及时到位,日常行为规范养成教育的成效才能在校园的每个角落得以
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