名师工作室学习总结材料.doc

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1、名师工作室学习总结材料名师工作室学习总结材料总结材料-参加董老师“名师工作室”学习年度总结教学是一门永恒的艺术，常教常新，永无止境，她的精细、精湛是我们一线教育工作者永远的追求。我通过今年在董耀红老师“名师工作室”学习，更深切地体会到了这一点。每一次活动，我都把它视为一顿“大餐”，每一次活动无论是在认识上、理念上，还是在实践中，对我而言，都有指导意义。今年，通过跟踪学习，收获颇多：其一：共观摩了4节语文课，使我感受到了高效课堂教学的精彩：一是我要学习几位老师钻研教材，抓住文章主线组织课堂教学，不断提升自己整体解读文本的能力；二是根据不同文体特点，用合适的教学方法上出自己的风格，真是“教学有法，

2、但无定法”；三是对教学的执着“计较”的认真劲头值得我学习，哪怕一个板书、一个符号都要仔细斟酌；四是董老师的精彩点评和同行的评课教会我如何欣赏课、评价课。其二：听了两场专家教授的专题讲座，一是董老师的“我们的语文课堂到底要给孩子们留下什么？”，使我更明白了语文课堂应该给学生留下语言、情感、方法、思考、形象。为什么要“留下”，以及怎样才能“留下”。二是杨再隋教授“解读学习践行新课标”，使我明白了课标的主要贡献是什么，课标改了什么？并且对课标中的许多新理念进行了解读，特别是“阅读评价”和“作文评价”，是师生教与学的指路明灯。其三：在学校，我组织了两次校本培训和交流讨论活动，一是全体语文教师学习新课标

3、，谈践行中的困惑；二是作文评价就重视什么？通过培训学习，教师们对课标新理念把握更准，知道更科学、更规范地评介学生习作。其四：通过学习，自我感觉是给自己充了电，作为在教学主管教学工作的负责人，觉得自己在教学方面的积累更充实，不时也写一写自己的感悟，今年一篇论文为学生的终身发展奠基发表在成才杂志第一期上，一篇论文也说我眼中的语文课堂教学在中国教育学会出版的“全国中青年骨干教师论文评比”中获一等奖。扩展阅读：参加名师工作室学习阶段小结参加名师工作室学习阶段小结上海市梅园中学傅琳时间如梭，转眼参加名师工作室的学习已经一个学期了，在名师工作室学习的这段时间，有许多的收获和感受：1、读书学习方面教师的职业

4、注定应该是不断学习新知识、不断更新教学理念的职业，但几年来，一直都忙于学校的日常教学教研工作而对读书学习疏远了，甚至一年也难得读一本书，真是惭愧！自从参加陈教授的名师工作室以来，我充分认识到了读书学习的重要性，而且看见那么多优秀同行都在努力地一丝不苟的学习，特别是陈教授年近古稀，却工作、研究那么的认真、那么地忘我，我深受感动，感受到了名师身上的那种追求理想的执着、那种让人敬佩的人格魅力，于是我认识到自己的不足，认识到不管多忙都要不断地读书学习。在这近三个月的时间里，陈老师给我们做了不做教书匠、数学有效教学等报告，并组织学员讨论如何进行有效教学；推荐了新编数学教学论、数学中的语职言问题等专业书籍

5、和初中数学教学沙龙的录像，让我们自学；带领我们互相观摩彼此的课，并现身说法教我们如何评课；引导我们确定研究方向、确立课题，并指导我们如何实施。2、教学研究学习方面作为学校的数学教研组长，带领全组教师进行教学研究，努力提高全校的数学成绩，我责无旁贷。我认真组织好每一周的教研组的教研活动，组织全组教师集体备课、讨论研究。组织全组教师每人每学期开一节有主题的教学研讨课，然后组织全组教师集体听课、评课，力争让全组教师的教学水平都能有所提高。大家还集体研究每周的周练题目，对每次周练的题目进行把关，对天天练的题目进行把关等。一年下来，各个年级的数学成绩都有了较大的提高。3、教科研方面作为学校的教科研室主任

6、，我负责的课题七年级数学第十二章教教学预设、反馈诊断、调整跟进和实施效果的研究被确立为区级课题、第二轮百题之一。此项课题正在进行中，已经取得了一定的成果。此外，协助校长申请的课题初中学科教学与德育教育整合之研究被确立为编号为002的区级重点课题，而此项课题的开题工作正在紧张的筹备之中，定于8月4号开展开题活动。此外还对学校其它校级课题进行了一定的指导和管理工作。4、其他方面方面本学期还积极参加了教学指导团的大部分活动，学到了很多东西。本学期开了两次公开课，一节复习课，一节新授课，有了一定的收获。参加了骏马奖的复赛，接受了复赛答辩参加名师工作室的学习是我人生的新篇章，在这个温馨、团结、充满学术氛围的团体中，我一定会努力学习、认真钻研，相信一定能学有所得、更上一层楼！第 4 页 共 4 页