学校业务工作总结.doc

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1、学校业务工作总结学校业务工作总结柘城县第三实验小学2022-2022学年度第二学期业务工作总结2022年2月柘城县第三实验小学2022-2022学年度第二学期业务工作总结本学期，我校自开学以来，根据先教体局、教研室及有关部门的指示精神结合我校期初制定的教学工作计划，以全面实施素质教育为根本宗旨，以全面提高教育教学质量为中心，以课堂教学质量为切入点，以促进学生能力地发展为主攻方向，以课堂改革为突破口，努力提高课堂教学效率，全校师生团结奋进，是教育教学质量得到稳步提升。现对本学期的工作情况作以下总结，汲取经验教训，以促进教学工作能更上一层楼。一、加强教学常规过程管理，有效提高教学质量。1、进一步抓

2、实教学流程管理，加强对教育教学工作的督察指导本学期。加强对教学工作随机抽查的力度，采取一学期随机抽查与定期检查相结合，每期两次定期检查教师备课和学生作业情况，以了解教育教学中突出的问题，调整策略，同时做好服务与指导工作。2、强化教学过程管理。学校对教师备课、上课、批改作业、辅导，进一步明确了要求，力争每堂课达到课标和教材规定的要求。从对老师们的备课及作业批改的检查情况看，综合科教师能坚持制定和使用教学案，其他教师能对教案进行修改与反思，在作业布置方面，教师做到了作业布置适量有针对性、做到全批全改，且有激励措施，提高了学生的积极性。3、抓好教师业务培训活动、开学初，组织各科教师继续重温了课程标准

3、。要求教师做到明确自己所带年级相应科目、本学段的教学目标，很好地把握教材，驾驭教材。4、继续加强听评课活动。学校在统一组织公开课、观摩课的基础上举行听“推门课”，让听课教师当场与授课人反馈交流，做到了人人听课、人人被听课、有听有评、自评与他评相结合，相互促进。本学期推选市级优质课教师一名。5、继续重视学科质量的过程管理，督促教师认真做好平时的质量检测、质量分析、查漏补缺等工作。要求教师在深入钻研教材的基础上出期中、期末试卷。6、加强了教师基本技能训练，结合教师技能展示，锻炼教师使用课件和多媒体教学的能力。7、加强了教师的基本功训练，每位教师能够做到使用普通话，书写规范字，教师每周交送一张书法作

4、品，评比出优秀作品学校在宣传栏里予以展示，掀起了基本功练习高潮。8、继续加强对后进生的教学过程管理。学生积极组织教师做好后进生的转化工作，关爱每一位后进生，适时召开后进生转化研讨会，后进生座谈会，走访学生家长，争取学生家长的配合支持，决不让一个后进生落伍，目标只有一个在原有基础上再提高，整体上有新高。9、建立规范的教学秩序，因地制宜地组织好各科课堂教学，有序有效地组织起各类活动课。10、继续做好毕业班工作。毕业班是学校工作的重点，也是社会评价学校教学质量好坏的一个重要标准。因此，在上学期的基础上，本学期陆续组织召开了毕业班教师会、毕业生家长会及全体毕业生会议，通过这些会议的召开，有效地沟通了学

5、校与教师、学校与家长、学校与学生、教师与家长、教师与学生之间思想及联系，为本期毕业的毕业升学工作打下了良好基础。11、科学安排作息时间表，保证学生每天活动至少1小时，休息时间不少于10小时，保障学生的身心健康。12、加强资料建设工作、规范、完善学校的各类教学资料，加强对过程资料的收纳、整理工作。（1）认真完成各种表格的填写，及时上交，接受检查。（2）健全学籍资料，建立毕业生学籍档案。（3）收集各类计划、小结和各类过程类资料。二、深入开展教研工作，提升教师教学能力扎实做好教学研究活动。课堂教学改革是教学工作的重中之重，是提升教师教学水平深入推进课改，全面提高学生素质的主攻方向。我们以改革教学方法

6、为突破口，确立“以人为本”的教育观，开展一系列教学实践研讨活动。1、加强同学科教学研讨，各个教师充分发挥个人智慧，共同探讨教材教法，进行教学实践研究。在不断实践中发现问题及时探讨、及时改进，形成了“在实践中研讨，在研讨中实践”的研究氛围。2、积极开展教研活动。每次教研活动由业务主任和教研组长共同负责，做到三个统一、四个固定，在活动中着力把握听评课、课堂教学反馈、解决疑问等环节，把理论研讨与课堂教学有机结合起来，并做好活动记录。3、组织教师钻研教材，绘制学册、单元知识树，综合制定和使用教学案。三、不足之处与改进措施1、在教师评价方面，有些评价指标操作性差，准备召开全体教师会议，集思广益加以改进。

7、2、在工作中还存在一些疏漏和不够深入之处，以后要在“实”字下功夫，在“细”字上求突破。在全校上下齐心协力中我们又走过一个学期，大家付出了诸多努力，也取得了一定成绩，但依然还存在许多不足，我们正在不断地认真总结和反思，研究对策，在新的一学年，我们将相互合作、齐心协力，发挥团队精神，克服工作中的懈怠、浮躁，增强主人翁意识，大胆创新，积极进取，为开创我校教育教学新局面而不断努力。扩展阅读：学校业务检查总结大盛学校2022-2022学年第二学期学初业务检查总2022年2月1结开期初业务检查总结为认真贯彻落实初中教学常规实施细则，促进各级部业务工作的正常开展，级部于2月24日对全校教师进行了学期初的业务

8、检查，现将检查情况总结如下：一、教师个人计划1、优点大部分教师的个人计划已全部制定完备，内容具体，对教材、学生、班级等定位准确，措施得力，方法得当，书写规范，有较强的指导、使用价值。2、存在的问题个别教师的个别学科的教学计划还没有完成，计划中的学科、姓名、年级填写不完整，计划制定的太笼统、不具体、实际内容少，对班级、学生情况分析不全面，对教材重难点分析不深入。针对具体学科的教师，要求各级部教导处重点整改，下次业务检查当做重点检查的重点之一。3、改进意见各级部应加强对教师业务工作的管理，制定本校切实有效的业务管理制度，使教师的业务工作规范，高效。教师个人计划没有完成的应尽快完成。学生良好习惯的培

9、养计划每位教师都应该有，每学科的任课教师都应有学生（内容含特长生、学困生）辅导计划。三、班主任工作管理1、优点各级部对班主任管理工作规范、高效，表现在：制定了班主任工作管理实施方案，并定期召开班主任会议。每位班主任都制定了班主任工作计划，建立了班务工作记录，且记录详实。2、存在的问题个别班主任对学生学生思想教育、养成习惯教育工作做的不够好，学生还没有形成良好的习惯，表现在校墙上、教室、厕所的墙壁上有学生乱涂乱画的痕迹，有些级部的学生还存在随处乱丢果皮、纸屑的现象，打扫不到位，造成级部环境卫生保持效果较差。个别级部班主任的班务工作记录不规范、有的记录太潦草，各级部应尽快建立统一、规范的班务工作记

10、录。四、备课1、基本情况教师都能够按照教研室下发的教学常规实施细则和大盛学校教学常规要求的规定进行备课、上课，有计划的开展集体备课、业务学习活动。教师的集体备课、单元备课、课时备课等做到了内容齐全、环节完整、内容充实、过程详细；教后反思真实、深刻；书写认真；并且能适当超前备课。级部、教师的业务较上学期有了很大进步。2存在的问题从教师的备课情况看，语文、数学、外语学科的备课环节比较规范、书写工整，其余有些级部的学科欠佳，表现在环节不完整，书写不工整，过程过于简略，望各级部立即整改，符合常规要求。个别级部没有真正开展集体备课、业务学习等教研活动，因此有的教师无集体备课记录，有的虽然有集体备课记录，

11、但相互之间没有统一的研究问题，一个人一个样，明显看出不是级部集中开展的。不少教师的教学反思还流于形式，不深入，反思不到位，有的教师还不知道到底该反思什么，各级部应加强对教师反思等内容的培训。有的教师备课无备课日期，备课本上没有按照要求填写完整的姓名、科目、年级等。3、改进意见级部应注重单周四的集体备课和双周四的业务学习活动，要注重活动成效，着力提高教师校本教研能力，要改变集体备课简单重复单元备课的现状，各级部可以年级组、学科组为单位，把教学中的难点、困惑作为集体备课的内容，开展集体备课活动。缺少教学反思环节的教师的应立即补齐。语文、英语学科可以一篇课文一反思；数学等学科一课时一反思。各级部可以

12、安排教师把各学科的备课课时从第一课时排到最后，具体可以“（总第XX课时）”方式将本人的所有学科备课从第一课时到最后的课时都编排好（单元备课可以算一课时），以便于级部检查。五、听课活动情况1、存在的问题虽然已经制订了听评课制度，但没有很好的执行，多数级部还未开展听评课活动。教师的听课次数、记录情况参差不齐，内容、听课人员不统一，明显看出不是级部统一组织的。2、改进意见各级部根据本校制定的听评课制度，使听评课活动开展制度化、规范化，要求每次听课都要进行统一评课、不得只听不评，这样对教师的进步作用不大。六、作业：1基本情况：作业设置较规范，做到了既减轻学生负担，又让学生掌握了应会内容，但作业布置的类型过于单一，不能更好的提高学生的巩固能力。教师的批改较规范。2存在的问题有的教师的作业批改过于马虎，学生作业中明显的错误没有发现，特别是作文批语，书写过于潦草、评价单一，不能因人而异，给予恰当的激励。3、改进意见教师的批改要认真、规范、及时，批语恰当，多样化；批语一定要书写规范，以自身行为示范、影响、教育、感染每一个学生。让每一个孩子养成及时改正错题的好习惯。总之，这次业务检查领导重视，安排具体。教师的业务水平都有了明显提高，但也存在明显的不足，各级部立即总结经验，相互学习，进一步提高教学管理水平。第 8 页 共 8 页