大通四中小学部理科教研组工作总结.doc
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1、大通四中小学部理科教研组工作总结大通四中小学部理科教研组工作总结大通四中小学部理科教研组工作总结(2022-2022学年度第二学期)本学期小学理科教研组工作在学校及教导处的直接领导下,结合我校的实际情况,依据开学初制定的各项教研计划,坚持以数学教学课堂为主阵地,认真贯彻落实小学数学课程标准,抓好各年级的课堂常规教育,逐步探索各年级数学教学新模式。以课堂教学质量为切入点,以促进学生生动活泼地学习为主攻方向,努力提高课堂教学效率,切实提高教育教学质量。在全体组员的共同努力下,踏踏实实开展一系列的形式多样的活动,使我校数学教学质量得到稳步上升。忙忙碌碌的一学期又将结束,现就本学期开展的工作做如下总结
2、:一、加强教学常规管理,扎实有效地开展教学工作。本学期,我组坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新有机结合,每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风,并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想,教师能认真备好每一堂课,能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导,及时研究教学的重点、难点,精心设计课堂的教学过程,并依据自己的教学感受做好教学后记。教师互学互促,扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事,切实抓好单元过关及期中质量检测,查漏补缺,培优辅差,促进数学教学质量的进一步提高。二、积极开展教研活动,提高课堂教学效益。1、发挥团体教研的
3、优势,加强随堂课、互观课的听课、评课活动。本学期,每位数学老师都上了1节公开课,课后及时召开专题研讨会,针对上课老师教学中存在的问题,各教研组成员提出了许多改进建议。对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂,处理生成与预设等问题有了直观的认识,激发了教师更深层次的思索。2、结合学区的学科教学大赛,组织公开课教研活动和课堂教学展示课。参赛的老师结合自己平时的教学,找出自己的“亮点”,并在实践课中得以充分体现。通过活动的开展,老师们受益匪浅,启迪深刻。虽然有成功的一面,但也存在不少问题,有待我们进一步研讨、提高,使我们的课堂教学更加求真务实。四、具体开展的活动。1、期初制定了数学组教研计划,各组员制定
4、了数学学科教学计划。2、组织开展了全组的公开课教学活动,每位老师均上一节公开课,并进行听课、研讨。3、进行了期初、期中、期末三次教学常规检查。4、组织进行了全校的数学期中检测工作。5、组织、指导期末复习,进行期末考试。五、存在的不足与改进的方向。1、运用理论指导实践不够。今后继续加强理论学习,理论学习和实践学习相结合,提升教师数学专业素养,使大家的教学艺术进一步得到提高。2、课题探索研究工作力度不够,在今后的教研工作中,继续把加强课题的研究作为一个工作重点。本学期通过一系列的活动,让每一位老师都有不同程度的提高,让每一位学生都取得了进步,这是我们数学教研组活动的目的。今后,我们将以更饱满的热情
5、投入到未来的工作中,以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。大通四中小学部理科教研组工作总结(2022-2022学年度第二学期)2022年7月3日扩展阅读:理学部2022届就业工作总结理学部2022届就业工作总结在学院的统一安排及我学部的精心组织下,我学部2022年的毕业生就业工作以市场为导向,围绕提高毕业生就业率,提高毕业生就业质量开展了一系列的工作,较好地完成了毕业生的多项工作。现总结如下:一、健全的就业体系1分工明确、责任到人,学部高度重视毕业生就业工作,始终把毕业生就业工作列在重要的工作日程上。建立了完善的毕业生就业工作领导体制和组织机构,成立了由魏磊部长为组长的毕业生就业工作领导小组
6、,王薇为副组长,成员有王勇鑫、王珊珊、张雪梅等人。其中魏磊全面负责学部学生就业工作,加强宏观指导;王薇具体负责学部学生就业工作,对具体工作进行咨询和组织;王勇鑫全面负责毕业生就业日常工作,毕业生品行鉴定,考研辅导、考研信息的收集和传达;王珊珊负责学生职业技能训练、就业指导课程开设,就业政策宣讲和毕业生党团组织关系的传递,就业工作网页建设及信息库的管理工作;张雪梅负责起草收发相关就业文件和新闻稿件,处理用人单位来函及文档材料,负责就业工作相关设备的管理及用人单位接待工作,就业政策宣讲;我学部还建立了毕业班班长、团支书例会制度,要求每两周举行一次会议,在毕业前期会议改为每周一次,以便随时了解毕业生
7、动态并及时进行指导。2开展专场就业讲座,做到早动员、早准备、早就业。在毕业生进入大四和中期阶段我学部均邀请就业指导中心赵文峰老师做就业专题讲座。并要求毕业班辅导员结合主题班会的形式先后开展就业指导。此外还规定,每周一下午,周三下午和周五上午,分别由王薇、王勇鑫、王珊珊、张雪梅等人为毕业生进行职业测评和咨询,经过系列卓有成效的工作,学生逐渐由认识就业上升到渴望就业。3在推荐毕业生就业的过程中,我学部坚持做到“公平、公开、公正”的原则,以用人单位选人的标准为主,根据综合测评成绩高低依次推荐。为了准确掌握学生就业信息,我们对毕业生的基本情况分别以班为单位,把学号、姓名、出生年月、性别、籍贯、民族、政
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