实训报告心得体会.doc
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《实训报告心得体会.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《实训报告心得体会.doc(14页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、实训报告心得体会实训报告心得体会实训报告心得体会一、实训背景:现在正处于21世纪时代,人们追求方便、追求时尚消费、追求实惠的事物,但由此也给人们带来不安、麻烦、疾病和隐患。它们从小到大、从浅到深地融入了人们的生活,人们对于它们产生了一定的依赖性。比如,方便面作为快餐食品因其“方便”深受中小学生、住校学生、出差人员以及熬夜者的青睐。在学校随着我们学习压力的加重,我们生活节奏的不断加快,我们的饮食生活也被深深打上了时代的烙印。因为方便面给大家提供了很大的便利,所以成为了很多人生活中不可缺少的食物组成部分。二、实训目的:在校园提起方便面,很多同学立刻就会想到康师傅这个品牌,康师傅方便面在中国几乎是家
2、喻户晓的,面对这一现象,我们在贸院通过同学展开了对康师傅方便面的市场问卷调查。1、为了理解贸院学生是否经常购买方便面2、为什么(为什么不)购买方便面3、在什么情况下购买方便面、购买什么类型品牌的方便面4、是不是经常选购康师傅方便面;对康师傅方便面有什么意见及要求三、实训范围:福建外经贸学院四、实训时间:2021年11月3号到11月4号五、实训人员:09级营销(2)班全体同学六、实训过程:首先指导老师给我们分好了小组,每个小组有一个小组长和五个小组成员,然后经过每个小组成员分别向小组长提交自己想出的调查主题,小组长再经过筛选再给班级的组长统计后定主题,后来我们班在贸院进行问卷调查定下主题产品是康
3、师傅方便面,这次实训主要是进行康师傅方便面在校园市场调查问卷情况,刚开始我们在网上收集有关方便面的相关资料;还去过附近超市、小卖部、个别便利店收集有关方便面的相关资料。每个小组成员都设计了问卷的题目,再给组长整理,做成一份问卷,这次我们是面对贸院学生进行问卷调查,我们每个小组的各个成员进行实地调查,我们问卷一共有150份,我们班分成5个小组,每个小组各分30份问卷,然后小组的组员进行分别下各个学生宿舍进行发问卷调查。每个宿舍只发一张问卷。问卷填好后,我们一个小组一个小组进行统计选项数字,最后每个小组的每个成员都要做出一份问卷调查报告。七、下面我来和大家分享我们这次康师傅方便面在贸院做问卷调查的
4、一些情况我所获得一些收获和感受吧。我们一个一个宿舍进去发问卷给同学们填,有些学生一看到是有关方便面的问卷调查就不怎么感兴趣填了,还有些是勉强填完,而有些就会很快的填完,甚至有个别宿舍都不理我们,连门都不开,原来做份问卷调查还真不容易啊。问卷调查好了,就进行统计,那天我们小组的分工合作,有些人念选项有些人记下数字。然后全部统计好后,再做问卷分析,那天整个头都要变大了,不过好开心,喜欢自己做事认真的态度。同时在统计问卷的时候,也有很多学生对康师傅方便提出了了不同意见和要求。如下:1配料应该多一点2价格有点偏高3加料不加价4味道不够多,口味应该多样化5桶装有点偏贵6量多实惠、买一送一7增加营养,牛肉
5、量多加点通过在这次康师傅方便面调查中,更深一步的了解了学生对方便面的不同看法、要求、不满及意见,了解了大部分学生对方便面的购买消费观念,从中看出我们学校的学生是不怎么喜欢吃方便面,除非是遇到说明特殊情况下选择吃方便面,我们学校女生多,女生选择吃方便面是有挺多理由的,是为了方便、或者是错过吃饭的时间;他们大部分人选购康师傅方便面首先都看注价格还有自己喜欢的口味,但吃的频率不高,毕竟方便面不能代替饭菜,再说方便面热量高、很容易上火,没有什么营养,吃了对人的是身体不好。但是康师傅这个品牌的方便面在我校的消费市场还可以,康师傅方便面在中国是家喻户晓的,说起方便面大部分人都会想到康师傅这个牌子,然而啊我
6、校选购买康师傅这个牌子的人数占了72%,说明康师傅品牌知名度在我校很高,在我校是很受欢迎的。康师傅方便面贸院市场问卷调查、定调查主题、收集方便面资料、查找方便面资料、做出康师傅方便面问卷、进宿舍发问卷调查、统计问卷、写问卷报告扩展阅读:实习报告心得体会范文【实习心得体会范文】(六篇)1总之,这次实习是有收获的,自己也有许多心得体会。首先,感受颇深的一点是,理论学习是业务实战的基础,但实际工作与理论的阐述又是多么的不同,在工作的闲暇之间,在同一些工作多年的会计人员的交谈中,深知,在工作岗位上,有着良好的业务能力是基础能力,但怎样处理好与同事的关系,为自己和他人的工作创建一个和谐的氛围,又是那么的
7、重要,于是也就更能体会在企业中“人和万事兴”的要义。其次,作为企业的一员,无论是其他工作人员,还是会计人员,在进行自身相对循环重复的工作中,不仅应保持工作的质量及效率,还应具备创新精神。西大农药厂,即将面临“改制”的调整,这就意味着该企业将面临由“校办”企业向“社会”企业的角色转换,先前所享有的一些优惠政策,将随着改制的完成而倾刻丧夫,这样,农药厂将更直接的面临市场激烈竞争,接受残酷的规则约束,为了企业的生存、发展,就得创新,以变求生存,用新促发展,西大农药厂在面临新一轮发展的时期,应鼓励员工大胆创新,为企业的发展积极献计献策。2实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历,它使我们在实践中了解社
8、会、在实践中巩固知识;实习又是对每一位大学毕业生专业知识的一种检验,它让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,既开阔了视野,又增长了见识,为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础,也是我们走向工作岗位的第一步。刚开始对于从未接触的岗位,我感到是那么的陌生和惧怕,因为我不想做不好,但是我相信只要有信心,就一定能做好。我被分到自动化事业部研究所工作,最开始跟着师傅学习组态王软件的开发及其应用,发现真正步入一个企业接触到的知识要比学校里深入的多了,所以很多地方需要向师傅请教,经过师傅的耐心培养,每天看软件开发的视频教程,自己可以对组态王软件进行简单的编程。根据师傅给我安排的实习计划,有了亲自去现场
9、观察实践的机会。这四个月不仅仅是去工作,更重要的是学到了一种工作方法,一种应对不同问题的经验,一种面临难题的解决思路,当然也注意到了一些自身的问题,意志不够坚定,中途有退出的想法,遇到问题有畏难情绪,但我最终还是坚持下来了,总的来说实习还是收获不少。我很感谢实习单位给我们实习培养计划安排,让我学到了一些在学校所学不到的东西.让我学会了如何与人相处,学会了面对困难,学会了独立思考问题,从中收获了毅力,收获了一份坚持。3在实习期间通过理论联系实际,不断的学习和总结经验,巩固了所学的知识,提高了处理实际问题的能力,为毕业设计的顺利进行总结了经验。实习中的感悟首先、毕业实习的顺利进行得益于扎实的专业知
10、识。用人单位在招聘员工的第一要看的就是你的专业技能是否过硬。我们一同过去的几位应聘者中有来自不同学校的同学,有一部分同学就是因为在专业知识的掌握上比别人逊色一点而落选。因为对于用人单位来说如果一个人有过硬的专业知识,他在这个特定的岗位上就会很快的得心应手,从而减少了用人单位要花很大的力气来培训一个员工。第二、在工作中要有良好的学习能力,要有一套学习知识的系统,遇到问题自己能通过相关途径自行解决能力。因为在工作中遇到问题各种各样,并不是每一种情况都能把握。在这个时候要想把工作做好一定要有良好的学习能力,通过不断的学习从而掌握相应技术,来解决工来中遇到的每一个问题。这样的学习能力,一方面来自向师傅
11、们的学习,向工作经验丰富的人学习。另一方面就是自学的能力,在没有另人帮助的情况下自己也能通过努力,寻找相关途径来解决问题,(举例说明)第三、良好的人际关系是我们顺利工作的保障。在工作之中不只是同技术、同设备打交道,更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之间的交往原则和社交礼仪。这也是我们平时要注意的。和谐的人际关系,能为顺利工作创造了良好的人际氛围。另外在工作之中自己也有很多不足的地方。例如:缺乏实践经验,缺乏对相关技能知识的标准掌握等。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累,在掌握扎实的理论知识的同时加强实践,做到理论联系实际。另一方面要不断的加强学习,学习新知识、新技术更好的为人民服务。通过
12、这次毕业实习,把自己在学校学习的到理论知识运用到社会的实践中去。一方面巩固所学知识,提高处理实际问题的能力。另一方面为顺利进行毕业设计做好准备,并为自己能顺利与社会接轨做好准备。毕业实习是我们从学校走向社会的一个过渡,它为我们顺利的走出校园,走向社会为国家、为人民更好服务做好了准备。对自己的要求经过过去一个月的实践和实习,我对未来充满了美好的憧憬,在未来的日子,我将努力做到以下几点:一、继续学习,不断提升理论素养。在信息时代,学习是不断地汲取新信息,获得事业进步的动力。作为一名年轻人更应该把学习作为保持工作积极性的重要途径。走上工作岗位后,我积极响应单位号召,结合工作实际,不断学习理论、技能知
13、识和社会知识,用先进的理论武装头脑,用精良的业务知识提升能力,以广博的社会知识拓展视野。二、努力实践,自觉进行角色转化。“理论是灰色的,生活之树常青”,只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值,也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样,一个人的价值也是通过实践活动来实现的,也只有通过实践才能锻炼人的品质,彰现人的意志。从学校走向社会,首要面临的问题便是角色转换的问题。从一个学生转化为一个单位人,在思想的层面上,必须认识到二者的社会角色之间存在着较大的差异。学生时代只是单纯的学习知识,而社会实践则意味着继续学习,并将知识应用于实践,学生时代可以自己选择交往的对象,而社会人则更多地被他人所
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 报告 心得体会
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内