小学四年级语文期中考试总结.doc
《小学四年级语文期中考试总结.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学四年级语文期中考试总结.doc(12页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、小学四年级语文期中考试总结小学四年级语文期中考试总结小学四年级语文期中考试总结这次测试,无论是对突出新课程三维目标的落实,还是教学质量的检测,都有着十分重要的积极意义。经过反思,我认为,在今后的教学中,该做好以下几方面的工作:1、深化课改,学得扎实。“教学质量是教育的生命”,语文课堂教学效率的高低直接关系到语文教学质量的高低,因此,在每一堂的课堂教学中,我们都要注重精讲精练,夯实语文基础,只有强化语文基础知识教学,学生能力的形成、素养的提升才有依托。2、关注生活,重视体验。从这次试卷来看,对学生来说阅读理解题和写作依然是最难的部分,是学生语文能力中的薄弱环节。应明确的是,知识目标是否实现,不单
2、是看学生掌握了多少知识,重要的是看学生能否运用所掌握的知识。因此,教学前的设计和实际的课堂教学都应特别重视培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。生活不等同于知识,但知识是从生活中产生的。让学生懂得知识与生活紧密相连是活化学生知识的关键。因此,要引导学生在生活中去发现,在生活中去理解,在生活中去体验,让他们在力所能及的范围内,运用已掌握的知识,自主寻求解决问题的方法。3、倡导紧贴“地面”的习作。四年级的习作,着眼于培养学生作文的基本功观察思考、准确表达,以简便易行的操作方式,具体直观的内容材料,透出浓浓的语言意识。其特点是角度小,指向明,落点准,使学生能比较快地掌握一些表达技巧,从而喜欢上写作
3、。语文课程标准明确指出:要“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生习作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达。”这一理念拨开了作文教学上空的云雾,让人感到眼前一亮实践表明,这样的作文教学确实也培养了学生的良好个性和创新精神。在贯彻落实新课程理念的同时,提高课堂教学的效率,是我们的追求。扩展阅读:四年级语文期中考试总结四年级语文期中考试总结本次期中检测试卷,知识内容考查比较全面,题型适中。基础知识能紧密结合教学进度,紧扣学生生活实际和认知规律,面向了全体学生,能力部分能围绕四年级孩子的阅读能力,考查孩子的审题和思考能力,我认为整张试卷还是较为成功的。本次考试四二班参考人数29人本次期中检
4、测试卷,知识内容考查比较全面,题型适中。基础知识能紧密结合教学进度,紧扣学生生活实际和认知规律,面向了全体学生,能力部分能围绕四年级孩子的阅读能力,考查孩子的审题和思考能力,我认为整张试卷还是较为成功的。本次考试四二班参考人数29人,数学总分2652分,人平91.45分,其中优秀人数18人,优秀率86.21%,及格率100%。从学生做题情况看,各大题的失分情况现总结如下:(一)知识积累与运用(50分),大部分学生知识掌握较为牢固,极少失分。其中第四小题的失分率尤其严重,全班只有四人全部正确,题意是这样要求的:4.读句子,在括号里填上合适的关联词语并选择其中两组造句。关联词平常就是学生的一大难项
5、,学生根本就不知道关联词的适当搭配,更不知道怎样选择,这与作为老师的我有很大关系。我以为让学生死记住这些固定搭配就可以让他们灵活运用,事实证明还应该让学生在具体语境中去理解,灵活掌握才行。第二,个别学生出现少数错别字,基础知识仍需努力。如:融化的“融”、飞舞的“舞”、戏剧的“剧”、遵守的“遵”、开辟的“辟”等。值得一提的是,孩子们的根据课文内容填空基本全部掌握,只有一位学生没有认真审题而出错。这全部归功于在复习时我们是先进行单元复习,然后是单元检测,接着我们把书本知识串联起来,进行综合测验,经过一步一步稳扎稳打,最后再回归课本,对学生的知识掌握情况有一个全面的考查。(二)阅读理解(25分),本
6、题分为两篇阅读,一篇为课内的,一篇是课外的,两篇阅读失分率均比较严重,是整张试卷上的最难点。1.有些是因为孩子们的不认真而造成的,如:阅读一里的1.用“|”画出文中加点字不正确的读音。很多学生根本就没有认真找一找文中有几个括号,因此丢失了不该失去的分数。2.找中心句对学生仍然很难。教学大纲要求,对于四年级的孩子,要能够进行简单的分段的总结段意,平时的阅读教学中,我们也经常进行这样的练习,但从卷面来看,孩子们的掌握情况却不尽人意。阅读一里要求孩子们找出本段的中心句,全班只有五位同学做正确,看来今后还应继续这方面的练习。3.句词的理解不够。如:阅读二中让学生找出文中猫的过失,学生根本就不知道“过失
7、”的意思,更无从谈起在哪找了。(三)习作乐园(25)其中六为学生的作文成绩不是很理想,得分不高,有十一位学生的分数是满分,总体来说优秀与待优秀之间的差别较大。满分的作文无论是从书写到内容,再到字数,都是很难得的,语句顺畅,词句优美,写出了这些小动物的特点;失分严重的学生仍然是没有抓住所写动物的特点,语句仍有待斟酌和修饰,有两位学生的书写也有待加强,这都需要在今后的作文教学中多关注。纵观本次试卷的成绩,我班的成绩优秀的极为优秀,前茅的学生都在往前挤,不仅年级最高分在我们班,而且前十三名学生的高分成绩都拉不开,并列很多,这真令人高兴,但美中不足的是班里中间力量不足,总体成绩呈现前紧后松的情况。从9
8、3分开始,跳跃几下就进入了8089分的行列,有一位学生未上80分,也是一大遗憾。从这里我也明白了补差的重要,在今后的教学中我要多关注中下等学生的知识掌握情况和不足,及时补上,让中等成绩往前提。正如一位名人所说,“教育是有缺憾的一种美”,回首过去是为了我们更好地展望未来,我相信努力就会有收获,就会有提高。四年级第一学期语文期中考试总结一.命题分析这次期中考试是由学区统一命题,统一阅卷。也是作为第二次月考.本次命题以教材为本,以课标为准绳,体现新课标理念,全面的考察了学生对教材中基础知识、基本技能的掌握情况。词语积累、句型转换、课外阅读部分、习作都有一定的灵活性、开放性,体现新课标对学生知识、技能
9、及生活中应用的监测目标。可我们似乎把学生的自主学习能力和知识掌握牢固程度估计过高,当考试成绩出来以后,我的心理很不是滋味。这次试卷总体上来看,还是出得比较活的,有一定的难度.二.考试情况分析考试人数:50人人平分:78分及格率:97%优秀率:52%最高分:91分最低分:36分从整体来看,大部分学生对基础知识掌握得还不错。尤其是看拼音写词语、形近字组词、补充成语、按课文内容填空以前对中下等学生来说这几项一直是失分较多,因为平时就重视抓基础知识,大部分学生出错较少,只有少数后进生不同程度地失分。按要求改写把字被字句、缩句、反问句和直接叙述句。陈述句和反问句的相互转换是一新知识点,由于出的两个句子有
10、点绕难度稍大,部分学生改写得不太准确失分较多。大部分学生能认真阅读短文,并能按要求认真做答,部分学生对概括大意掌握得不太好失分较多,对文章的结构和前后呼应的句子判断得不太准确。通过阅读理解的考核可以看出,平时应要求学生多读书,多思考,教师要加强阅读分析理解能力的练习,提高学生的阅读理解和综合分析能力。这次习作是以动物或物品编写故事,要求大胆的发挥想象,大胆的说出心里话,把故事编写的生动有趣。大部分学生能按要求表达出了自己所思、所感。但是部分同学的作文却描写了动物或某种物品,内容比较空洞,篇幅太短,错别字、病句较多,学生自我修改作文的能力还须加强练习。从试卷来看,虽然这次试题有的题对于学生来说,
11、有一定的难度,但是在所学的基础知识中,学生掌握得还是不牢固,不该错的,错了.在阅读部分,学生都丢分较多.三.今后的教学建议:学生没有养成良好的学习习惯,表现在有相当一部分的学生不喜欢做作业,要么就是直接不做,要么就是交个空本子,对老师上午布置学生中午回家做的作业更是一点都不做;上课不喜欢开动脑筋,却总有一些人喜欢多嘴,例如像马德明这样多嘴的学生,随心所欲地说话,在回答问题时,却不会说什么,今后从以下几个方面指导:1.基础知识方面:对学生实行课课清,让学生掌握课本所要掌握的知识和技能.2.阅读方面:训练学生概括文章的主要内容和中心思想;训练学生分段及概括段意;让学生领悟和学习作者的表达方法.写作
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学 四年级 语文 期中考试 总结
限制150内