小学语文六年级下册第1课《北京的春节》知识点归纳.doc

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1、小学语文六年级下册第1课北京的春节知识点归纳1.会写 蒜、醋 等15个字，会写 热情、自做 等20个词语。2.了解课文的表达顺序，把握详略安排及其效果，学习作者抓住有特色的民俗活动进行细致描写的方法。3.体会老舍 京味儿 语言的特点，感受老北京春节的民风民俗。4.联系生活实际和阅读体验，感受不同时代、不同地域的春节习俗。二、作者简介老舍：（1899 1966）满族，生于北京。原名舒庆春，字舍予，中国现代小说家、剧作家。中华人民共和国成立后第一位获得 人民艺术家 的称号的作家。主要作品：小说骆驼祥子四世同堂，话剧茶馆龙须沟等。三、我会写组词蒜：su n（大蒜、蒜泥、鸡毛蒜皮）醋：c （米醋、吃醋

2、、添油加醋）饺：jio（饺子、水饺、蒸饺）摊：tn（摊位、地摊、烂摊子）拌：b n（凉拌、搅拌、拌嘴）擦：c（擦洗、擦脸、摩拳擦掌）眨：zh（眨巴、眨动、一眨眼）宵：xio（元宵、通宵、通宵达旦）燃：r n（燃烧、点燃、燃眉之急）贩：f n（贩卖、商贩、二道贩子）彼：b（彼此、彼岸、顾此失彼）贺：h （祝贺、贺岁、贺喜）骆：lu （骆驼、骆驿不绝）驼：tu （驼铃、驼背、驼绒驼峰）恰：qi （恰好、恰巧、恰到好处）四、多音字铺：p （铺路）p （店铺）分：f n（分外）fn）（分开）间：jin（中间）ji n（间隔）更：gng（三更半夜）g ng（更加）五、理解词语1.腊月：农历十二月。2.初

3、旬：每月的第一个十天。3.小年：节日，农历十二月二十三或二十四日，旧俗在这天祭灶。4.庙会：设在寺庙里边或附近的集市，在节日或规定的日子举行。5.娴熟：熟练。6.零七八碎：零散没系统的事情或没有大用的东西。本文中指杂拌儿之类的零食。7.万不得已：实在没有办法，不得不这样。本文中指实在没有办法赶回来过年。8.截然不同：形容事物之间间，界限分明，完全不一样。截然，界限分明地。9.万象更新：一切事物或景象都改换了样子，出现了一番新气象。万象，宇宙间的一切事物或景象。更，改变，改换。10.悬灯结彩：悬挂彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹。六、近义词热闹 喧闹 娴熟 纯熟 分外 格外规矩 规则 欢喜 欢乐

4、 预备 准备七、反义词充足 短缺 热闹 冷清 间断 持续截然不同 一模一样 娴熟 生疏八、课文分段第一段（1-7）：北京的春节在腊月初旬就开始了，人们为过年做准备。第二段（8）：除夕这天真热闹。第三段（9-11）：正月初一到十五这段时间里，人们的各色活动丰富多彩。第四段（12-13）: 元宵节处处张灯结彩，人们观灯会、放鞭炮、吃元宵。第五段（14）：春节在正月十九结束，人们又投入了新一年的生活和工作。九、句子解析1. 腊七腊八，冻死寒鸦 ，这是一年里最冷的时候。在腊八这天，家家都熬腊八粥（zhu）。天气的 冷 与年味的 热 形成了鲜明的对比，写出 年 在北京人心中的重要地位。2.这不是粥，而是

5、小型的农业展览会。农业展览会 指腊八粥里的米、豆、干果的品种很多，多得好像是聚在一起开展览会。作者用了打比方的方法，生动形象地写出了老北京腊八熬腊八粥这一民俗，也说明了腊八粥的材料极其丰富。3.有名的老铺子都要挂出几百盏灯来；有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的各型各色，有的通通彩绘红楼梦或水浒传故事。从四个 有的 组成的排比句，可以感受到灯的种类之多，样式的新颖有趣。这些细致的描写都是为了突出元宵节是 春节的又一个高潮 。4.这的确是美好快乐的日子。这是一个总结句，与第11自然段的 元宵上市，春节的又一个高潮到了 相照应。写出元宵节带给人们的总体感受 美好快乐。5.一眨眼

6、，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。这句话在文中起承上启下的作用。上文写春节期间观灯逛庙会的快乐时光，到了正月十九，隆重、热闹的春节结束了，下文该写一切归于正常了。美好、快乐的日子竟然一眨眼就过去了，作者恋恋不舍的心绪跃然句子中。十、问题归纳1.作者写了老北京的春节的哪些重要的日子?哪些是详写，哪些是略写?这样写有什么好处?腊八 除夕 正月初一 正月十五 这四天的情景描写得比较详细，而对于 过小年 正月初六 正月十九 这三天的情景描写得相对简略些。这样处理使文章重点突出，详略得当，有利于读者对北京人过春节的风俗习惯有全面的了解和深刻的认识。2.北京的春节有什么特点?北京的春节开始得早，腊月初

7、就开始了，说明人们很重视春节。3. 孩子们欢喜，大人们也忙乱。 这一句话在结构上有什么作用?这一句是过渡句，在结构上起承上启下的作用，承接上文孩子们的欢喜，也引起下文大人们的忙乱。4.认真阅读第七自然段，说一说从哪能体会出除夕热闹?什么叫守岁?从 味、色、声 的角度体会除夕真热闹。 到处是酒肉的香味 、 红红的对联 、 各色的年画 、 家家灯火通宵 、 鞭炮声日夜不绝 ，老舍从香味到色彩，到声音，进行了全方位的描写，充分表现了除夕的热闹。从人们活动中体会到除夕热闹。人们做年菜、穿新衣、贴对联、吃团圆饭、放鞭炮、守岁等活动表现了除夕的热闹。5. 元宵上市，春节的又一个高潮到了 ，把 又 字去掉行

8、不行?不能把 又 字去掉。 除夕真热闹 这是春节的第一个高潮；初一拜年、逛庙会，虽 光景与除夕截然不同 ，但同样热闹，这是春节的第二个高潮；到了正月十五元宵节，集市上卖元宵，家家户户吃元宵，这是春节的第三个高潮。一个 又 字，让人自然回味起春节的前几个高潮，表现出作者在文章结构、统筹内容上的匠心独用。6.第十二自然段作者主要写了元宵节的什么风俗?有什么特点?作者主要写了元宵节看花灯的风俗，主要突出了花灯的数量多、种类多。7. 元宵上市，春节的又一个高潮到了 这句话有什么作用?这一句是这一段的中心句，概括了本段的主要内容。 除夕真热闹 ，这是春节的第一个高潮；初一拜年、逛庙会，虽 光景与除夕截然

9、不同 ，但同样热闹，这是春节的第二个高潮；到了正月十五元宵节，人们看花灯、放花炮，家家户户吃元宵，这是春节的第三个高潮。一个 又 字，在结构上起承上启下的过渡作用，表现出作者在结构文章、统筹内容上的匠心独运。8.老舍先生着力描写灯的数量多，种类多，目的是什么?为了突出元宵是 春节的又一个高潮 ，突出元宵 的确是美好快乐的日子 。这也是写元宵的总起句和总结句，作者采用的是总-分-总的段落结构。十一、课文主题本文作者用充满京味的朴实无华的语言，以时间为经线，以人们的活动为纬线，列举了大量的老北京过春节的习俗，描绘了一幅幅北京人过春节的民风民俗画，展示了中国节日习俗的温馨和美好，表达了自己对传统文化的认同和喜爱。第 8 页 共 8 页