小学语文课文《一个豆荚里的五粒豆》优秀教案范文.doc
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1、小学语文课文一个豆荚里的五粒豆优秀教案范文小学语文课文一个豆荚里的五粒豆优秀教案范文【教学目标】1.认识 荚、豌、按、僵、苔 等8个生字,会写 豌、按、适、恐、枪 等16个字。抓住重点词句,理解课文内容。从不同的角度思考,并能自己提出问题。2.正确流利地朗读课文,体会童话魅力。3.理解文本的内容,体会小豌豆为人们做好事的美好心灵。从而使孩子们懂得生活中不能没有爱,爱是最伟大的,也是最幸福的。【教学重点】1.认识 荚、豌、按、僵、苔 等8个生字,会写 豌、按、适、恐、枪 等16个字。抓住重点词句,理解课文内容。从不同的角度思考,并能自己提出问题。2.正确流利地朗读课文,体会童话魅力。【教学难点】
2、理解文本的内容,体会小豌豆为人们做好事的美好心灵。从而使孩子们懂得生活中不能没有爱,爱是最伟大的,也是最幸福的。【教学课时】2课时【教学过程设计】教学过程第一课时一、师生谈话导入同学们,你们对豌豆熟悉吗?在通话世界里,豌豆也是有生命、有思想的。你们看-五颗小豌豆从豆荚房子里跳出来了,来到这个世界上,同学们想象一下会有什么故事发生呢?(教师板书:一个豆荚里的五粒豆)二、初读课文,整体感知1.学生用自己喜欢的方式读课文,读准字音,读通课文。2.学生自读课文。在读文过程中,勾画出自己不明白的地方。(先要求学生独立阅读,初步扫除语言障碍;再请学生在小组中互相帮助纠正读音;最后点名分段阅读课文,达到全班
3、师生集体正音。)3.谈一谈读完课文后的感受。三、记忆字形,指导书写1.分析记忆字形。教师要鼓励学生开动脑筋记忆出示生字 荚、豌、按、僵、苔、囚、框、溢 构 是 木 加 匡 ; 荚、苔 的偏旁都是草字头; 豌 碗 是形近字; 囚 因 是形近字。2.书写指导。出示生字 豌、按、适、恐、枪、耐、玻、璃、探、愉、绕、曾 左右结构:豌、按、枪、玻、璃、探、愉、绕,书写时要左窄右宽; 绕 是左右结构的字,右上角没有一点。上下结构:曾。半包围结构:适。指导学生按笔顺规则写字,并注意学生的写字姿势。3.词语理解:僵硬:(肢体)不能活动。预感:事先感觉。丰满:充足。揭晓:公布(事情的结果)。相称:事物配合起来显
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