德育答辩开题报告.doc

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1、德育答辩开题报告德育答辩开题报告德育答辩开题报告转瞬间，我已度过了半年的大学生活，那从小就被大人灌输的大学梦，那寒窗苦读十二载为之奋斗的大学梦，如今已然是实现了，并亲身经历着，但也只有经历了才能明白，现实永远不会如梦一般的美好，半年的大学生活，带给我更多的是一种感慨，一种成熟。回首高中，那个“唯读书是重”的年代，虽然我需要整天的埋头苦学，虽然我必须朝六晚零的生活作息，虽然我时刻被老师家长的目光注视着，但当时的我依然可以说是“幸福”的，因为我不必关注太多，不必忧虑太多，我唯一需要关注的只是学习，我唯一需要忧虑的只是成绩。但也正是这样的“幸福”，使我失去了太多。三年的两点一线式生活，整日的埋头于书

2、海，我的交际能力可谓是获得了“负”的突破，我的实践能力也只是在原地跳着恰恰舞，更不用提其他更重要的能力了，而与之形成鲜明对比的，却是美好青春的不留下一丝痕迹的逝去。而大学则是完全不一样的，大学虽名为校园，我们虽名为学习，但这与小学、初中，甚至是高中都是截然不同的。大学是由学校到社会的一种过渡，也可以称之为小社会，在这个小社会中，我们不仅仅需要学习，更需要一系列社会能力的提升，而后者是与前者极为不同的，它并不是仅仅靠我们的埋头苦干，靠我们的与世隔绝般的发奋，靠我们与生俱来的天赋异禀就可以实现的，它需要的是我们更多的与人交流（无论是朋友还是陌生人），更多的参与并组织社团活动，更多的社会实践。但就社

3、交能力而言，我却自知这方面的能力是很不行的，甚至可以说是极差的。这一切既是由于我的性格决定的，但更多是由于我后天的心态决定的。我天性怕生，与不认识的人或是认识却不太熟的人讲话时，唯一会做的事便只是咧嘴地笑。但我认为更具危害性的便是我那自负而又不自信的心态。初中时在普通班中的不费吹灰之力便可获得的第一名，使我自我感觉空前的良好，甚至于是达到了自大的地步，开始有了一种天赋异禀的自我暗示；而到了高中，身处于那样的比重点班还高一级的尖子班之中，初中时的那种优越感却已是荡然无存，而那种自我暗示却依旧存于心中，于是内心的定位与现实的低位所形成的高落差，使我开始自负起来，而现实的残酷又使我只能不自信。正是因

4、为我这种看似矛盾的心态，我开始只与固定范围之内的人交流，而与班中的主流群体，我很少去搭话，对于班级活动，我也不是很热心，虽然我知道这样做是错的，只会招来别人的厌恶，但我依旧这样做了。但进入了大学，我并不想再重复高中时的失败，我收起了我的自以为是，重拾了我的自信，我希望真正的融入到集体中，希望与每一个生活中的人建立起良好的关系，最终目的便是实现社交能力的“大跃进”。而通过这半年的大学生活，通过我的努力，我相信我正朝着希望的方向前进。而就实践能力来说，我的基础也是很差的。高中时的唯埋头于课本，再加上我自身的不够主动、比较懒散，我从未有过任何的社会实践经历，这对我的社会能力来说是一个致命伤，但好在我

5、已经觉醒，并已经开始弥补和提升。在这半年的大学生活里，我参加了几个社团，并积极投入到了社团活动中，参与了社团的策划征集以及活动外场，更为重要的是，我在十一期间自主参加了兼职，虽然这次兼职的时间短，从事的工作也比较容易，通过这次真正意义上的社会实践，我深刻体会到了社会生存的残酷性以及其所需要的多方面能力，从而为今后参与更多的社会实践、对今后实践能力的提升打下了坚实的基础。虽然我一直强调着社会能力的重要性，但学习依旧是我以及每一个大学生所不能忽视的话题，固然有许多不学而大成的例子，比如比尔盖茨，但这只是少数，我们很难保证自己就能成为那少数中的一份子。因此，就如我姐夫所说的，“大学里，学习不再是唯一

6、重要的事了，但它依旧是第一重要的事”,而我所需要做的事就是踏踏实实的去学习，无论是基础知识还是专业知识。此外，大学里有大量我们不曾面对、拥有过的学习资源，无论是图书馆中的万卷书，还是网络里的无穷文字，这都是我们提升自己，武装自身的最佳优势，只有认识到它们，并主动充分利用它们，我们才能真正的学有所成。大一以来，我虽然是很想好好的学习，像那些学霸一样去图书馆或是教学楼自习，但除了少数几次的班级集体自习，我就从未自习的经历，图书馆我更是极少踏访，唯一的两次也只是去看看报纸、杂志，对于我的这种学习态度，我是深感愧疚，却又难以自拔。对此，我也默默的分析过，首先是我极其的缺乏自制力，尤其是在这种没有家人老

7、师约束的大学生活里，面对玩乐的诱惑我几乎完全无法抵抗，虽然我知道自己应该做的是好好学习而非一心玩乐；其次就是环境问题，我的室友可以说都很贪玩，很少学习，在这样的娱乐氛围中，我很难静下心来好好学习，无力改变室友的我只能无奈的被室友改变（强调：我无心指责室友，只是恨自己的不成器）。但经过了半年的大学生活，我已经决心要改变，在今后的学习中，我决定要定期去自习，并经常去图书馆翻阅一些拓展知识面、拓深认知度的书籍（虽然我现在依旧不知道要去借阅什么书，但我会向别人请教的，并逐渐自主的）。关于目标，虽然我自高考后就在思索，但现在我却依旧不曾有决断，我一直在读研和出国之间徘徊着，虽然我自身是比较倾向于出国的，

8、但考虑到我们家的境况，以及自身语言能力的不足，我实在难以确保出国这一条路是否走得通,但我依旧会在这一条道路上继续努力地，；而对于读研，我的关注点则在于是否可以拿到保研的名额，考研的道路是艰辛的，而且这将占去我大量的宝贵时间与精力，所以我希望竭尽所能的保证自身的足够优秀，虽然大学不比高中，在这卧虎藏龙的环境中，我不再如从前一般的“鹤立鸡群”，但只要坚持努力，我相信自己是能够做到的。如今，对我们大学生来说，最最艰难的问题莫过于就业问题了，尤其是在世界经济不景气的现在。而这是由多方面的原因造成的。首先，是供需矛盾，也就是大学毕业生的数量远大于企业招工的需求，这一点与我们大学生自身是没有什么关联的，而

9、主要是由国家前些年的高校扩招政策造成的，在2021年大学毕业生的数量仅为115万，而到了2021年则猛增为380万，这样的扩招政策如今虽然已不存在了，但它的影响依旧困扰着每一位大学生，因为这种供大于求的情况可以说是已经确定了下来，除非工作岗位能进一步增加，而这在经济不景气、贸易保护主义盛行的现在，是很难实现的，再者高校专业的设置不当也进一步激化了这种矛盾，由于专业设置的盲目性，使得专业趋同现象十分严重，更一步加剧了同一岗位的供大于求情况。其次，就是毕业生自身的问题，有些毕业生择业观念滞后，只想进国家机关或事业单位就业，一心想捧得金饭碗；有些人择业定位不准，好高骛远，期望值过高，片面追求高薪，导

10、致高不成低不就的尴尬境地，正是这些依赖心理、盲目自信心理、急于求成的心理进一步导致了大学生就业难的问题，而对此，就需要我们大学生调整好心态，保持一颗清醒的头脑，理性求职。而面对这样严峻的就业问题，面对如此激烈的行业竞争，我们如今需要做的便是努力学习专业知识，提高社会能力，使自己能有一技之长，并不断积累经验，丰富阅历，让自己在今后的竞争中脱颖而出，成为佼佼者。所以，我需要做的就是努力在今天，赢在未来，相信自己能在2021年的夏天，为自己的大学画下一个完美的句号。1120211756号肖磊06111206班扩展阅读：德育答辩开题报告提纲附件4：北京理工大学2021级本科生德育开题报告提纲姓名基本情

11、况学习情况学号政治面貌优良率刘凡20212263共青团员92.3%性别学院辅导员男化工与环境学院金林剑民族班级班主任暂无参加社团活动次数参加班级活动次数听取报告及讲座次数是否参加深度辅导花香满径比尔盖茨自传红岩大学青春人身三个火枪手金银岛请思考自身需要改进和提升的方面公共场合的表现素质表达能力固执太自我，要勇于接受他人的意见意志力不够坚定学习未完全投入325否汉10310901孙金立奖学金情况羽毛球协会理财学部学生会社会、社团工作经历社会工作及全面素质教育大学阅读书目相约星期二纳尼亚传奇拿破仑传奇格蕾丝王妃邮差弗雷德海底两万里请分析自身的优秀特质乐观活泼热爱并积极参加体育有上进心喜欢团队合作有

12、爱心，忠诚于党有志向和抱负你的兴趣、爱好及专长打篮球打羽毛球下象棋打乒乓球请列举个人获奖情况（高中至今）高一物理竞赛全校第四名；高二英语写作比赛全校一等奖；高二生物竞赛市三等奖；高三被评为市三好学生；大学与高中的学习生活方式有很大不同，请结合大学的优势与劣势谈谈如何应对优势是各科基础比较好，英语比较好。劣势是听大学课是理解力不好，显得反应慢，接受新事物能力不强；积极发扬好的优势，逐渐适应大学生活的节奏，改变自己的听课方式，坚定意志力，多看书，转劣势为优势；进入大学之后有何压力、困难与困惑感觉学习力不从心，自制力不强；成绩并不与努力成正比（疑惑）;目标与现实落差太大；你如何看待就业难问题能力强的

13、总能找到工作，勇于接受挑战，大学完善自己，使毕业后的自己更具有竞争力。需要学校提供哪些服务和帮助1学校增加某些建议库，某些设施和机制在可能的情况下改善；大学四年的目标大学一年级大学二年级大学三年级找到定位，力争上游；整装待发，拔高自己；准备考研，全力以赴；大学四年级找到工作实习或者读更好大学的研究生；品质（100分）95性格（100分）90学习（100分）90能力（100分）90自我评价备注1、请在回答完这些问题后撰写一篇德育开题报告，题目自拟、体裁不限，抄袭者0分；2、这篇德育开题报告不仅是你为大学生活拟定的一个规划，更是写给自己的一份珍贵回忆；3、本学期各班级将分别召开德育开题会，届时2021级每名同学将依据各自开题报告进行开题答辩；4、请将你的开题报告提纲和你的德育开题报告于开题会前交给班长；5、此页不够可另加页。6、附件4请双面打印。第 8 页 共 8 页