文星小学三生教育工作总结.doc

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1、文星小学三生教育工作总结文星小学三生教育工作总结文星小学三生教育工作总结自2022年春季学期开学以来，我校一直围绕关于三生教育实施方案实施三生教育，短短一个学期的时间，学校的三生教育工作切实取得了一些成效，现将这一阶段的工作总结如下：1.成立三生教育领导小组，负责组织、布置、检查工作。组长：李德顺副组长：杨瑞煦廖雪妃成员：各班班主任2.“实”为主旨，以“细”促进。我校在开展三生教育工作中，不浮夸、不盲从，力求每一项工作都从学校实际出发，抓好抓实。首先，十一月制定了三生教育实施方案，并向三、五年级下发方案，做到活动有目的、工作有计划；其次，围绕方案具体布置了一些实质性的工作，做到上课有老师、学习

2、有心得、教学有计划、研究有论文；学生学习有活动。3.“细”为重心，处处做“实”。无论是开展任何工作，做到“细、实”方能把工作做好，我校在开展三生教育活动中，从多渠道出发，组织全校111多名学生和13名教职员工，利用国旗下讲话、学校红领巾广播站、班队会、黑板报、小学生安全知识竞赛、安全疏散演练、三生教育课等详细落实此项工作，切实使此项活动进入了校园、深入到师生。4.完善建设，提高认识。切至今日，我校为提高三生教育的活动成效，达到人人认识三生教育，生生学习三生教育的目的，特强化了学校三生教育硬件建设，要求各班级出一期有关三生教育的中队黑板报，有力地扩大了“三生教育”的宣传力度。真正达到了软硬结合，

3、资源共享的教育理念。5.抓好学校教育。我校在二-五年级学生中进行“三生教育”，有专人任教，课时确定（每周一节，每学期18节）。要求了教师全面把握教材；用以心换心的体验模式，注意引导而不是更多的批评；教师教学要注重创新性及个性的发展；在用好教材的同时，又要进行合理的拓展和整合；充分作好各种活动（即讨论、体验、感悟、升华是教学的主流程）。同时，充分挖掘其它各门课程中实施“三生教育”的显性内容和隐性内容，在教学中潜移默化地渗透生命教育、生存教育、生活教育。6.抓好家庭教育。我校3月份上旬由各班级召开了家长会，并由相关老师做好家访工作。通过家长学校、家访和座谈等方式，不断密切学校与家庭的联系。要大力向

4、学生家长宣传实施“三生教育”的意义、目的和内容，让广大学生家长理解、支持、配合、参与“三生教育”。使我校“三生教育”得以顺利开展和达到了预期的效果。7.抓好社会教育。学校3月份主动争取当地派出所、村委会等单位、部门的配合，以多样赢和共赢的思路，整合了各种社会教育资源，共同推进了“三生教育”。从而达到构建和谐社会的目的。总之，实施三生教育是一项长期、艰巨的任务，光靠一时的突击并不能把此项工作抓稳固、抓牢靠，我校将继续围绕小学关于三生教育实施方案多学习、多交流，在以后的教学工作当中继续广泛、深入的开展三生教育，让我们的教师走进学生、享受工作、快乐生活；让我们的孩子珍爱生命、学会生存、快乐生活。二一

5、二年七月十五日扩展阅读：2022教务工作总结文星小学2022春季学期教务教研工作总结一、指导思想本期以乡中心学校工作意见为引领，以课堂教学、教科研活动为抓手，坚持以课堂教学为阵地，教师队伍建设为根本，教学常规为规范，充分发挥每一位教师的创新能力，着力打造一支酷爱学习、善于钻研、乐于合作的教师队伍，全力提高学生的综合素养，努力实现规范管理和科学管理，确保学校教育教学质量稳步提升。二、工作重点1、以“和谐发展”为立足点，科学规范教学常规管理，在确保我校教学工作正常有序开展的前提下，力争在教学管理上显出特色。2、抓好教学常规工作，开齐课程，开足课时，根据学校的实际和教师的特长进行排课。3、推行“自我

6、反思、同伴互助”的校本培训体系，建立以“理论学习、备课、教研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度，加强教研组建设，提升教师教育教学研究水平。4、立足课堂，探索教学改革，提高课堂教学实效。教务处提倡教师要立足课堂深入研究，要重视三维目标兼顾，要讲究效率意识，要强化创新意识；要努力实现课堂教学模式“多样化”、课堂教学方法“个性化”、课堂教学手段“现代化”、课堂教学行为“规范化”。5、重视研究，促进教科研能力的提高。以原生态课堂教学中出现的问题为研究重点，形成良好的研究氛围。数学侧重教学情境开放的实验，进行“探究式”教学研究。语文低年级侧重拼音、识字、说话、写话教学。中高年级侧重阅读教学研究。

7、同时作好资料的收集和阶段小结、汇报工作，使我校教学工作有所提高。6、组织学生开展和参加各科竞赛活动。7、加强教育教学常规工作的检查和监督，及时反馈有关信息。8、努力完成上级下达的各项工作。三、工作措施1抓好教学工作认真备课按中心校的业务文件精神：备内容分析，备教学目标，备重点难点，备教法学法，备教学准备，备教学流程，备作业设计，备板书设计，记教后感。课后及时书写反思。认真上课“做到目标明确，内容正确，方法适宜，手段优化，行为规范，实效显著。认真布置和批改作业有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠，当天作业当天批，学困生的作业当面批，各种作业规范批。对备课、作业批改实行定期检查和不定期抽查制度，

8、教导处每月末对教师的教案检查一次，并及时做好记录，发现问题要及时反馈、及时解决。2抓好质量监控建立和逐步完善校内教学质量监控机制，在切实减轻学生过重课业负担的同时扎实抓好教学，做到课课清，日日清，单元过关，阶段过关。确保我校各科教学的质量。本学期学校将加大了教育质量的检测力度，针对年级、学科教学工作，组织开展专项调研活动并做好质量分析工作，帮助教师及时发现教育教学中存在的问题，指导并跟踪督查，从而妥善的解决。教导处对每次检测的结果进行公布。平时看学生上课的纪律与表现，教师的授课的状态。及时发现问题、分析问题、进而解决问题。推行推门听课，听常态课。听课后，查看教师的教案，主要看教案执行情况、并及

9、时与授课教师就课堂谈认识、说想法、提建议，进行现场“案例分析”，及时解决课堂教学中存在的问题，使学校形成浓厚的“聚集课堂”的氛围，使每一位教师为了每天的课堂时刻准备着，促使课堂教学就会有序地从低效走向有效、从有效走向高效。3抓好校本研修各教研组根据学科特点，制定教研活动计划，落实活动看课例，主要是进行专业知识的学习。努力做到活动常规化、系列化、专题化。活动要有重点，有专题，有资料记载、有成效。每两周开展一次教研活动，由教导主任负责先确定活动内容，并提前告知，以便做好充分准备。将所学的内容和继续教育联系起来。每月开展两次教研活动，学校老师轮流上台上课，其他的教师听后作好听课记录，并认真组织好评课

10、，集思广益，共同提高课堂教学的有效性。组织教师开展相互听课、评课活动，努力营造浓厚的教学研讨气氛。每位教师每学期听课不少于8节，校长和教导主任按中心校要求听课学习。4为切实做好普实工作学校将把普实工作纳入教育教学工作目标责任考核中，对普实工作评估验收成绩显著教师表彰奖励。下列情形之一，对普实工作不力；影响工作进程；未按要求上好实验课；档案资料未按时完成；各科工作职责为履行到位；管理使用失误者实行一票否决，取消个人评优晋级资格，学校通报批评，对工作失误情节严重者，学校上报教育行政部门追究责任，严肃处理。5抓好活动期末考试工作各教师利用课余时间抓好学生复习，促进学生素质提高。语文组，数学组，英语组，平时教师作好学生的辅导工作，做好尖子生的选拔，并对差生进行大力的引导，使其成绩有所提高，真正提高教学质量。总之，本期我校的教学工作在乡中心校的正确指引下，在全校教师的努力下，有了一定的提高。文星小学教导处20227第 6 页 共 6 页