教师六比六看六反思自查报告.doc
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1、教师六比六看六反思自查报告第一篇:教师六比六看六反思自查报告参考教师六比六看六反思自查报告本学期,学校组织开展的“六比六看六反思”职业道德实践活动,规范了各项制度,创设了和谐氛围,为教师、学生创建家的感觉,不仅可以感受到老师们甘为人梯,乐于奉献的职业情结和教师的师表风度、人格魅力,更难得的是,可以深深地感觉到幸福和满足。在学校的正确领导和老师们的带动下,自己也发自内心地把自己的工作视为光辉的事业,为此而不懈地努力。静下心来教书,潜下心来育人,和学生一同成长,和学校一起发展。一、在关爱中享受幸福作为一名教师,当每天看到可爱的学生的时候,心里有种特殊的感情,自己每天都要接受各种情感的关照,有灿烂的
2、笑脸,有调皮的微笑,有各种各样的表情,每天都在微笑中得到享受。对于那些顽皮的孩子,需要付出耐心,上课多提问他们,上操多嘱咐他们,活动多给他们机会。不断去发现他们身上的闪光点,挖掘他们的潜力。有时,他们不小心出点小差错,有些不理解我们的家长责怪我们,我诚恳地向他们道歉,同时提醒自己要把以后的工作做得更好。当看到这些孩子有了小小的进步时,自己心里增添了一份安慰和幸福。二、在探索中品味幸福由于自己在教学第一线不断学习和探索,自己现在已渐渐感悟到了教育是充满生机的过程,是人与人心灵的相遇和对话;教育是期待;教育是牵手;教育是澄清;教育是心动;教育里包含真情的问候;教育里洋溢着微-参考笑的面孔。三、在合
3、作中体现幸福每天,我微笑着面对学校里的一切。与老师和同学们为了共同的目标走到一起,我们又岂能不去珍惜。每天穿梭于教室和办公室之间,和学生争论教学中的焦点,和同事谈论课题和教学中的不惑。尽管每天似乎总有做不完的事情,但其乐融融!我快乐,我微笑,我幸福。无论是教学工作,还是其他工作,我总是默默地与他人合作。在合作中感到成功的幸福。总之,近期以来,自己在履行神圣职责的过程中,努力探索,关爱每一个学生,积极与他人合作,静下心来教书,潜下心来育人。自己在享受着一名教师的快乐和满足。-第二篇:教师六比六看六反思自查报告本学期,学校组织开展的 六比六看六反思 职业道德实践活动,规范了各项制度,创设了和谐氛围
4、,为教师、学生创建家的感觉,不仅可以感受到老师们甘为人梯,乐于奉献的职业情结和教师的师表风度、人格魅力,更难得的是,可以深深地感觉到幸福和满足。在学校的正确领导和老师们的带动下,自己也发自内心地把自己的工作视为光辉的事业,为此而不懈地努力。静下心来教书,潜下心来育人,和学生一同成长,和学校一起发展。一、在关爱中享受幸福作为一名教师,当每天看到可爱的学生的时候,心里有种特殊的感情,自己每天都要接受各种情感的关照,有灿烂的笑脸,有调皮的微笑,有各种各样的表情,每天都在微笑中得到享受。对于那些顽皮的孩子,需要付出耐心,上课多提问他们,上操多嘱咐他们,活动多给他们机会。不断去发现他们身上的闪光点,挖掘
5、他们的潜力。有时,他们不小心出点小差错,有些不理解我们的家长责怪我们,我诚恳地向他们道歉,同时提醒自己要把以后的工作做得更好。当看到这些孩子有了小小的进步时,自己心里增添了一份安慰和幸福。二、在探索中品味幸福由于自己在教学第一线不断学习和探索,自己现在已渐渐感悟到了教育是充满生机的过程,是人与人心灵的相遇和对话;教育是期待;教育是牵手;教育是澄清;教育是心动;教育里包含真情的问候;教育里洋溢着微笑的面孔。三、在合作中体现幸福每天,我微笑着面对学校里的一切。与老师和同学们为了共同的目标走到一起,我们又岂能不去珍惜。每天穿梭于教室和办公室之间,和学生争论教学中的焦点,和同事谈论课题和教学中的不惑。
6、尽管每天似乎总有做不完的事情,但其乐融融!我快乐,我微笑,我幸福。无论是教学工作,还是其他工作,我总是默默地与他人合作。在合作中感到成功的幸福。总之,近期以来,自己在履行神圣职责的过程中,努力探索,关爱每一个学生,积极与他人合作,静下心来教书,潜下心来育人。自己在享受着一名教师的快乐和满足。第三篇:教师六比六看六反思自查报告教师六比六看六反思自查报告教师六比六看六反思自查报告本学期,学校组织开展的“六比六看六反思”职业道德实践活动,规范了各项制度,创设了和谐氛围,为教师、学生创建家的感觉,不仅可以感受到老师们甘为人梯,乐于奉献的职业情结和教师的师表风度、人格魅力,更难得的是,可以深深地感觉到幸
7、福和满足。在学校的正确领导和老师们的带动下,自己也发自内心地把自己的工作视为光辉的事业,为此而不懈地努力。静下心来教书,潜下心来育人,和学生一同成长,和学校一起发展。一、在关爱中享受幸福作为一名教师,当每天看到可爱的学生的时候,心里有种特殊的感情,自己每天都要接受各种情感的关照,有灿烂的笑脸,有调皮的微笑,有各种各样的表情,每天都在微笑中得到享受。对于那些顽皮的孩子,需要付出耐心,上课多提问他们,上操多嘱咐他们,活动多给他们机会。不断去发现他们身上的闪光点,挖掘他们的潜力。有时,他们不小心出点小差错,有些不理解我们的家长责怪我们,我诚恳地向他们道歉,同时提醒自己要把以后的工作做得更好。当看到这
8、些孩子有了小小的进步时,自己心里增添了一份安慰和幸福。二、在探索中品味幸福由于自己在教学第一线不断学习和探索,自己现在已渐渐感悟到了教育是充满生机的过程,是人与人心灵的相遇和对话;教育是期待;教育是牵手;教育是澄清;教育是心动;教育里包含真情的问候;教育里洋溢着微笑的面孔。三、在合作中体现幸福每天,我微笑着面对学校里的一切。与老师和同学们为了共同的目标走到一起,我们又岂能不去珍惜。每天穿梭于教室和办公室之间,和学生争论教学中的焦点,和同事谈论课题和教学中的不惑。尽管每天似乎总有做不完的事情,但其乐融融!我快乐,我微笑,我幸福。无论是教学工作,还是其他工作,我总是默默地与他人合作。在合作中感到成
9、功的幸福。总之,近期以来,自己在履行神圣职责的过程中,努力探索,关爱每一个学生,积极与他人合作,静下心来教书,潜下心来育人。自己在享受着一名教师的快乐和满足。第四篇:六比一评自查报告响水乡中心小学“六比一评”创建工程自查报告响水乡中心小学位于大方县西北角,坐落在响水乡政府所在地的槽子口,学校占地面积12384平方米,现有教职工32人,教学班14个,在校学生726人。学校创办于1929年3月,有着悠久的办学历史。80多年的风雨历程,使学校在曲折中不断发展壮大。进入新世纪以来,在全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育方面进行了积极的探索与创新,树立了“质量第一、质量兴校、科研强校”的观念,形成了“
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