曼哈顿幼儿园第十周周总结.doc

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1、曼哈顿幼儿园第十周周总结曼哈顿幼儿园第十周周总结曼哈顿幼儿园第十周周总结一、本周的教学进步在这里1.本周的家长开放日都顺利的进行，老师们的表现都很不错，很积极的为了家长开放日在准备着，老师们都付出了很多汗水，也收获了很多快乐。2.对老师们的准备工作进行视察，很不错，老师们都很积极。3.在孩子户外活动的时间上增强了很多，特别是大二班，很多时候上课都是在外面进行，很不错。二、本周教学不足的地方：1.上周由于是家长开放日的进行时，老师们都忽略了相互听课。2.在早上的英语展示没有坚持的很好，还有早操没有按时操作。三、教研会：本周的教研会是提前进行的，由于我们星期二是开始家长开放日的第一天，所以我们进行

2、了互换，在星期一的时候就进行了教研会，在教研会上，我们总结了上周工作，同时也安排了下周工作，在这个过程中，有一位老师试讲，效果不是很佳，最后我对老师们的准备（家长开放日）进行了检查，也对他们的积极准备，努力进行了表扬，希望老师们能再接再厉。四、自我反省：本周我在巡园上增强了很多，有时间我都进行了巡园，进行了观察每个班级的情况，但是在孩子户外活动的时间上，没有监督老师们做得很好，在下周的时候，我会尽量做到，让每个班都有户外活动的时间。下周计划：a、星期二教研会；b、宋国旭老师上一节示范课；c、抽查老师的教案及听课记录；d、监督老师们在户外活动上的改变。e、用空余的时间去进行更多的巡园，促进老师的

3、成长，从而达到，老师们的教学能力的提升。扩展阅读：幼儿园第 十 周第十周计划表班级：小（1）2022年4月18日4月22日主题名称：春天来了周工作重点：1.预防流行感冒，做好幼儿的卫生习惯的养成。注意室内通风，消毒。2.使幼儿感知在幼儿园和老师，小朋友的共同生活的快乐，乐意与老师小朋友一起生活，学习。3.对幼儿进行常规训练，安全教育，卫生教育。晨间活动游戏活动生活活动环境创设家长工作星期一1请你配合老师做好孩子健康工作，预防幼儿感冒.2为了丰富幼儿的早锻炼请家长和孩子一起制作早锻炼器材。创设春天的场景，幼儿用绘画的方式，画出自己心中的春天。把自己和爸爸妈妈春游时的照片带来，布置“多彩的春天”的

4、场景。1春季天气多变，注意幼儿着装。2检查使用水杯、毛巾等物品；使用流动的水洗手；能较为安静地午睡。室内活动：扣纽扣、建构游戏、巧巧手、数学角、图书区要求：幼儿能安静地进行各项室内活动，学习听懂老师的信号。室外活动：升国旗、跳纸板、大型玩具、沙包、推小车要求：幼儿能积极地参与到各项体育活动中，信号玩各种器械，并基本掌握早操动作。要求：引导幼儿能够按照自己的兴趣自由选择游戏，游戏时要注意安全、卫生，不乱扔玩具，知道玩过的玩具要送回原来的地方。周主要保教工作重点晨间活动集体活动游戏活动特色活动早阅绘画1、自然角2.升国旗1给小动物喂食2.大型玩具数学：朋友多又多创造性游戏二社会：花宝宝笑了创造性游

5、戏三四1.巧巧手2跳纸板1数学角2快乐投篮1.图书区2.推小车美术：可爱的小金鱼语言：在澡堂里认识身体（一）区角游戏区角游戏早阅绘画五体育：小蝌蚪找妈妈去交游戏早阅星期一4月18日-上午活动一、晨间活动1.室内活动重点指导：自然角要求：幼儿学习给植物浇适量的水。观察植物的生长过程。2.室外活动升国旗要求：幼儿尊重国旗，国歌响起时能行注目礼；唱国歌时能看指挥，大声唱国歌二、集体活动活动名称：朋友多又多活动目标：1.能根据物体的用途，尝试匹配相关物体。2.能仔细观察、发现能匹配的两个或多个物体，感受相关物体之间的关系。3能用语言简单地讲述物体匹配的理由。活动准备：1.袜子、鞋子、勺子、碗、椅子、桌

6、子等图片若干套，教学挂图。2.创设一个家的情景，家中的桌子上放了被子、碗、帽子、衣服、袜子、书、杯子等实物，家中桌子以外的地方有能与桌上东西相匹配的物体。活动过程：1欣赏故事好朋友认识图片内容2欣赏故事3理解故事4引导幼儿讨论教师：除了鞋子、碗、桌子外还有其他的好朋友吗？鼓励幼儿大胆的回答并说出理由。5找朋友集体观察：教师：好朋友可真多，看，家里的东西也要来找朋友拉，它们有谁呢？引导幼儿观察，师幼一起说一说家中的物品。6扩展经验三：创造性游戏建构区、科探区要求：1幼儿对游戏活动感兴趣,愿意参与活动。2能大胆想象，积极动脑。在建构室里拼出个性的的东西。在科探室里发现奇妙的东西并大胆交流。3促进幼

7、儿初步交往能力及合作能力的发展。4培养幼儿爱惜玩具的习惯,初步学会收拾玩具。下午活动一、户外活动游戏活动：吹泡泡活动目标：1.幼儿学习一个拉者一个的手，拉成圆圈。2.学习简单的体育游戏的玩法，能按游戏规则进行游戏。活动过程：1.带幼儿做一些模仿动作，准备进入游戏活动。2.教幼儿学习和同伴牵手，拉成圆圈。3.讲述吹泡泡游戏的玩法。4.组织幼儿游戏，可在游戏过程中教师用语言提示，如：泡泡变高了、泡泡变矮了、泡泡变小了、泡泡变大了、泡泡炸了。5.讲评游戏。二、组织活动早期阅读：看天活动目标：2.乐意听儿歌，培养幼儿良好的倾听习惯。3.巩固指读方法，体会儿歌情趣。4.激发幼儿丰富的想象，获得愉快体验。

8、活动准备：2.教学挂图、幼儿用书。3.绘画材料。活动过程：1.音乐激趣，帮助幼儿积累生活经验。(1)师生共同演唱歌曲“闪烁的星星”。(2)提问：小朋友们，你看过天吗？和谁一起看的？夜晚天上有什么？月亮像什么？星星像什么？你觉得美吗？我们一起去看看好吗？2.出示挂图，感知儿歌优美的意境。（1）引导幼儿读图，初步理解儿歌。（2）集体讲述，交流讨论画面内容，（3）提议：天上有许多秘密，我们一起企业玩玩吧。3学习朗读儿歌，感受儿歌的文字美，（1）出示字条，教师范读，幼儿完整欣赏儿歌。（2）幼儿集体跟读儿歌，（3）知道幼儿图文对应阅读，重点体会其中情趣。4.阅读幼儿读本，进一步加深幼儿对儿歌的理解。（1

9、）发书，幼儿自主阅读，巩固翻书、指读的方法。（2）表演儿歌。观察记录星期二月19日上午活动一、晨间活动1室内活动重点指导：建构游戏要求：幼儿能安静参加室内的各项活动，按照自己的意愿进行选择，在游戏活动结束后，能在老师的指导下收拾整理活动器具。2室外活动：内容：上肢葫芦娃、沙包、皮球、垫子下肢圈呼啦圈重点指导：跳纸板要求：培养对体育活动的兴趣，能协调进行游戏。二集体活动社会：花宝宝笑了活动目标:1。知道花草树木是我们的好朋友，要爱护它们。2。了解一些日常照顾花草的简单方法。3。初步建立爱护花草树木的观念。活动准备：1一盆被折断的花（其中花朵是用折纸方法做成的、可以修复的），几个用可乐瓶制作的洒水

10、壶。2给幼儿介绍一些日常照顾花草的简单方法。3教师带领幼儿；参观过幼儿园的花园，感受过花的美丽。4幼儿用书花宝宝笑了活动过程：1出示被折断的盆花，引导幼儿讨论。教师：小朋友们，看小花怎么了？它会说什么呢？教师：是谁把花弄成这样的？这个摘花的人作得对吗？为什么？教师小结：花园里的花宝宝真好看，我们都喜欢，这些花宝宝不但把我们的幼儿园装扮得很美丽，而且也把我们的城市装扮的更漂亮。所以，花儿好看，大家都不能摘，应该爱护它们让它们长得更美丽。教师和幼儿一起整理盆花，使花朵重新富有生机。2了解简单的照顾花草的方法，学习照料花草。教师：我们应该如何照料这些美丽的花宝宝，让它们开放的更加美丽呢？教师带领幼儿

11、到幼儿园的自然角，向幼儿介绍简单的护花方法：花宝宝需要空气，还要晒晒太阳，泥土不能太紧，太紧了它们透不过气来，因此我们可以帮助她松松土，另外花宝宝也要像小朋友一样喝水，要适当地给花宝宝浇水。幼儿用自制的可乐瓶洒水壶给花宝宝浇水，把花宝宝搬出来晒太阳。3夸夸自己是爱护花草的好孩子。教师：你们刚才是怎样照顾花草的呢？（引导幼儿讲述自己的方法）教师：大家都是爱护花草的好孩子，小花送来了礼物，谢谢你们（每人一颗五角星）教师：我们也来帮助被折断的小花吧！教师与幼儿一起将折断的花接好！三、创造性游戏下午活动一.户外活动体游：老狼老狼几点了目标：训练幼儿的快跑及躲闪能力。准备：老狼头饰一个过程：1.带领幼儿

12、做各种模仿动作，活动身体的各部位关节。2.教师示范幼儿的玩法，并讲解。3.教师扮演老狼，组织幼儿游戏。4.分别请幼儿扮演老狼游戏，教师进行指导。5.组织幼儿做放松活动，结束游戏。二.组织活动早期阅读看天活动目标：1.幼儿复习巩固第九课的内容。2.复习认识字宝宝。3.继续培养幼儿对早期阅读活动的兴趣。活动准备幼儿用书每人一套，字卡若干张活动过程1.幼儿学习有序取书本。2.在老师的引导下，幼儿打开书本，教师检查幼儿翻书的方法是否正确，纠正不正确的幼儿。3.继续复习指读方法。星期三4月20日上午活动一、晨间活动1室内活动重点指导数学角要求：幼儿能根据动物不同形状的嘴来为动物喂相应的形状的食物。4室外

13、活动大型玩具要求：注意安全二、集体活动美术：可爱的小金鱼活动目标：学习用圆、椭圆、三角、曲线等表现金鱼的外形特征尝试在观察的基础上概括金鱼的各部分形状，并能表达出来。在颜料画活动中充分体验参加美术活动的快乐。活动准备：颜料、画纸等活动过程：出示金鱼，引起幼儿兴致引导幼儿观察金鱼。师提问：小金鱼是什么样的？请幼儿做做金鱼游的动作。引导幼儿用几何图形概括金鱼的身体各部分。小金鱼的头、身体、尾巴像什么形状？幼儿回答后，教师出示棉签和颜料并交代活动要求。选择你喜欢的小金鱼画像，看看哪条小金鱼在水里游的姿势最漂亮。鼓励幼儿在幼儿用书上大胆绘画，表现小金鱼的主要特征。提醒幼儿保持身是、桌上干净。作品评价，

14、幼儿互相欣赏自己的画你最喜欢哪一条小金鱼，它是什么样的？请你学一学游水的动作。三、创造性游戏活动重点指导：娃娃家要求：1幼儿能有序去放游戏区的材料，爱惜玩具，能安静游戏，不跟同伴喧闹、争抢玩具。2能根据老师的指导参与游戏活动。3学习收拾整理游戏材料。活动过程：1教师结合上周开展的各角色游戏进行讲评，让幼儿提出再次玩的愿望。2以谈话形式增强角色意识，强调要坚守“岗位”；并强调幼儿遵守游戏常规。3分配角色：按幼儿意愿，教师根据幼儿意愿加以调整。4幼儿游戏，教师指导（1）教师全面巡视，了解幼儿游戏情况，重点指导“娃娃家”，教师以顾客身份提醒工作人员工作认真，对待顾客有礼貌。（2）鼓励各角色、各主题间

15、的交往。（3）注意个别教育，鼓励每个孩子参与游戏，提醒个别孩子遵守游戏规则。5游戏结束。下午活动一、户外活动体育游戏：开火车活动目标：能遵守简单的游戏规则，体验集体活动的乐趣。活动准备：1.在场地上画一个大圆圈。2.开火车的音乐磁带，录音机一台，火车头标记若干。3.观察玩具火车的开法。活动过程：1.游戏活动“吹泡泡”2.游戏“开火车”（1）教师新授游戏开火车（2）玩火车变长的游戏（3）玩一列火车的游戏。二、组织活动观察记录星期四4月21日一、晨间活动1.室内活动重点指导将玩具送回家要求：将幼儿带来的玩具摆放在数学角，引导幼儿按规则将玩具分别送回家。2室外活动重点指导沙包要求：幼儿学会抛接沙包，

16、并能创造出各种不同的玩法。二、集体活动语言：在澡堂里认识身体（一）活动目标：1丰富相应的有口字的象声词。2通过倾听观看理解故事的内容。3愿意将自己的洗澡的经历告诉大家。活动准备：幼儿用书：在澡堂里洗澡。音乐磁带。活动过程：1教师引导幼儿观看幼儿用书的画面，2教师和孩子共同的看书，教师鼓励孩子共同的看书。3教师启发孩子寻找“我最喜欢的地方在那里”4集体交流：幼儿说出自己喜欢的，说出可以渲染画面的象声词。5玩一玩：大家一起洗澡。幼儿说出：儿歌；洗澡。教师小节结束。下午活动一.户外活动练习早操的内容目标：组织幼儿复习早操的动作和找一找做操的小点子。准备：院内操场活动过程：1.组织幼儿做各种模仿动作，

17、活动关节。2.带领幼儿复习做韵律操的动作及对行的变换。3.找一找做操的小点子在哪里。4.结活动，结束。二、组织活动数学：池塘过生日活动过程1.集体活动（1）说一说。请幼儿说说教室里数量是6、7的物体都有哪些？（2）画一画。视角引导幼儿画出6个苹果，7个桔子，并联系实际，涂上相应的颜色。看谁画的最好，给予奖励。2.幼儿活动（1）看一看。教师有序发幼儿图书，引导幼儿观察池塘里都有什么，并点数出其数量。（2）画一画。请幼儿在池塘的空白处画上两条自己喜欢的鱼，然后数数共有几条鱼。3.内容小结通过对池塘里乌龟和鱼的点数，进一步学习6、7的数量。星期五4月22日上午活动一、晨间活动1室内活动重点指导：图书

18、角看图书要求：组织幼儿能够按照自己的兴趣选择游戏，游戏时要爱护玩具，不乱仍玩具，知道玩过的玩具要送回原来的地方。2室外活动内容：小推车，跳盒子，玩呼啦圈重点指导：推小车要求：教幼儿学习推车子的方法。二、集体活动体育：小蝌蚪找妈妈活动目标：1复习原地转圈和听信号向指定方向跑。2学习用眼睛看信号。3奔跑时能避免碰撞。活动准备：1幼儿听过小蝌蚪找妈妈的故事。2学会歌表演“小蝌蚪”。3青蛙头饰3个，鸭子、白鹅头饰各一个。活动过程：1准备活动：音乐表演“小蝌蚪”。教师创设情境：小朋友们，现在老师是青蛙妈妈，你们是小蝌蚪，我们一起做操吧！跟着妈妈点点头，跟着妈妈蹲一蹲，跟着妈妈跳一跳，跟着妈妈游一游，跟着

19、妈妈向上跳，再和妈妈抱一抱。2教师通过提问交代游戏名称及规则，并组织幼儿进行游戏。教师：小蝌蚪的妈妈是谁？今天我们就玩一个“小蝌蚪找妈妈”的游戏。教师边讲解边示范游戏规则：小蝌蚪自由地游来游去，当听到“妈妈在哪里？”时就原地转圈仔细想；当听到“快去找妈妈去！”时，首先看清妈妈在哪里，然后赶快跑到妈妈身边。记住千万不能撞到别人。教师和配班老师戴上不同的头饰，组织幼儿游戏3次。由幼儿扮演“青蛙”，并增加青蛙数量再游戏。3请个别幼儿介绍自己快速找到“青蛙”的经验与同伴分享。4教师引导幼儿表演“一只青蛙”，做放松整理动作。三.创造性游戏活动“娃娃家”、“梳妆坊”、要求：1.幼儿能自主选择角色游戏，对游

20、戏活动感兴趣。2.鼓励幼儿坚持在自己选择的区角内游戏。3.初步学会和同伴进行简单的合作游戏。重点指导：角色游戏“梳妆坊”、要求：1.幼儿对游戏活动感兴趣,愿意参与活动，扮演角色进行游戏。2.围绕“梳妆坊”、主题开展游戏，能用语言、动作简单地再现爸爸、妈妈化装的情景，学会在游戏中使用礼貌用语。3.促进幼儿交往能力及初步合作能力的发展,老师带幼儿一起收拾玩具，培养幼儿爱惜玩具的习惯。游戏过程：1开始部分：（1）谈话：小朋友喜欢玩游戏吗？喜欢给自己和别人化装吗？今天我们就一起来玩梳妆坊的游戏吧。（2）交代任务：能用语言、动作简单地再现爸爸、妈妈化装的情景，学会在游戏中使用礼貌用语。2基本部分：幼儿游

21、戏，教师指导（1）教师全面巡视，了解幼儿游戏情况，重点指导“梳妆坊”，教师以顾客身份提醒工作人员工作认真，对待顾客有礼貌。（2）鼓励各角色、各主题间的交往。（3）注意个别教育，鼓励每个孩子参与游戏，提醒个别孩子遵守游戏规则。5游戏结束（1）放音乐提醒幼儿收拾玩具。（2）评价。下午活动一、户外活动1.游戏开火车目标：1.学习一个跟着一个走。2.能遵守简单的游戏规则，体验集体活动的乐趣。活动准备：1.院内的操场2.音乐磁带，录音机，火车头标记等。活动过程：1.游戏活动“吹泡泡”，活动幼儿日的关节。2.游戏“开火车”（1）教师新授游戏开火车（2）玩火车变长的游戏（3）玩一列火车的游戏。二、组织活动观察记录：观察时段：第 12 页 共 12 页