洪山小学2103学年书香校园建设工作总结.doc

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1、洪山小学2103学年书香校园建设工作总结洪山小学2103学年书香校园建设工作总结洪山小学2103学年书香校园建设工作总结本着“为学生的一生幸福和发展奠基”为办学理念；以“只要行动，就有收获”为理想目标，本学期我校继续把书香校园建设作为学校的重要工作来抓，将课题研究和学校常规活动有机结合，认真务实地将“创建书香校园”的各项活动落实到点、贯彻到面，使学校散发着阵阵书香。一、整体着眼，点面结合，营造书香氛围。书籍是人生最好的老师。为建设良好的校园环境，为学生的读书活动提供优质的服务，我们根据学生实际，针对学生特点，致力于书香校园建设工作，努力营造一个充满浓郁书香气息的氛围。1、营造书香环境：继续利用

2、班级黑板报以及走廊过道、校园橱窗，布置一些读书名言或是学生的读写绘作品，营造校园书香环境。2、发挥图书馆作用：图书馆有专人管理，随时向老师、学生开放。暑假期间，由于校领导的大力支持，学校为图书馆添购了大量优秀书籍，更换了新书架，让学生有了更好的借阅环境，让学生随时都可以自由、快乐地接受书香的感染。3、建立班级图书角：各班鼓励学生自带优秀图书，同学之间交换身边的好书，进行漂流阅读，大家分享书籍的美妙，感受读书的乐趣。二、小处入手，多样活动，培养阅读情趣。学校书香校园建设紧密围绕学校中心工作来开展，力求从小处入手，着力打造群众化、多样化的活动。1、撰写阅读报告：阅读报告是我校的一大传统，中、高年级

3、每位学生仍然每周完成一篇，由科教处定期检查撰写情况，并将撰写情况及时予以反馈。（下学期想尝试着对阅读报告进行评比、展示，激励学生写出更高质量的阅读报告，而不是当作一份简单的作业应付了事。）2、开展“书香晨会”：每周周三晨会课二五年级学生在班主任带领下诵读弟子规，积累国学经典，明白做人道理。3、落实经典诵读：我校的中华经典诵读已扎实开展多年，这学期，我们依然在15年级学生之间广泛开展诵读活动。学期初，制定好“诵读方案”，将诵读内容下发到每个学生手里。由各班语文老师将活动落实在平时，进行课前两分钟诵背，开展“古诗文积累、运用比赛”，开展诵读活动考级，评选诵读进步个人，所有的活动都让孩子们在朗朗诗声

4、中获得了中华古诗文的熏陶和积累，这些经典古诗文也将成为他们终生受益的文化储备。4、11月份我校举行了“走复兴路，园中共梦”演讲比赛。12月4日，我校举办了经典古诗词诵读比赛。校园读书浸润了学生、老师、家长的心灵，让浓浓书香溢满校园的每个角落。5、教育周刊常投稿：本学期，我校有8篇学生日记、2篇教师随笔在教育周刊上发表，看来，教育周刊投稿成了师生专业成长的又一重大途径。三、以身立教，率先垂范，共赏读书风景。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”全体教师身居教学第一线，在教育教学的实践过程中共识到：教师的天职是教书育人，为人师表义不容辞，教师理所应当成为学生心目中的一本活生生的大书、好书。因此，这学

5、期，我们科教处也组织开展了一系列教师读书活动。1、提供读书条件：在校领导支持下，本学期继续购买优秀书籍供教师学习，同时鼓励并组织教师征订教育专著，引导教师开展读书活动。组织教师每两周做好一篇读书笔记，每月写好两篇教学随笔，科教处定期组织检查反馈。2、开展读后感交流、评比：在全体教师之间开展班主任工作漫谈读后感交流、评比，教师积极性高、参与面广，达到了预期效果。3、评选“书香办公室”：科教处将联合工会、校办评选出我校首批“书香办公室”，并予以表彰奖励。四、家校联系，亲子共读，构建书香家庭。学校不应仅仅是学生成长、教师成长的乐园，更应成为父母培训的基地、成长的摇篮、学习的乐园。我们鼓励父母一起参与

6、到营造书香校园的行动中来，经常向家长推荐优秀的共读书目，让家长加入我们的读书活动，逐步建设学生家庭的图书箱。六、展望未来，寻找不足，共建和谐校园。回顾这一学期，我们在书香校园建设方面取得了些许成就，但还存在着许多的不足，以后的路还很长，要扎实走好每一步必须付出努力与艰辛。总之，在书香校园建设过程中，还存在着许多的不足，不过我们坚信：只要我们沿着“书香校园，和谐校园”这一人本教育的目标前进，相信一定会书香满园伴成长。扩展阅读：洪山小学书香校园”三室建设“年度规划洪山小学书香校园“三室建设”年度规划为贯彻新课改精神，根据洪山中心校关于加强学校图书室阅览室建设、图书资料配备与管理使用工作安排，结合我

7、校图书室阅览室建设管理制定年度规划。一、指导思想：贯彻落实素质教育及新课程改革的理念，树立为学生终生发展打好基础的思想，创设良好的读书条件，营造浓厚的读书氛围，充分发挥图书资源的作用，全面提高全校师生的综合素养，使学生形成正确的世界观、人生观、价值观，成为适应时代需求的高素质人才。二、总体目标：1、按照配备要求足额配备高质量的图书和报刊资料，图书人均占有量达标，配齐配足新课程标准中要求学生必读的书目。2、阅览室设置达到要求，逐步建成（远景规划）电子阅览室。3、修订完善图书室、阅览室各项管理规章制度，进一步明确各室管理员的工作职责和考核要求，提高“两室”的管理水平和档次；实行开架借阅，做到“两室

8、”全天开放。4、正常开设阅读课，增大学生的阅读量，全面提高学生的综合素质。5、完善班级图书角建设，积极引导学生大量阅读，使班级成为“书香班级”。6、大力倡导全体师生读书爱书，提高全体师生的文化品味，形成热爱读书的良好风气，使学校成为“书香校园”。三、组织领导：组长：祝秀梅副组长：闫慧梅成员：各班主任及语文老师四、具体措施：（一）开源节流，加大投入，足额配置高质量图书和报刊资料1、按照配备要求足额充实学生读物，可供学生阅读的图书人均占有量达到中小学图书馆（室）规程规定的标准。2、优先配齐配足语文新课标中要求学生必读的书目（不少于10套）。3、加强报刊杂志征订力度和图书购买更新力度，保证用于学生阅

9、读的图书、报刊、杂志数量不低于规定标准数量，并且各部类的图书比例符合小学图书室藏书分类比例要求。4、按照教师、学生阅览室最低馆舍要求设置阅览室，利用校园网筹建电子阅览室。5、采取有效措施，发动师生捐赠图书，争取社会力量捐助，不断扩大图书来源渠道。（二）建章立制，规范管理，大力提高“两室”利用效率1、修订完善图书室、阅览室的各项管理制度和借阅制度，保证事事有章可循有据可查。2、按照配备要求配齐管理员，并进一步明确管理员的工作职责和考核要求，提高“两室”的管理水平和档次。3、实行开架借阅，图书室、阅览室全天对师生开放。4、更新观念提高认识，把阅读课足时高质开好。5、开展“建设书香校园”“创建书香班

10、级”读书活动。各科教师都要适时指导学生正确阅读，及时检查学生相应学科的读书笔记；通过组织师生读书报告会、研讨会、经验交流会、读书笔记展示会、读书辩论会等丰富多彩的有益活动，督促师生积极认真参与读书活动，全面提高师生整体素质。6、大力倡导教师读书活动，全体教师全员参与，共创书香校园。每位教师每学年至少读两本教育专著，并撰写读书笔记不少于5000字。7、充实完善班级图书角，图书角藏书量要达到生均2册以上，图书由班级同学筹集，同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。每个班级都配备一名学生任班级图书管理员，切实做好图书保管与借阅工作，积极创建书香班级。洪山小学2022/12/4段庄小学2022/12/4第 6 页 共 6 页