期中总结教师发言稿.doc
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1、期中总结教师发言稿期中总结教师发言稿期中总结及反思罗田思源实验学校nf各位领导,各位同事下午好!今天能和在座的各位一起交流工作体会,感动万分的荣幸。首先感谢领导的信任,以及英语组全体组员给予我工作的支持和帮助。虽然我是教研组长,但是我们组的每一位老师都有值得我学习的地方,比如:经验丰富,教学扎实的张丹莹老师;工作任劳任怨,干劲十足的朱鑫华老师;热情阳光,肯钻研教材的汪水枝老师;默默无闻,肯吃苦,不计得失的胡兆芝老师等等。在这些同仁们的帮助下,我的工作才开展得这么顺利,得心应手。紧张的期中考试已落下帷幕,优异的成绩见证了学生们的不懈努力,也见证了老师们辛勤的工作。我为学生们取得的成绩感到高兴,也
2、为我们自己付出的劳动有所收获而感到欣慰。这些年的初中英语教学,让我深深的感觉到了教初中英语之难之累,真是“苦在其身,乐在其心”。这学期,是我这么多年以来第一次跨年级带课。尽管之前连续带了很多年的九年级,教材已经非常的熟悉,但是对教学工作我还是不敢怠慢,深感责任的重大。尤其是面对一所全新的学校-思源学校,一个响亮的名字,有让人自豪的现在,让人憧憬的未来。作为一名思源人,在得到别人的仰视和羡慕的同时,也注定你必须有更高的层次和责任。有时,我也觉得自己太苦太累了,可是每当看到学生们取得优异的成绩,脸上露出开心的笑容,我就觉得一切都是值得的,再多的辛苦我也无怨无悔!我非常赞同闵校长说的这样一句话:“一
3、所不关注教学的学校不是一所好学校。”我个人认为不重视教学的老师,也不是一个合格的老师。教学是教师的核心工作。教学就是教与学,两者是相互联系的,学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对的去教,对教学的成功与否至关重要。刚开始接触八(3)学生,我还不了解这些学生的情况,只知道研究课本教材,想办法让课堂生动,学生容易接受。开学时,我用以往的教学方式上了一堂自认为明白易懂的课,感觉教学效果应该是如期的理想。但是从课后作业的情况来看,却出乎人的意料。后来听同学们反映,才知道这些东西对他们而言是陌生的。因为七年级的知识掌握得不好,我认为早就应该掌握的知识,而他们却需要反反复复的讲解和训练。同时大
4、部分的英语指令他们都不能懂。我们的学生是来自不同的乡镇不同的学校。这些学生的学习习惯不是很好,课前不预习,课后不复习,上课不专心,不重视老师的指导。在他们以往的学习中,对单词的听写和听说的训练相对少了些。所以课堂英语要尽量简单化,同时大量的单词需要反复的提醒,即使是已经学过的。另外,我们八3班的课堂气氛不活跃,后进生较多,有部分同学对英语简直是一窍不通。更关键的是中等生后劲不足,明显对英语缺乏兴趣。面对这一系列的问题,一开始并没有引起我的重视,因此教学效果不理想。我很苦恼,原本充满激情的走进教室,总是带着糟糕的心情走出教室。连晚上做梦,都是在训学生。后来我才慢慢知道了,了解学生很重要。具体问题
5、具体分析,做到因材施教。这就是我们常说的“备教法的同时要备学生”。因为英语的特殊性,没有语言环境,学生在不断学习的过程中,会出现两极分化的现象。差生面扩大了,会直接影响班级的学习风气。因此,我们不能忽视。为此,我积极的利用早自习和空余时间与部分同学进行谈话,了解他们对英语学习感受,耐心地教导他们,鼓励他们。告诉他们我作为一名老师,同时我也是一位母亲,我深知作为父母的良苦用心。孩子们的天性是善良的,是懂事的,我相信只要他们肯努力,成绩多少都会有些提高。英语是一门语言学科。因此,除了向课堂40分钟要效果外,还需要让学生在课外多读,多讲,多练。为此,我在八3班早读时,考虑到本班学生的基础,我多数时候
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