甘肃省东部新课程地理高一骨干教师教材培训总结.doc
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1、甘肃省东部新课程地理高一骨干教师教材培训总结甘肃省东部新课程地理高一骨干教师教材培训总结甘肃省东部新课程地理高一骨干教师教材培训总结吕忠国2022年8月23日至8月25日,在天水市麦积区山水苑进行高一地理教材培训。人教社委托两位专家进行教材解读。一位是课标组成员、必修一编委、西安市教科所教研员、陕师大硕导、中学地理特级教师王用钊老师,一位是广东省中山市桂山中学的孙磊老师。下面我简单回顾一下两位老师的讲解内容:王用钊:1、必修一的基本思想是揭示自然地理环境的发生、发展、变化过程。它运用自然地理基础知识,以运动的观点,逐一落实必修一教材四部分共18条内容标准,即地球运动、大气运动、水循环、地壳物质
2、循环,最后总结自然地理的核心规律,也就是最后一章,自然地理环境的整体性和差异性。2、这一部分是经典自然地理,难度较大,同时也是整个高中地理的基础,这一本教材能否学好,事关学生后面的全部地理学习。新教材采用了“文字+图像”的系统结构,在所有的图中,示意图最多,有利于学生理解教材内容。在教材体例上共有6方面,分别是内容提要、读图思考、活动、阅读、案例、问题研究。其中最重要的是读图思考和活动、案例。3、必修一的编写思路在于“继承创新、平稳过渡”,教材与原来的教材相比,逻辑结构仍然不变,只不过是重点变了,重在揭示过程、分析成因、掌握规律。在编写的过程中,删除了一些旧教材上的内容比如人类对于宇宙的新探索
3、、五带划分、用太阳高度表示昼夜、大气组成、气候形成因子、气候类型,以及全球热量平衡、大气环境保护、海水温度与盐度、海水运动形式、海洋资源、陆地水体相互关系、组成岩石的矿物、岩石的成因、地壳运动、板块构造、地震等地质灾害,还有生物、土壤、陆地资源等,但也增加了一些内容,比如地球的圈层构造、气候变化、水资源的合理利用、山地的类型成因及其对地貌的影响、河流地貌的发育及其对聚落的影响。体现了“削枝强干”的结构方法。4、基于以上,在教学的过程中,要紧扣课标的要求,不要把人家删掉的内容再补充回来,这样肯定会出现教学时数不够的问题。只要紧紧围绕课标上的内容标准,合理取舍,发挥学生主体学习作用,就不会出现教学
4、课时不够的问题。5、在教学过程中,注意把握这样一个流程:“什么现象?发生在哪里?为什么在这里?如何发生的?有何影响?”注意根据教学实际,适度调整教学进度,把握广度与深度,敢于补充或者替换教材中的案例,创新教学手段,酝酿教学情境,引导学生记笔记、读图绘图,给一些口诀和方法,努力提高课堂教学的效益。孙磊:孙老师主要是负责播放教学课例,组织大家讨论。总的来说,高一地理的新课程,因为难度大、理科性质比较显著,还得以讲为主,这在观摩优秀课例的时候,给大家的印象也是这样的。扩展阅读:普通高中新课程实验学科骨干教师教材教学培训实施方案的通知天课改办20229号市课改办关于印发甘肃省2022年普通高中新课程实
5、验东部片区学科骨干教师教材教学培训实施方案的通知各县区教体局、课改办,天水市一中:为了承办好2022年甘肃省普通高中新课程实验东部片区高考科目学科骨干教师教材教学培训工作,组织体育、美术、音乐、通用技术、信息技术等学科骨干教师赴平凉市参加教材教学培训,根据甘肃省2022年普通高中新课程实验学科骨干教师教材教学培训实施方案(甘课改办20228号)文件精神,市课改办制定了甘肃省2022年普通高中新课程实验东部片区学科骨干教师教材教学培训实施方案,现印发给你们。希望各有关单位按文件要求,按时组织学科骨干教师认真参加培训;培训结束后,各普通高中学校要充分发挥参加培训活动学科骨干的作用,及时组织校本培训
6、,努力提高广大教师驾驭高中新课程教材的能力。联系人:陈景乾联系电话:09388213838手机:13321383506电子邮箱:tsskgb附件:甘肃省2022年普通高中新课程实验东部片区学科骨干教师教材教学培训实施方案二一一年八月九日主题词:教育骨干教师培训通知抄送:省教育厅、省课改办,庆阳市教育局、课改办,平凉市教育局、课改办,陇南市教育局、课改办,读者出版集团甘肃省2022年普通高中新课程实验东部片区学科骨干教师教材教学培训实施方案根据省课改办关于印发甘肃省2022年普通高中新课程实验学科骨干教师教材教学培训实施方案(甘课改办20228号)的通知精神,为组织开展好甘肃省东部片区学科骨干教
7、师教材教学培训工作,特制定本实施方案。一、培训内容(一)培训科目今年秋季高一年级语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、体育、美术、音乐、信息技术,共计12门学科。今年秋季高二年级语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、通用技术,共计10门学科。(二)培训内容1新课程标准解读。课程性质、课程理念、课程设计、课程目标、课程结构、课程内容、课程教法以及评价等。2新教材教法。新教材编写思路、结构、内容和教学要求,模块教学策略和方法,重点难点处理等。3.教学课例研讨培训。基于教学问题解决,有效教学设计与评价,高效课堂教学模式建构,名师课堂示范等。二、培训对象天水、平凉、陇南、庆阳
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