班主任基本功大赛活动总结.doc

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2、集体建设）、班队会设计（围绕礼仪）、案现场答辩、才艺展示四个环节。我的教育故事和班队会设计两项内容是前期创作的；案例分析现场抽签，5分钟准备时间，按抽签内容进行结合自己的工作实际利用教育理论进行分析；在我的教育故事中，焦阳老师“窗玻璃打碎之后”、李志华“爱班主任的法宝”王红英“师长携手与未来”魏翠琴的是心灵的桥梁等好多工作中鲜活的实例；何守霞“精雕细琢方成器、曹丽娟老师写的“爱心浇开幸福花”在班队会设计里三3年3班设计的是讲礼仪，我做合格小公民、4年2班做文明的我在通过比赛充分的展示了班主任的专业技能和工作技巧，综合的考察班主任的表达能力、应变能力、处理事件突发能力。本次班主任基本功技能大赛的

3、评委有：李小丽、曹燕青、裴洪波、吴艳琴评委打分通过分项目打分，然后核算出总分，最后取平均分。本次比赛评出一等奖两人：魏玉芳李志华二等奖五人：路舒枝、魏翠琴、崔丽妍、雷桂梅、李艳荣三等奖十一人：王静、张丽娟、徐春梅、车霞、杨继英、陈海霞、王小杰、孙丽萍、张文清、刘秀清、吉林霞城区十四校2022年5月15日扩展阅读：班主任基本功大赛活动总结班主任基本功大赛活动总结我校于2022年6月12日，举办了正阳小学2022年班主任技能大赛，这次班主任基本功大赛，参加的教师积极性都非常高，使我感到青年班主任的朝气与活力，也看到了他们的个人能力在逐步的提高。这次比赛是我们大家共同进步成长的过程。我觉得班主任基本

4、功即指班主任在完成教学工作所必需的条件性的技能和技巧。这里的“条件性”旨在说明班主任基本功是班主任完成班主任工作的必要条件，也就是说，一名合格的班主任要是不具备这些条件，班主任工作将无法完成，尽管有了这些条件，班主任工作未必成功。本次比赛符合条件的40岁以下的教师参加了此次比赛，竞赛通过教育故事（将自己教育学生的某一成功个案，写成一个2022字左右的教育故事）、班队会设计（围绕礼仪）、案例分析、班主任工作论文三个环节。我的教育故事和班队会设计两项内容是前期创作的；案例分析现场抽签，5分钟准备时间，按抽签内容进行结合自己的工作实际利用教育理论进行分析；在我的教育故事中，董明老师写的是“窗玻璃打碎

5、之后”、崔颖辉写的是“爱班主任的法宝”王宇红写的是“师长携手与未来”崔丽研的是心灵的桥梁等好多工作中鲜活的实例；李艳荣“精雕细琢方成器、曹丽娟老师写的“爱心浇开幸福花”在班队会设计里三3年3班设计的是讲礼仪，我做合格小公民、4年2班做文明的我在通过比赛充分的展示了班主任的专业技能和工作技巧，综合的考察班主任的表达能力、应变能力、处理事件突发能力。本次班主任基本功技能大赛的评委有：王淑荣、姜玉侠、孙桂荣、孙丽娟、王淑娟。评委打分通过分项目打分，然后核算出总分，最后取平均分。本次比赛评出一等奖两人：高志慧、高艳二等奖五人：荆燕、曹丽娟、崔丽妍、雷桂梅、李艳荣三等奖十一人：王馨、魏萍媛、许冰、尹阿华、王慧梅、赵海红、董明、王宇红、王杰、何静、赵红霞从本次获奖的班主任中，我们推荐高志慧和高艳两位同志代表我校参加绿园区教育局举办的班主任基本功技能大赛。绿园区正阳小学2022年6月15日第 3 页 共 3 页