环境日工作总结.doc

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1、环境日工作总结环境日工作总结“六五”世界环境日活动总结2022年6月5日，是第44个世界环境日，今年世界环境日的主题是“思前，食后，厉行节约”，中国主题为“共呼吸共奋斗”。华佳供应物业站紧紧围绕上述主题,组织开展了系列宣传活动，取得了较好的效果。现将活动开展情况总结如下：一、活动开展情况1、2022年6月3日，站组织机关人员及中队干部学习处下发的关于开展“六五”世界环境日活动的通知。并要求各中队必须把会议精神传达到每位职工。要求每一位公民都应牢固树立保护生态环境的理念，切实履行好呵护环境的责任。2、营造氛围。6月3日-5日在供应西区大门悬挂环保标语，宣传中国主题“共呼吸共奋斗”。3、6月5日和

2、供应社区联合在社区居委会举行“六五”环境日宣传活动。向小区居民宣传公民环保行为规范和环境保护法律、法规等知识。此次发放了以宣传保护环境为主题宣传资料100余张。进一步增强了小区居民的环境保护意识，取得了较好的宣传效果。4、6月3日-9日全站开展环境因素识别和环境隐患排查工作，未查出环境隐患。二、存在的不足与打算主要表现在宣教的广度和深度还不够，警示教育的形式还需创新，宣传的实效还有待于提高。这些在今后的工作中还需要认真加以解决。今年的6.5世界环境日宣传活动虽然结束了，但我们必须清醒地意识到搞好环保工作仍然任重而道远，环保宣传教育工作只有贯穿到日常工作中去，才能广泛发动群众，我们要借这次宣传活

3、动的东风，把环保宣传教育工作继续向广度和深度发展，为提高环境保护工作不断努力。扩展阅读：世界环境日工作总结自怀镇人民政府关于开展世界环境日宣传活动工作总结今年6月5日，是第41世界环境日,保护环境,是我们国家的一项基本国策,是实施可持续发展战略的重要内容。根据上级文件关于开展“六五”世界环境日宣传的通知,为配合我县做好今年六五世界环境日和“双创”等活动，营造良好的宣传氛围,提高我镇创建生态环境的责任意识,我镇积极开展了一列环保宣传活动,紧紧围绕“生态自怀你我同创，和谐生活人人共享”的主题,组织开展了系列宣传、纪念活动，取得了较好的效果。一、领导重视、精心安排世界环境日期间是开展环境宣传教育、提

4、高公众环境意识的有利时机，我镇领导领导高度重视本次宣传活动。针对如何搞好今年的“6.5”宣传活动，进行了具体部署和安排，严格要求全镇居民高度重视“6.5”宣传活动，从而把今年的“6.5”真正办成了一个有特色的环保节日。二、活动开展情况围绕“6.5”世界环境日这个宣传主题，开展了丰富多彩的宣传活动，开展的活动主要有：营造氛围，加强宣传教育是我们开展环保教育的主要途径，我镇利用发放宣传手册、宣传栏、悬挂横幅标语等形式开展系列宣传教育活动。通过宣传使很多居民知道了我们的生存环境日趋恶劣保护环境迫在眉睫，形成浓厚的环保宣传氛围，也使环保意识扎根在自怀居民的脑海和心田。“保护生态环境,共创美好家园”的倡

5、议。利用赶集，人多开展形式多样的宣传,以讲节约小故事节能小窍门和自己怎样节约等形式广泛宣传珍惜自然资源限制使用塑料购物袋等。树立节能环保意识,介绍当今社会环境现状,宣传环保知识,通过介绍地球环境日益恶化,如地球变暖、臭氧层破坏、资源不足这些环境现状来引起对环境的重视。从而提高低碳减排绿色生活的意识,宣传不适用一次性用品,不乱丢废旧电池。三、取得了阶段性成果：1、环境意识增强。在环境知识获得的基础上，引导居民从思想上、情感上重视环境、关心环境、爱护环境，进而形成对待环境的正确态度。2、环境行为到位。通过环境教育，使广大居民认识到环境保护是个长期行为，只有每个人的积极参与，我们生存的环境才有可能得

6、到有效的保护。引导居民参与镇内环境活动，用自己的行为去证明自己是环保卫士，做到全员参与、全程参与，养成不随地丢纸屑的好习惯。进行垃圾分类，从而对社会对他人有了责任感，更积极地参与了社区的环保行动。通过全镇人民的共同努力，目前我们已做到了环境教育在社区，环境意识进家庭，环境行动到社会。在自怀中心校，关口坪小学，老师指引教导孩子们爱护环境，爱卫生。因为孩子既是绿色教育的受教育者，也是向成人进行绿色教育的小老师，很多孩子回家成了建设绿色家庭的生力军。我们完全可以通过一个孩子，带动一个家庭，影响一个社区。四、存在的不足与明年打算“6.5”宣传活动还存在许多不足，主要表现在宣教的广度和深度还不够，警示教育的形式还需创新，宣传的实效还有待于提高。这些在今后的工作中认真加以解决。今年的“6.5”世界环境日宣传活动虽然结束了，但我们必须清醒地熟悉到搞好环保工作仍然任重而道远为提高自怀镇环境质量，实现生态文明发挥应有的积极作用，我镇要借这次宣传活动的东风，始终以“巩固成果，超前预防”作为环保工作出发点，把环保宣传教育工作继续向广度和深度发展，为提高我镇居民环境保护意识不断努力。自怀镇人民政府2022年6月6日第 4 页 共 4 页