篮球兴趣队组总结.doc

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1、篮球兴趣队组总结篮球兴趣队组总结篮球兴趣队组总结星村小学刘桂强当前随着素质教育以及全民健身计划的实施，必将打破旧有传统思想的束缚，学校体育有了更丰富的内涵，同时也向学校体育提出了更高的要求。也就是说，学校体育不仅仅是增强学生体质，还应开发学生的智力，完善人格，培养兴趣甚至创造力，让学生在学生时代学会“一技之长”，养成与掌握终身进行体育锻炼的习惯和方法，使之终身受益。笔者认为在校园里应广泛开展篮球运动，培养学生篮球兴趣，提高篮球技术水平，对达成学校体育目标，发展学生灵敏、力量等身体素质，完善学生人格，促进学生心理健康具有积极的现实意义，而且对培养篮球后备人才具有深远意义。从调查中发现，小学中高年

2、级大部分学生是喜欢篮球运动的，具有一定的兴趣。那么如何使学生对篮球兴趣转化为志趣，使之持之以恒，主动参与篮球运动呢？如何使更多的人参与到篮球运动中去，体验篮球运动的乐趣呢？我经过实践与探索，从培养学生的兴趣入手，收到了很好的效果，学校里已初具篮球运动的良好氛围。实施成功教学，让学生获取成功。成功教学就是采用多种激励措施，让不同层次的学生都得到不同程度的发展，体验到成功的喜悦的一种方法。成功教学是素质教育中的一种策略，其目的是要尽量减少学生的失败感，使人人都获得成功。因为“获得成功的体验是学生学习过程中最大的内驱力。”从心理学角度来看，失败会使人痛苦，甚至于丧失了信心。而成功不仅能给人以自信，而

3、且使人感觉到幸福和快乐。1.降低要求，让学生体验成功。对于个别能力差或各种心理、生理上的原因，不能顺利获得成功的学生，可根据情况降低要求，使他们也获得成功。同时，这种成功的体验对他们也是一种需要。据研究人对“需要”的奇妙规律是：“人越获得满足，就越需要，人越得不到满足，就越不需要。”例如：在篮球教学中，有的学生由于力量、弹跳等各方面的素质条件较好，完成一些难度较大的技巧动作，而对3m多高的篮筐不会存在大的问题，这些学生大多会受到同学们的羡慕和教师的肯定，会体验成功的满足感，从而对这项运动越来越产生兴趣或爱好。对于其他素质较差的学生来说，可是困难重重，球投进篮的机会极少，往往都以失败而告终。为了

4、使“人人成功”，我在教学中对他们适当降低要求，把篮筐高度降低为2.5m左右，这样他们投进篮的机会大大提高了，使他们也尝到了成功的快感。2.分层分组教学，让学生获取成功。由于学生个体的差异，那么他们对获取成功的机会有较大的差别。针对这种情况，我采用分层分组进行教学，其方法有：按运动能力分组；按年龄分组；按性别分组；按成绩分组。例如：在篮球比赛教学中，层次很明显，为了减少部分学生失败感，使学生获取成功，可将学生按运动能力分组进行比赛，使不同层次的学生都有获得成功的机会。组建篮球队，开展竞赛活动。竞争是激发学生学习动机的有效手段，并且少年儿童朝气蓬勃、奋发向上、好胜心强，不管自己水平如何，都想争第一

5、。教师要充分运用这些积极因素，提高和保持学习的兴趣。为此，我们从四年级以上各班建立篮球队，学校规定每个学期进行以班为单位的篮球比赛,并决出名次、颁发荣誉奖状及奖品，评选出最有价值的球员、神投手等个人称号。在此基础上我们组建校篮球队，由专职体育教师带领下训练，还进行学校间的篮球友谊赛。学校还成立学生篮球协会，利用课余时间开展各种形式的篮球比赛。通过比赛，使他们的竞争意识增强了，他们知道要为班级、学校争光，必须平时刻苦练习。这样，不仅培养学生克服困难、奋发进取的意志力，而且也培养了学生的集体主义荣誉感。观赏比赛，提高情趣。篮球活动过程中的美育资源非常丰富，有精神美、形态美、动作美，力量美等等，运动

6、后给机体带来轻松、愉快的情绪体验，其中包含有美的感受。充分利用这些“资源”就能激发学生对体育锻炼的热忱。使学生得到情感上的熏陶，获得精神上的力量，调动学生内在的学习积极性。我们在篮球教学活动中，设法借助各种审美活动来刺激人的想象，活跃人的思维。例如：组织学生观看各种篮球比赛，如CBA或NBA等赛事，观赏到那精彩的扣篮、漂亮的传球、灵活多变的运球，使人以美的享受，从而调动了学生学习篮球的热忱，提高了他们的学习情趣。变换手段，调动兴趣。小学生活泼好动，敏感性较强，喜欢新颖的知识技能和教学方法。在篮球技术练习中，灵活多样的练习方法就能使学生产生极大的兴趣。例如在熟悉球性练习中，除采用多样性运球手法，

7、提出不同的要求外，还可以增加难度，采用双手同时运两个球（两手动作相同或不同）练习，直至每人一球抢、打运球互相对抗。在各种脚步和身体素质练习时，为防止学生感到枯燥、兴奋性下降，影响了练习效果，许多人都运用游戏或比赛方法，来调整练习中产生的抑制心理。如躲闪追逐、推小车比赛等来激发学生的学习兴趣。鼓励自制器材，增加练习机会。在农村，由于受到条件的限制，篮球场地较少，从而影响了学生练习篮球的机会。为了使学生能有更多机会参与篮球运动，多打篮球、打好篮球，我们积极鼓励学生自制器材，发挥自力更生、艰苦奋斗的精神，让更多的学生走进篮球运动中去。例如：要求学生用钢筋或（竹）编制成篮筐，固定在树的主干上，高度根据

8、自己的实际情况而定。这样，就做成了球筐，学生就可以进行投篮练习或进行几个人的小型比赛，从而增加了练习机会，提高了篮球兴趣。注重启发，调动求知心理。求知欲是小学生探求知识的一种内心渴望，他们渴望通过训练获得知识和技能充实提高自己。因此，我们要抓住这种良好心理，在篮球活动中，不断提出带有启发性的问题，引导学生思考，使他们积极主动投身到活动中去。如“急停”练习时，先提出队员保持什么样的身体姿势才停得住，而且身体稳定平衡，使学生经过思考后采取适合自己的方法。老师正确讲解与示范，启发大家分析控制身体重心内外因素，加深对动作的体会，引导学生探索出自己获得知识和技能的途径，从而调动学生学习篮球的积极性。在培

9、养兴趣的过程中需要注意以下几个问题：1.加强学习目的和意志品质教育要想使队员用对篮球学习产生稳定而浓厚的兴趣，必须结合篮球运动特点对学生进行思想教育。明确学习目的和任务，树立正确的学习动机，培养学生胜不骄、败不馁的优良品质和团结合作的集体主义精神，培养刻苦学习，努力进取品质。逐步引导学生自觉以坚韧的意志和艰苦的磨练，以保持兴趣长期稳定，永不消失。2.加强信心教育学习篮球运动必须培养队员具有强烈求胜愿望和必胜信心，缺乏竞争意识，那么兴趣就无从谈起。有些学生用暂时身体素质较差或其它原因，在学习时易产生自卑感，教练员要首先帮助他们发现自己的长处，找出学习失败的原因，克服畏难情绪，注意因材施教，区别对

10、待，加强辅导，逐步提高他们学习篮球的兴趣。3.开展篮球运动，丰富校园文化建设。通过开展篮球运动，改变了学校以前单一呆板、乏味枯燥、死气沉沉的局面，创造出校园文化的多样性，创造出紧张严肃与生动活泼相统一的丰富而生动的文化氛围，满足了广大学生多方面的精神情感需要，提供一个广阔的空间和适宜的环境，充分焕发他们的青春的朝气和活力，给校园文化注入勃勃生机，陶冶了他们的心灵，又提高了他们的审美情趣，培养了他们的高尚情操。总之，在小学阶段就应培养学生篮球的兴趣，让他们体会到篮球活动的乐趣，从而使他们领悟篮球、领悟体育、领悟文化，学会“一技之长”，为终身体育奠定基础。体育课的目的是增强学生体质，特别是当前正掀

11、起一股全民健身的热潮，在这样的社会环境下，教师应充分把握机会，对学生进行目的性教育，体育的本质是增强体质，是对人的身体进行教育。体育课是让学生在身体练习中，了解体育的知识、技能和锻炼身体的方法。学习运动技术，对广大学生来说不是最终目的，而是运用运动的手段来增强体质，掌握多一些运动能力，可以丰富锻炼身体的手段，促进更科学地锻炼身体，使思想品质得到磨练。这就是学生不懂的太极拳具有强身健体、修身养性等作用，学生明确了其价值，就会认真去学、用心去学。扩展阅读：篮球兴趣小组活动总结兴趣小组活动总结2022-2022学年度第一学期专业队或兴趣小组名称：篮球辅导教师郭强兴趣小组活动总结的主要内容：一、本学期

12、计划的完成情况二、本学期活动取得的主要成绩三、本学期活动存在的问题四、改进工作的意见和措施一、本学期计划的完成情况通过学校领导的精心安排和运动员、教练员的不懈努力，学期初制定的计划基本完成，大部分运动员训练认真按时出勤，个别学生出现缺勤现象，对这些情况教练都做了追踪，及时做了处理。低年级队员身体素质各项技能都较差，在训练过程中接受能力都较差，而高年级学生在训练过程中的各种训练能力远远高于低年级学生。二、本学期活动取得的主要成绩1.运动员从理论上理解篮球运动的基础知识、基本技术和技能2.通过一学期的训练基本完成各项训练计划三、本学期活动存在的问题1、基本功基础较差，动作完成不标准。2、教学设施较差，学生不能充分练习基本功各项训练。3、人员不齐，有迟到现象。4、个别同学个性较强，不能从和大局出发。学习兴趣不浓。四、改进工作的意见和措施1、教学方法：讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防预纠正错误法、练习法等：2、教学手段：影象教学、个别指导、分组教学等3、教育学生严格遵守训练纪律，保证每次训练时间。4、在训练的几分钟左右的时间里，让学生做一些轻松、简单的热身运动，主要目的是创造一个融洽的学校氛围，使孩子们的身体和情绪适应课堂训练的准备，避免用力过度。第 7 页 共 7 页