音乐教学工作总结范文【精选1】.doc

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1、音乐教学工作总结音乐教学工作总结音乐教学工作总结课堂教学是向学生传播知识的主要途径，如何更好的完成课堂教学任务，是摆在我面前的一个重要课题，通过我本学期的不断摸索，使我的教学思路进一步得到了拓宽，下面谈谈我的点点收获。一、备课阶段：根据近几年来的实践体会，我觉得具体的分析学生实际情况，写出有实用价值的教案，是至关重要的事情。设计教案时，我严格地本着“备学生”的思路去思考，根据所教学生的基础设计教案，也就是说，设计的教案是否符合教学实际，是否有实用性，这是最基本的条件。如，二年级的基础不好，我根据实际情况，适当的减缓授课进度，以兴趣的引导、基本功的提高为主，虽然表面看来进度降低了，但是却为以后加

2、快进度做了准备。我本着增加难度的思路去设计每一节课，不断提高学生的音乐各方面的技能。不能生搬硬套。教学参考书是我们设计教学的参考，不是我们的教案，里面的目的、要求、重点、难点未必适合学生的实际。另外，教参中的教学方法有些太陈旧了，这就需要我们教师开动脑筋，吸取好的方法，设计出更好的方法去解决问题，做到推陈出新，不落俗套。在教学中巧妙的运用教具，特别是电教手段，但电教手段只是辅助教学的，是帮助学生理解和解决问题的手段，不能让它起到反客为主的作用。我努力做到适时、适度、恰到好处。也就是说，逐渐明白了电教手段的真正含义。突出课堂教学的重点难点，在设计教案时，我们要注意围绕着突出重点，巧妙的运用各种方

3、法突破难点，在教学中的各种活动实施，都要围绕中心去设计。总之，我感到教案的设计是至关重要的，如果做到了实用、恰当，也就可以说上好一半的课了！二、授课阶段。明确主导与主体的关系。在实际教学之中，我注意分清两者之间的关系，能让学生做的，就大胆的让他们去做。能让他们说的就尽量让他们说。让学生在学会的基础上做到“举一反三”。提问目的性要强。在提问中减少废话和无价值的语言，做到简单明了，具有启发性、激励性。善于激发学生学习的积极性。在上课过程中，要用不同的语言、动作、表情巧妙的启发激励学生，把学生的注意力吸引到教学中来，让学生在愉悦的气氛中学到知识，掌握方法。注意“度”的灵活运用。在学生活动中，我注意了

4、一个“度”字，既不使活动“死气沉沉”，也不活跃过分、乱乱哄哄。我用正确灵活的引导，达到让学生自主学习的目的。小结不空谈。课后小结的作用非常大，一方面是分析本节课的教学情况，以便在下次课中加以改正，为下次课提供依据。另一方面也能积累一些好的方法，总结自己的教学中的不足。总之，教学质量的提高是业务能力的提高，是自身知识的丰富，更重要的是思想提高、观念的更新。我要在以后的工作中，一如既往地不断摸索，并努力的付诸于行动，争取不断提高教育教学能力。2022年元月扩展阅读：2022年初中音乐教学工作总结初中音乐教学工作总结作为音乐教师，有着强烈的事业心和工作责任感。做到爱校如家，爱生如子，全心全意搞好教学

5、，管教管导，言传身教，教书育人，严格遵循教师职业道德。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。一、课堂教学：坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。初中的音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对初中学生乐理知识

6、的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。二、课堂管理：为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。不足：对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。特别是对于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群群倍有优越感的中学生。还有，幽默力量运用不够。三、探索灵活多样的教学形式在教学形式方面我认真地进行了探索，通

7、过这些形式，活跃了课堂气氛，提高了学生的学习兴趣。(1)、创设情境，激发学生学习兴趣。新课标指导下的教材活动性强，我充分利用教材，精心创设学生熟悉的情境，激发学生学习的兴趣。(2)、紧密联系生活实际。音乐源于生活。在教学中，我紧密联系学生的生活实际，在现实世界中寻找音乐题材，让教学贴近生活，让学生在生活中听到音乐，感受到音乐。(3)、开展实践活动，培养学生的创新素质。现代教育理论主张让学生动手去做科学，而不是用耳朵听科学。留给学生足够的时间和空间，让每个学生都有参与活动的机会，使学生在动手中学习，在动手中思维，让学生在动手、思维的过程中探索、创新。(4)、发挥合作优势，开发学生创新潜能合作研讨

8、，即在课堂中学生以小组形式为学习群体，突出学生的协作与讨论，充分利用集体的力量，共同发现问题，解决问题，这样有利于学生的语言表达能力和创新素质的提高。重视培养学生的探究意识和创新能力，以创新求发展,进一步转变教育观念，坚持以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力，把自主-创新课堂教学模式作为研究与运用的重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。不足之处：在教学中没有注重与思想教育相结合。在教学过程中，我只注重灵活多样的教学形式，而忽视了结合本学科实际，积极对学生进行思想教育。我国历史悠久，在有关音乐史的了解中我注重介绍中国优秀的古代音乐文化成就，忽视了教育学生热爱祖国，增强民族自豪感与自信心。四、考试：为了音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采用了：让学生选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。2022年1月第 5 页 共 5 页