高中语文下册第15课《谏太宗十思疏》知识点汇总.doc

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1、高中语文下册第15课谏太宗十思疏知识点汇总5. 役聪明之耳目聪明:古义：听觉、视觉灵敏。今义：智力发达，记忆和理解能力强。二、词类活用1.名词用作状语貌恭而不心服 貌：表面上。2. 名词作动词江海下百川 下：居于 之下。3. 形容词用作名词人君当神器之重 重：重任、重权。居域中之大 大：重位。惧谗邪 邪：邪恶的小人。择善而从之 善：好的意见。则思正身以黜恶 恶：奸恶的小人。简能而任之 能：有才能的人。4. 形容词用作动词智者尽其谋 尽：用尽。5. 使动用法必固其根本 固：使 稳固。知止以安人 安：使 安宁。正身以黜恶 正：使 端正。三、重要虚词、实词之：臣闻求木之长者：结构助词，用在主谓之间，

2、取消句子独立性。人君当神器之重，居域中之大：结构助词，的。岂取之易而守之难乎：代词，指代天下。盖：善始者实繁，克终者盖寡：表示不十分肯定的判断，大概。盖在殷忧，必竭诚以待下：连词，承接上文，表示推断原因，因为。虽：虽在下愚，知其不可：虽然。虽董之以严刑：即使。诚：必竭诚以待下：诚心。诚能见可欲：如果。而：源不深而望流之远：连词，表转折。则思谦冲而自牧：连词，表递进。垂拱而治：连词，表修饰。子产而死，谁气嗣之：连词，表假设。下：虑壅蔽，则思虚心以纳下：臣下的意见。臣虽下愚，知其不可：智力低下。惧满溢，则思江海下百川：居于 之下。当：盛夏之时，当风而立：对着，面对。人君当神器之重：掌握，主持。安步

3、当d ng车：当作。安：思国之安者，必积其德：安定。燕雀安知鸿之志哉：怎么。项王曰： 沛公安在? ：哪里。衣食所安，弗敢专也：享受。信：信者效其忠：诚实。愿陛下亲之信之：信任。小信未孚，神弗福也：信用。忌不自信：相信。求：求木之长者，必固其根本：追求。予尝求古仁人之心：探求。客之美我者，欲有求于我也：请求。不求闻达与诸侯：追求。治：文武并用，垂拱而治：治理。医之好治不病以为功：医治。不效则治臣之罪：惩治。以：盖在殷忧，必竭诚以待下：来，表目的的连词虽董之以严刑：介词，用将有作，则思知止以安人：来，表目的的连词则思无以怒而滥刑：介词，因为哉：何必劳神苦思，代百司之职哉：表反问语气，呢岂人主之子孙则必不善哉：表反问语气，吗燕雀安知鸿鹄之志哉：表反问语气，呢所：恩所加，则思无因喜以谬赏： 所 加动词的固定结构山峦为晴雪所洗：表被动四.句式1. 虽董之以严刑，振之以威怒。介宾短语后置2.乐盘游，则思三驱以为度。省略句3. 岂取之易而守之难乎岂 乎 是固定句式，一般译为 难道 吗?4.斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也。第 5 页 共 5 页