高中语文第三单元知识点归纳.doc

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1、高中语文第三单元知识点归纳毋庸置疑（w ）粟（s ）蓄养（x ）庠序之教（xi n）孝悌（t ）涂有饿莩（pio）弃甲曳兵（y ）数罟（c g）洿池（w）鸡豚（t n）狗彘（zh ）2.文学常识（1）寡人之于国也节选自孟子 梁惠王上。孟子是孟子及其弟子编辑而成的一部语录体著作，共7篇，内容包括孟子的政治活动、政治学说及哲学、伦理、教育思想。（2）孟子：名轲，字子舆，战国时邹人。是儒家继孔子之后又一位重要的代表人物，后称为亚圣。他的学说的核心就是要讲仁义，行仁政，即实行所谓王道。其理论基础就是民本思想，重视人的生存权利。因此孟子对那些不行仁政，残酷掠夺百姓的封建王侯深恶痛绝。（3）四书指大学中庸

2、论语孟子；五经指诗书礼易春秋。3.通假字则无望民之多于邻国也（ 无 通 毋 ）颁白者不负戴于路矣（ 颁 通 斑 ）涂不饿莩而不知（ 涂 通 途 ； 莩 通 殍 ）4.古今异义河：古，黄河。今，泛指河流。可以：古，可以以之。今，一个连词。5.一词多义于寡人之于国：对于则移其民于河东：至不求闻达于诸侯：在赵氏求救于齐：向以请以战喻：用斧斤以时入山林：按申之以孝悌之义：把之填然鼓之：衬字，不译树之以桑：衬字，不译顷之，烟炎张天：音节助词，不译胜谷不可胜食：尽予观夫巴陵胜状：美好的日出江花红胜火：超过此所谓战胜于朝廷：胜利驴不胜怒，蹄之：能承受兵非我也，兵也：兵器必以长安君为质，兵乃出 军队将兵万人：

3、士兵穷兵黩武：战争6.词类活用或百步而后止，或五十步而后止（步：名词作动词，跑五十步，一百步）是使民养生丧死无憾也（生、死：动词作名词，活着的人，死了的人）五十者可以衣帛矣（衣：名词作动词，穿）然而不王者，未之有也（王：名词作动词，称王）7.文言句式倒装句未之有也（之，做宾语，前置）劝学1.字音輮以为轮（r u）虽有（y u）槁暴（o p ）参（cn）省（xn）跂而望（q ）舟楫（j ）蛟龙（jio）跬步（ku）骐骥（q j ）驽马（n ）锲而不舍（qi ）2.文学常识劝学节选自荀子.劝学，荀子，名况，战国末期赵国人，思想家，教育家。是先秦时期儒家学派最后一个代表人物，朴素唯物主义思想集大成者

4、。他强调教育和礼法的作用，主张治理天下既要靠法制，又要重视教化兼用礼治，强调行对于知的必要性和后天学习的重要性，认为后天环境和教育可以改变人的本性。3.通假字輮以为轮（ 輮 通 煣 ， 以火烘木，使其弯曲）虽有槁暴（ 有 通 又 ， 暴 通 曝 ）则知明而行无过矣（ 知 通 智 ，智慧）君子生非异也（ 生 通 性 ，天赋，资质）4.古今异义（1）爪牙：古，爪子和牙齿。今，帮凶、走狗（2）金：古，金属制品，此代指金属制的刀剑等。今，黄金（3）省：古，检查。今，探究并领会（4）以为：古，介词 以 +动词 为 ，使 成为。今，认为（5）博学：古，广泛地学习。今，学问广博精深（6）用心：古，两个词，用

5、，介词，因为；心，心思。今，集中注意力，多用心力（7）寄托：古，藏身。今，把理想、希望、感情等放在某人身上或某种事物上。（8）君子：古：有学问有修养的人。今，人格高尚的人5.一词多义于青，取之于蓝（从，介词）而青于蓝（比，介词）君子生非异也，善假于物也（对于，介词）而青，取之于蓝，而青于蓝（表转折，但是，连词）君子博学而日参省乎己（表递进，而且，连词）吾尝终日而思矣（表修饰，连词）积善成德，而神明自得，圣心备焉（表顺接，就，于是，连词）蟹六跪而二螯（表并列，连词）6.词类活用君子博学而日参省乎己（日，名词作状语，每天）非利足也，而致千里（利，形容词使动用法，使 快）非能水也，而绝江河（水，名词

6、作动词，游泳，游水）上食埃土（上，方位名词作状语，向上）下饮黄泉（下，方位名词作状语，向下）7.文言句式介词结构后置青，取之于蓝（于，介词，引出动作的处所，可译为 从 ）青于蓝（于，介词，表比较，可译为 比 ）寒于水（于，介词，表比较，可译为 比 ）君子博学而日参省乎己（乎，相当于介词 于 ，引出动作的对象，可译为 对 ）定语后置蚓无爪牙之利，筋骨之强（ 利 是 爪牙 的定语； 强 是 筋骨 的定语。 之 是定语后置的标志）固定格式无以至千里/无以成江海（无以，表示 没有用来 的（办法） ）过秦论1.字音崤（xi o）函 雍（yn）州 窥（ku）合从（z n）缔交 亡矢（sh） 遗镞（z ）流

7、血漂橹（l）鞭笞（ch） 藩（fn）篱黔首（qi n）隳（hu）镝（d ）良将劲弩（j n n）墨翟（d ）瓮（w n）牖（yu） 绳枢（sh）氓（m n）隶 猗（y）顿 锄櫌（yu）棘矜（j q n）非铦（xin）于钩戟（j）长铩（sh）也 谪戍（zh sh ）之众度（du ）长 絜（xi ）大2.文学常识贾谊，世称贾太傅、贾长沙，也称贾生，西汉杰出的政论家、文学家，最早的（汉赋）作家之一。代表作品有政论散文过秦论陈政事疏（也称治安策）论积贮疏等），另传有新书十卷。3.通假字合从缔交（ 从 通 纵 ）制其弊（ 弊 通 敝 ，困乏，疲惫）陈利兵而谁何（ 何 通 呵 ，呵问）倔起阡陌之中（ 倔

8、通 崛 ）赢粮而景从（ 景 通 影 ，像影子一样）百有余年（ 有 通 又 ）外连衡而斗诸侯（ 衡 通 横 ）始皇既没（ 没 通 殁 ，死）4.一词多义制秦有余力而制其弊：制服王寥、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵：统率、指挥亡秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣：丢失、失去追亡逐北，伏尸百万：逃亡的敌兵吞二周而亡诸侯：使 灭亡固临不测之渊以为固：牢固的屏障君臣固守以窥周室；牢固地利故木受绳则直，金就砺则利：锐利、锋利因利乘便：有利的形势遗秦无亡矢遗镞之费，而天下诸候已困矣：丢失小学而大遗，吾未见其明也：遗漏、忽略度内立法度，务耕织，修守战之具：规章、制度试使山东诸国与陈涉度长絜大：量、计算因因遗策：沿

9、袭，动词因利乘便：趁着，介词因河为池：凭借，依据，介词及非及向时之士：赶得上，追得上，动词及至秦始皇：到，介词兵赵奢之伦制其兵：军队，名词收天下之兵：兵器，名词行军用兵之道：军队，名词5.词类活用名词作状语天下云集响应（云：像云一样）赢粮而景从（景：像影子一样）有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意（席：像用席子；包：像用包布）内立法度（内：对内）外连衡而斗诸侯（外：对外）南取汉中，西举巴蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡（南、西、东、北：向南、向西、向东、向北）名词作动词过秦论（过：指出过失）瓮牖绳枢（瓮、绳：用破瓮作，用草绳系）执敲扑而鞭笞天下（鞭：用鞭子打）子孙帝王万世之业也（王：称帝称王）履至

10、尊而制六合（履：登上）序八州而朝同列（序：引，招致）动词作名词追亡逐北（亡、北：逃亡的敌兵，败北的敌兵）形容词作动词且夫天下非小弱也（小弱：变小变弱）形容词作名词自以为关中之固（固：险固的地方）因利乘便（利：有利的形势）使动用法却匈奴七百余里（使 退却）约从离衡 使动用法（使 离散 ）序八州而朝同列（使 朝拜）外连横而斗诸侯（使 争斗）山东豪俊遂并起而亡秦族矣（使 灭亡）会盟而谋弱秦（使 弱）以弱天下之民（使 弱）以愚黔首（使 愚蠢）6.文言句式判断句然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。被动句为天下笑者一夫作难而七庙隳。宾语前置陈利兵而谁何仁义不施，而攻守之势异也自若也定语后置铸以为金

11、人十二伏尸百万介词结构后置陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄耰棘矜，非銛于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也固定词组且夫：句首助词，表示下文是更进一步的议论， 况且 ， 再说 师说1.字音句读（d u）阿腴（y ）奉承老聃（dn）蟠（p n）经传（zhu n）贻（y ）笑2.文学常识韩愈，字退之，世称韩昌黎，唐代散文家，诗人。和柳宗元同为唐代古文运动（文章合为时而著，歌诗合为事而作）的倡导者，他主张文以载道，提出了惟陈言之务去、辞必己出的口号。后世尊他为唐宋八大家之首。著有昌黎先生文集。3. 通假字传道受业解惑（ 受 通 授 ，传授）或不焉，或师焉（ 不 通 否

12、）4.古今异义（1）学者：古，泛指求学的人；读书人。今，指有专门学问的人（2）所以：古，特殊指示代词 所 与介词 以 结合，译为 用来 办法（方式、工具、依据等） 或 的原因（或缘由） 。今，表因果关系的连词（3）无：古，无论，不论。今，没有（4）小学：古，小的方面；一般指研究文字、训诂、音韵的学问。今，对儿童、少年实施初等教育的学校（5）众人：古，一般人、普通人。今，许多的人（6）吾从而师之：古，跟随。今，连词，表目的和结果（7）不必：古，不一定。今，不需要5. 一词多义师古之学者必有师（名词，老师）吾师道也（动词，学习）吾从而师之（意动用法，以 为师）师道之不传也久矣（动词，从师）巫医乐师

13、百工之人（名词，有专门技艺的人）十年春，齐师伐我（名词，军队）传师道之不传也久矣（动词，流传）所以传道授业解惑也（动词，传授）六艺经传 皆通习之（名词，古代解释经书的书）朔气传金柝（动词，传递，传送）舍相如广成传舍（名词，客舍）其爱其子，择师而教之（代词，表领属关系，他（它）的，他（它）们的）其闻道也亦先乎吾（代词，他，他们）其为惑也终不解矣（代词，表远指，那）其皆出于此乎（副词，表推测、估计语气，大概，或许）其可怪也欤（副词，表反诘语气，难道，真的）传其道解其惑者也（代词，前指老师的；后指学生的）其出人也远矣（代词，指圣人）夫庸知其年之先后生于吾乎（代词，指 闻道先乎吾 的人）于其皆出于此乎

14、（介词，表动作行为的处所，从）拜送书于庭（介词，表动作行为的处所，在）学于余（耻学于师）（介词，表动作行为的趋向，向）于其身也（介词，表动作行为的对象，对，对于）师不必贤于弟子（介词，表比较，比）不拘于时（介词，表被动，被）之非蛇鳝之穴无可寄托者（助词，的）2、择师而教之（代词，他）师道之不传也久矣（助词，取消句子独立性）句读之不知（助词，宾语前置的标志）5、巫医乐师百工之人（代词，这类，这些）辍耕之垄上（动词，到，往）7、爱其子，择师而教之（代词，他）师道之不复，可知矣（结构助词。取消独立性）六艺经传，皆通习之（代词，代 六艺经传 ）10、君将哀而生之乎（代词，我）蚓无爪牙之利（助词，定语 后置的标志）12、吾欲之南海（动词，到、往）6.词类活用其下圣人也亦远矣（下：方位名词作动词，低于）而耻学于师（耻：意动用法，以 为耻）小学而大遗（小：形容词作名词，小或大的方面）位卑则足羞（羞：意动用法，以 为羞）吾从而师之（师：意动用法，以 为师）吾师道也（师：名词作动词，学习）7.文言句式宾语前置句句读之不知介宾短语后置句不拘于时，学于余被动句不拘于时第 16 页 共 16 页