语文七年级上册第16课《猫》知识点汇总.doc
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1、语文七年级上册第16课猫知识点汇总语文七年级上册第16课猫知识点汇总一、作者简介郑振铎(1898-1958),福建长乐人。现代作家、文学史家,我国新文化运动的倡导者之一。他的主要著作有中国俗文学史欧行日记海燕山中杂记等。二、故事背景猫是郑振铎从事文学创作的早期作品。在此之前他的其他作品,内容已经触及五四时期青年要求自由平等、个性解放等问题,即使是对不会说话的猫,因为我 没有判断明白,便妄下断语,冤枉了一只不能说话辩诉的动物 ,感到自己的良心受了伤。这些深表忏悔的话,表明了作者受到了当时颇具影响力的某些人生观念如平等、公正地待人接物,不伤害无辜,不欺凌弱小的影响。三、理解词义1.污涩:肮脏且不光
2、滑。2.忧郁:忧伤愁闷。3.毫无生意:没有一点生机和活力。4.怂恿:鼓动别人去做某事。5.提心吊胆:形容十分担心或害怕。6.怅然:因不如意而感到不痛快。7.若有若无:好像有,也好像没有。8.凝望:目不转睛地看;注目远望。9.畏罪潜逃:犯罪后怕受制裁而偷偷地逃走。四、课文分段第一部分(第段):写养第一只猫的经过。第二部分(第一?段):写第二只猫的来历、外 形、性格和丟失。第三部分(第15-34段):写第三只猫被 我 冤枉并打伤,最后死 我 痛悔不已。五、问题归纳1. 我家养了好几次的猫,结局总是失踪或死亡。 这句话在文中有什么作用?这句话是全文的中心句,在内容上交代了 我 家养的猫的结局,为全文
3、奠定了感情基调;在结构上起着总领全文,引出下文的作用。2.作者是从哪几方面来写第一只猫的特点的?本题可运用内容归纳概括三步法进行分析。从毛色、形态、性情和动作等方面来写。 花白的毛 如带着泥土的白雪球似的 ,形象地写出了第一只猫的毛色和形态; 很活泼 的性情和 在廊前太阳光里滚来滚去 ,扑抢 红带 或 绳子 的动作,都写出了猫的活泼的特点。3. 我心里也感着一缕的酸辛,可怜这两月来相伴的小侣! 这句话包含作者怎样的情感?本题可运用作者情感分析法进行分析。将猫称为伴侣,说明 我 对它有了感情。有了感情,就免不了为它的不幸而难过。 酸辛 ,既有对小猫死去的惋惜,也有失去小猫的痛苦。4. 三妹常指它
4、笑着骂道: 你这小猫呀,要被乞丐捉去后才不会乱跑呢! 这句话有什么作用?这只小猫太活泼了,以至于让人提心吊胆,生怕它丢了。三妹的玩笑话表现了她对这只小猫的喜爱之情。为下文这只小猫的亡失埋下伏笔。5. 过了二三个月,它会捉鼠了。有一次,居然捉到一只很肥大的鼠,自此,夜间便不再听见讨厌的吱吱的声了。 这句话有什么作用?这只猫在为 我 的生活带来了乐趣的同时,还为家庭作了贡献,它的活泼、能干,更增添了 我 及家人对它的喜爱之情。6. 心里便有些亡失的预警。 这句话能否删去?不能,因为这句话表明由于太喜爱这只猫了,找不到它,心中难免会有不祥之兆,也为下文写小猫的亡失作了铺垫。7. 我也怅然地,愤恨地,
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