部编三年级上册语文教学计划.doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上学 科 教 学 计 划（20182019年第一学期）学 校：沈庄小学任课教师：张方强年、班级：三年级（2）班任教学科：语 文华丰镇小学语文学科教学计划 20182019学年 第 一 学期 任课教师张方强任教学科语文任教班级三年级二班学情分析本期三年级二班38人。学生进入三年级后，在识字方面突破识记的难关，孩子们记字的速度加快，但由于识字量加大，同音字混淆有时会出现。主动识字的愿望非常强烈。已基本养成良好的写字习惯，书写规范、端正。孩子们喜欢阅读，对阅读有兴趣，能流利、有感情地朗读课文。能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。经常积累自己喜欢的成语、古典诗词

2、、格言警句等。并愿意与人交流，能认真听别人讲话，能听懂主要内容。在说话方面，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，能把看到的、想到的写下来，语句较连贯。识字教学加强已认识汉字的复现巩固，防止回生是本学期的重点。在本学期的教学中努力通过集体读、分组读、领读、男女学生对读、配乐朗诵、分角色朗读等多种形式，使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利，并引导学生将自己当作课文中的人物去感受、体验、思考，去领会作者所要传达的感情，进而通过自己的阅读表达出来。考虑到四年级是小学阶段非常关键的一个学年，本学期仍要重视学生学习习惯与兴趣的培养，加

3、强硬笔书法的练习，提高全体学生的语文素养。因此确定本学期培优转差的名单为 培优名单:宁靖瑶、马梦茹、朱金晨、连天晴、王颜俊杰、李思彤；学困生名单: 宁福瑞、刘佳宇、连梵宇、张嘉旺、王娇娇、韩朔。教材分析（含教学重、难点）一、 教材分析：新人教版编部本于2018年秋期正式使用，本册教材安排课文27篇。教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元。“语文园地”包括五个栏目：识字加油站、字词句运用、写话、展示台、我爱阅读。 各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，富有童趣，语言规范，浅显易懂，插图精美，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。

4、本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理解。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。二、教材在编写方面体现了以下特点：1、围绕专题组织单元，进一步加强教材的整合性。（1）强化导语的导学功能。（2）加强了单元内精读课文与略读课文的联系与整合。（3）联系单元专题，加强单元教学内容的整合。2、结合专题安排“综合性学习”，落实课程标准倡导的课程理念和提出的课程目标。3、大量更新课文，合理安排精读和略读两种课文类型。4、改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。5、改进“语文园地”的形

5、式，丰富“语文园地”的内容。6、注意体现弹性，增加适用性。 三、教学重、难点本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读和句 子的理解。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力 的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。 重点：认识常用汉字250个，会写汉字250个。 难点：识字、写字和课文的朗读，养成良好的阅读习惯。教学目标1.识认字250个，写字250个。2.掌握字的间架结构和书写规则。 3.继续培养阅读的兴趣，培养经常阅读的习惯。在“自检”中，学生要自查、互查，交流阅读体会 4.通过“语文天地”中设计的活动，创设写话的情境，使学生愿意写，有东西可写。 5.重视识

6、字教学，要教给学生识字方法。重视形近字、同音字的比较，加强边读边写，试默自查；重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字。 6.阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培养阅读能力。重视朗读训练，在朗读中发展学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进行朗读训练，要人人都有读的机会。开始训练默读。重视字词句的训练，要把字的教学放在词和句的教学之中，让学生在语言环境中学习生字。词句教学要抓重点、难点，为学生设置思考的路子，训练学生逐步学会阅读。重视自然段教学，为中高年级的段、篇训练打好基础。7.听说训练要在学生的语言实践中进行。给学生创造各种听话、说话的机会，激发学生听说的愿望，保证训练时间，坚持大面积训

7、练，及时纠正语病，让全班学生都有练习说话的机会。 8.重视朗读指导，采用多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，充分利用插图，联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。 9.鼓励学生在课堂上积极参与、举手发言，互相释疑，合作释疑，培养他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的能力。教学措施1、 注重语文和思想品德合科教学，要通过语言文字训练进行思想品德教育，把语言训练和思想品德教育融为一体。思想品德教育，要根据每篇课文的内容和教学目标，有的放矢地进行。联系实际，进行行为指导，使学生养成良好的行为习惯。 2、 重视识字教学，要教给学生识字方法。重视形近字、同音字的比较，加强边读边

8、写，试默自查；重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字。 3、 阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培养阅读能力。重视朗读训练，在朗读中发展学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进行朗读训练，要人人都有读的机会。开始训练默读。重视字词句的训练，要把字的教学放在词和句的教学之中，让学生在语言环境中学习生字。词句教学要抓重点、难点，为学生设置思考的路子，训练学生逐步学会阅读。重视自然段教学，为中高年级的段、篇训练打好基础。 4、 听说训练要在学生的语言实践中进行。给学生创造各种听话、说话的机会，激发学生听说的愿望，保证训练时间，坚持大面积训练，及时纠正语病，让全班学生都有练习说话的机会。 5、 让

9、学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文理解词义。发挥创造性，设计活泼多样的教学方法，在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。注意纠正学生的写字姿势，培养良好的写字习惯。6、重视朗读指导，采用多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，充分利用插图，联系生活实际，帮助学 生在语言环境中理解词语和句子的意思。 6、 注意每组教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，设计教学方案，创造性地使用教材。 8、教学时要充分发挥“学习伙伴”的作用，借以引导学生认真思考，展开丰富的联想和想象，积极参与交流、讨论和语文实践活动。将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学生走出校门，走

10、进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。 9、 引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词，利用周末作业和学校作业展示的要求，进行语文基础知识的综合练习。教学时，要鼓励学生独立完成练习，主动积累词句，将积累的词语运用于口头和书面语言之中。 10、鼓励学生在课堂上积极参与、举手发言，互相释疑，合作释疑，培养他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的能力。教研专题探究培养中段年级习作能力的方法考试考查安排第二周第一单元过关； 第三周第二单元过关； 第四周考查字词书写； 第五周第三单元过关； 第六周考查口语交际； 第七周第四单元过关； 第八周期中考试； 第十周第五单元过关；

11、 第十二周第六单元过关； 第十三周考查经典诵读；第十四周第七单元过关； 第十五周第八单元过关；第十六周第九单元过关； 第十七周考查课内外阅读单元教学计划单元知识与技能过程与方法情感态度与价值观第一单元掌握36个生字和46个词语。有感情地朗读课文；背诵好词佳句，背诵“读读背背”中的古诗，积累本单元的好词好句。体会童年生活的多姿多彩，感受大自然的生活乐趣。第二单元会认37个生字，会写40个生字，掌握词语表中的46个词语。正确、流利地朗读课文，分角色、有感情地朗读课文中人物的对话；学会引用人物语言的几种方式；把自己知道的名人故事讲给同学听，讲故事时要讲得清楚，让别人听明白；听故事时要认真；背诵好词佳

12、句，背诵“读读背背”中的名人名言，搜集更多的名人名言；学会通过事情表现人物性格特点的写作方法。能通过关键词句体会人物内心活动，体会人物高尚、美好的品质；养成修改文章的好习惯。第三单元会写34个生字、会认20个生字、正确读写29个词语。正确流利的朗读课文。背诵部分课文；引导学生读懂课文，一边读一边想象。充分利用生活积累，体会秋天的风采，感受秋天的美好。第四单元会写40个生字、会认30个生字、正确读写56个词语。正确流利的朗读课文。背诵部分课文。在“日积月累”中要求学生读背反映四季瓜果蔬菜的农谚。写一则观察日记。初步培养学生科学的思想方法和学会正确的观察方法。第五单元会写40个生字、会认36个生字

13、、正确读写50个词语。正确流利的朗读课文。背诵部分课文；让学生认识古代大思想家孔子和老子; 让学生交流了解到的传统文化；写自己活动中最想写的内容；读背体现传统文化的十二生肖；引导学生用写春联、做风筝、办手抄报等形式，展示在“综合性学习”中了解到的中华传统文化。让学生了解我国古代劳动人民对创造天地的一些神奇想象; 让我们对古代文化的灿烂和古代劳动人民的聪明才智拍案叫绝。第六单元会写31个生字、会认22个生字、正确读写36个词语。正确流利的朗读课文，背诵部分课文； “读读背背”古代大诗人游历祖国大好河山时留下的千古名句；指导学生掌握一些积累语言的方法。感受祖国的美丽和富饶。第七单元会写41个生字、

14、会认27个生字、正确读写44个词语。正确流利的朗读课文，背诵部分课文；体会课文中的词句在表情达意方面的作用；指导学生搜集有关资料。受到科学的思想方法的教育，继续培养积累语言的习惯。第八单元会写41个生字、会认23个生字、正确读写50个词语； 正确流利的朗读课文，背诵部分课文。引导学生发现：只要我们献出自己的爱，生活一定会变得更美好。周次教学进度及活动安排备注11大青树下的小学 2.花的学 校 3.不懂就要问1-8页2 语文园地一9-12页34.古诗三首 5.铺满金色巴掌的水泥道6.秋天的雨13-21页47.听听，秋的声音语文园地二 22-26页58.去年的树 9.那一定会很好10在牛肚子里旅行

15、 27-36页6 11.一块奶酪语文园地三38-44页712.总也倒不了的老屋13.胡萝卜先生的长胡子 14.不会叫的狗 45-58页8 语文园地四 期中复习、考试59-62页9 15.搭船的鸟16.金色的草地 语文园地五 63-72页1021.古诗两首22.富饶的西沙群岛23.海滨小城73-80页1124.美丽的小兴安岭语文园地六81-86页1225.大自然的声音 26.父亲、树林和鸟 87-93页1327.带刺的朋友 语文园地七 94-100页1428.司马光 29.掌声 30.灰雀101-107页15 31.手术台就是阵地语文园地八 108-113页16复习第一至四单元 17复习第三至八单元18专题训练19总复习、模拟考查20期末考试专心-专注-专业