建筑工程施工专业(共17页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上建筑工程施工专业人才培养模式与课程体系改革 1人才培养模式 111-02-003-2 建筑工程施工专业 专业教学标准实施方案 上海市城市科技学校 建筑工程施工专业教学标准实施方案一、专业名称(代码）建筑工程施工（）二、入学条件初中毕业或相当于初中毕业文化程度三、基本学制三年四、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有综合职业能力的高素质劳动者和技能型人才，主要面向建筑施工、建筑监理、建筑工程技术咨询等单位，从事生产、服务第一线协助进行施工技术管理、施工生产管理、工程造价编制、建设工程监理等工作的具有职业生涯发展基础的中等应用型技能人员。五、职业范围序号对应职业（

2、工种）职业资格证书举例1钢筋翻样及加工钢筋工(五级)上海市人力资源和社会保障局2混凝土工混凝土工（五级）3测量放线测量员上海市建筑施工行业协会4施工技术管理施工员5工程资料管理资料员6安全管理安全员7建筑绘图计算机绘图师（一级）三位数字建模师（二级）中国劳动和社会保障局就业和培训指导中心六、人才规格本专业培养的人才应具有以下职业道德、知识和职业技能：（一）职业道德1热爱劳动，不怕吃苦，注意节约，不浪费原材料，以主人翁的态度做好自己负责的工作。团体协作，诚实守信，互相学习，取长补短。2严格按照精心设计的图纸和设计要求科学组织施工，确保工程质量。“百年大计，质量第一”，向用户负责。3严格遵守劳动纪

3、律，维护生产秩序，做到文明施工，安全施工，保持施工场地的整洁。4努力学习科学文化知识，刻苦钻研生产和施工技术，不断提高业务能力，讲究工作效率。（二）知识和职业技能1.了解建筑工程绘图的方法和要求，能绘制建筑工程图，熟练识读建筑、结构、装饰、安装工程施工图。2.熟悉地基与基础工程施工的一般流程、安全技术和验收要求等相关知识，初步具备协助管理地基与基础工程施工的工作能力。3.掌握主体结构施工的基础知识，理解主体结构施工的一般规律和基本要求，初步具备协助管理或执行主体结构施工的工作能力。4.掌握装饰工程施工的基础知识、施工工艺及操作规程，初步具备协助管理或执行装饰工程施工的工作能力。5.熟悉建筑水电

4、设备安装施工的一般流程、安全技术和验收要求，初步具有协调配合一般结构工程与设备安装工程施工的能力。6.掌握定额编制原理和编制方法，熟悉建设工程造价的构成。七、主要接续专业本专业可继续学习高职建筑工程技术、基础工程技术等专业，本科土木工程等专业。八、任务与职业能力分析工作项目工作任务职业能力1建筑工程施工准备1.1建筑工程施工图阅读1.1.1能熟悉建筑工程常用材料1.1.2能熟悉建筑工程制图标准1.1.3能熟悉识读多层建筑施工图1.2建筑工程施工图会审 1.2.1能协调沟通图纸中的有关技术问题1.2.2能完成图纸会审会议记录与整理 2地基与基础工程施工2.1施工图阅读 2.1.1能读懂总平面图2

5、.1.2能熟悉基础平面图2.2土方工程施工2.2.1能掌握土方工程施工工艺流程2.2.2能了解常用施工机械的用途与特点2.2.3能掌握土方工程施工安全技术、质量验收规范2.2.4能协助组织现场施工技术交底2.3浅基础工程施工2.3.1能掌握浅基础常用构造2.3.2能识读浅基础结构施工图2.3.3能掌握浅基础施工工艺流程2.3.4能掌握浅基础施工安全技术、质量验收规范2.3.5能协助组织现场施工技术交底2.4深基础工程施工2.4.1能掌握深基础常用构造2.4.2能识读深基础结构施工图2.3.3能掌握深基础施工工艺流程2.3.4能掌握深基础施工安全技术、质量验收规范2.3.5能协助组织现场施工技术

6、交底2.5地下防水工程施工2.4.1能了解地下防水工程常用材料及构造2.4.2能识读地下防水工程相关施工图2.4.3能掌握地下防水工程施工工艺流程2.4.4能掌握地下防水工程施工安全技术、质量验收规范2.4.5能协助组织现场施工技术交底3.主体结构施工3.1砌体工程施工3.1.1能掌握砌体结构常用构造3.1.2能识读砌体结构施工图3.1.3能掌握砌体工程施工工艺流程3.1.4能掌握脚手架工程施工工艺流程3.1.5能掌握深基础施工安全技术、质量验收规范3.1.6能协助组织现场施工技术交底3.2钢筋混凝土工程施工3.2.1能熟悉多层框架结构常用构造3.2.2能识读多层框架结构施工图3.2.3能掌握

7、钢筋砼工程施工工艺流程3.2.4能掌握钢筋砼工程施工安全技术、质量验收规范3.2.5能协助组织现场施工技术交底3.3钢结构工程施工3.3.1能熟悉刚结构常用构造3.3.2能识读刚结构施工图3.3.3能掌握钢结构工程施工工艺流程3.3.4能掌握钢结构工程施工安全技术、质量验收规范3.3.5能协助组织现场施工技术交底4防水工程施工4.1屋面防水工程施工4.1.1能了解屋面防水工程常用材料及构造4.1.2能识读屋面防水工程相关施工图4.1.3能掌握屋面防水工程施工工艺流程4.1.4能掌握屋面防水工程施工安全技术、质量验收规范4.1.5能协助组织现场施工技术交底4.2地下防水工程施工4.2.1能了解地

8、下防水工程常用材料及构造4.2.2能识读地下防水工程相关施工图4.2.3能掌握地下防水工程施工工艺流程4.2.4能掌握地下防水工程施工安全技术、质量验收规范4.2.5能协助组织现场施工技术交底5.装饰工程施工5.1楼地面工程施工5.1.1能熟悉楼地面工程常用材料及构造5.1.2能识读楼地面装饰施工图5.1.3能掌握楼地面工程施工工艺流程5.1.4能掌握楼地面工程施工安全技术、质量验收规范5.1.5能协助组织现场施工技术交底5.2墙面工程施工5.2.1能熟悉墙面工程常用材料及构造5.2.2能识读墙面装饰施工图5.2.3能掌握墙面工程施工工艺流程5.2.4能掌握墙面工程施工安全技术、质量验收规范5

9、.2.5能协助组织现场施工技术交底53顶棚工程施工5.3.1能熟悉顶棚工程常用材料及构造5.3.2能识读顶棚装饰施工图5.3.3能掌握顶棚工程施工工艺流程5.3.4能掌握顶棚工程施工安全技术、质量验收规范5.3.5能协助组织现场施工技术交底54门窗工程施工5.4.1能熟悉门窗工程常用材料及构造5.4.2能识读门窗装饰施工图5.4.3能掌握门窗工程施工工艺流程5.4.4能掌握门窗工程施工安全技术、质量验收规范5.4.5能协助组织现场施工技术交底55隔断工程施工5.5.1能熟悉隔断工程常用材料及构造5.5.2能识读隔断工程施工图5.5.3能掌握隔断工程施工工艺流程5.5.4能掌握隔断工程施工质量验

10、收规范5.5.5能协助组织现场施工技术交底56幕墙工程施工5.6.1能熟悉隔断工程常用材料及构造5.6.2能识读隔断工程施工图5.6.3能掌握隔断工程施工工艺流程5.6.4能掌握隔断工程施工质量验收规范5.6.5能协助组织现场施工技术交底6建筑工程测量检测61建筑工程测量6.1.1能熟悉建筑测量相关规范6.1.2能熟悉建筑测量器具的要求6.1.3能熟悉使用测量器具62建筑工程检测6.2.1能熟悉计量标准、质量验收规范6.2.2能熟悉检测器具的要求6.2.3能熟练使用检测仪器6.2.4能掌握常规取样、送检6.2.5能掌握提取试验报告的要求 九、课程设置及要求1必修课程序号课程名称主要教学内容和考

11、核要求教学学时1德育职业生涯规划主要内容：职业生涯规划与职业理想、发展条件与机遇、发展目标与措施、职业生涯与就业、创业、职业生涯规划管理与调整。考核要求：掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。36学时德育职业道德与法律主要内容：习礼仪，讲文明、知荣辱，有道德、弘扬法治精神，当好国家公民、自觉依法律己，避免违法犯罪、依法从事民事经济活动，维护公平正义。考核要求：了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养

12、成职业道德行为习惯；掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。36学时德育经济政治与社会主要内容：透视经济现象，投身经济建设，拥护社会主义政治制度，参与政治生活，共建社会主义和谐社会。考核要求：掌握马克思主义相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活能力。36学时德育哲学与人生主要内容：坚持从客观实际出发，脚踏实地走好人生路、用辩证的观点看问题，树立积极人生态度、坚持实践与认识统一，提高人生发展能力、顺应历史潮流，确立

13、远大的人生理想、在社会中发展自我，创造人生价值。考核要求：了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识，提高马克思主义哲学的基本观点、方 法分析和解决人生发展重要问题的能力，引导学生进行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度，为人生的健康发展奠定思想基础。36学时2语文主要内容：口语交际有:介绍、即席发言、交谈、演讲。现代文阅读有:记叙文主要篇目有七篇：我的母亲、项链、荷塘月色、世间最美的坟墓、雷雨、窦娥冤、离太阳最近的树，说明文有：南州六月荔枝丹，议论文不求甚解、读书人是幸福人。文言文阅读有:劝学、师说、琵琶行。应用文写作有：请假条、单据、启 事、会议通知、请柬。考核要求：加强

14、现代文和文言文阅读训练，提高阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高应用文写作能力和日常口语交际水平。巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文体熏陶，形成高尚的审美情趣。144学时3数学主要内容：集合、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、向量，旋转体与多面体、数列。考核要求：掌握职业岗位和生活中所必要的数学基础知识。培养学生的计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能，培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力。养成良好的学习习惯、实践意识、创新意识和实事求是

15、的科学态度，提高学生就业能力与创业能力，为学习专业课打下基础。144学时4英语主要内容：完成两册教材，每册有5个单元，每单元学习前2课，每一篇课文学习前2个步骤。掌握语法项目：语音、词汇、语法包括： 名词，代词，数词， 冠词，形容词， 副词，动词，时态，被动语态， 非谓语动词。考核要求：巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；能听懂一般的对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂一般的用文，能模拟套写语篇及一般的用文；提高自主学习的能力，为学习专门用途英语打下打下基础。144学时5计算机应用基础主要内容：基础模块是：计算机基础知识、操作

16、系统使用、文字处理软件应用、电子表格处理软件应用、演示文稿软件应用、因特网应用。职业模块是：文字录入训练、管理计算机中资源、电子文档制作、统计报表制作、演示文稿制作。考核要求：了解、掌握计算机应用基础知识、计算机基本操作、办公应用、网络应用等方面的技能，初步具有利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的能力。能够根据职业需求运用计算机，体验利用计算机技术获取信息、处理信息、分析信息、发布信息的过程，增强信息意识，养成独立思考、主动探究方法，为今后学习工作打下基础。72学时6体育主要内容：基础模块是：健康教育（理论）。专业模块是：体操类项目（支撑、攀爬、悬垂、腾跃），球类项目（足、篮、排），田径

17、类项目（跑、跳、投）。课外是：实施标准、开展“全国亿万学生阳光体育运动”等各类体育活动。在没有体育课的当天，应保证进行1小时课外体育锻炼形式进行练习。考核要求：了解体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业奠定基础。144学时7艺教（音乐/美术）艺术教育分三个模块：音乐欣赏、舞蹈欣赏和美术欣赏。 模块一：音乐欣赏。主要内容：声乐知识和作品欣赏：听辨音乐，区分2/4、3/4、4/4三种节拍；了解民歌的含义民歌的特征及代表作欣赏，学唱玛依拉歌曲；了

18、解发声器官、发声原理，练习用正确的呼吸方法歌唱，了解歌词的重要性；基于不同角度的音乐欣赏，包括流行音乐中的中国元素、古典音乐及其现代化应用、音乐的实用功能、影视音乐欣赏。考核要求：培养和提高学生对音乐美的感受力和创造力，激励、鼓舞、教育、引导学生热爱生活，向往美好的未来，树立科学的崇高理想；了解音乐艺术特征、感知音乐从而理解音乐、欣赏音乐,提高学生感受美、鉴赏美、表现美、创作美的能力。模块二：舞蹈欣赏。主要内容：理论部分，了解各种类舞蹈的起源、发展与特点，不同风格舞蹈的术语概念，优秀舞蹈表演艺术作品赏析；技术部分，进行舞姿训练、平衡能力的训练、乐感、节奏的训练、风格化单一舞蹈动作的训练、舞蹈片

19、段的训练和技能技巧的训练等；身体素质部分，达到速度的训练、力量的训练、耐力的训练、弹跳的训练、灵敏的训练、柔韧的训练和协调的训练等。考核要求：了解舞蹈艺术的基本理论，完善舞蹈艺术教育体系，建立合理、科学、系统的校舞蹈教育。介绍不同风格种类的舞蹈及展示我国舞蹈表演艺术创作的成果，掌握舞蹈艺术的基础理论，掌握创作方法，开发智力，提高创新能力培养，提升艺术素质和审美情趣。模块三：美术欣赏。主要内容：中国美术作品欣赏，包括：中国古代、近现代绘画欣赏；中国古代、近现代雕塑欣赏；中国建筑、园林艺术欣赏；中国陶瓷、青铜器、漆器、玉器、织绣、明清家具、民间美术欣赏。外国美术作品欣赏，包括：外国绘画、外国雕塑、

20、外国建筑欣赏。现代艺术设计欣赏，包括：二维艺术设计、三维艺术设计欣赏。考核要求：培养健康审美情绪，提高艺术修养和审美素质，增强爱国感情，陶冶情操。通过美术作品的介绍欣赏，了解作品的思想内容，时代背景及主要艺术特点。72学时8心理健康主要内容：心理健康的概念和标准，中职生生理与心理发展特点，中职生自我心理调适方法，青春期性话题，情绪的调适，终身学习和实践学习，认识职业，职业角色，职业压力，职业倦怠，职业适应，创业与创新。考核要求：了解心理健康的概念，理解心理健康的标准。了解自己的性格特征、行为方式和成长规律。了解人际交往和社会适应障碍的成因，了解激发学习兴趣和动机的方法，理解学习概念的新内涵。掌

21、握科学的学习方法和策略，提高学习能力，克服考试焦虑。了解职业心理素质的重要性，正确对待求职就业与创业中出现的心理行为问题。掌握提高职业适应能力的方法，在体验和实践中提高职业心理素质。72学时9建筑制图与识图1.绘图基础建构，线型练习、几何作图绘制；能熟练绘制简单形体投影图；2.识读建筑平面图、立面图、剖面图、建筑节点详图绘制；设计说明编写及数据统计；3.能熟练应用房屋建筑制图统一标准阅读与手工绘制建筑施工图，能熟练运用Auto CAD软件绘制建筑施工图，能查阅相关建筑规范和专业图纸资料。108学时10地基与基础施工1.能熟练识读基础施工图；能了解土方工程施工工艺与要求；能理解施工方案，能协助管

22、理现场施工，能协助验收分项工程施工质量；2.能理解浅基础常用材料、构造、施工工艺流程和安全技术；能理解施工方案，能协助管理现场施工，能协助验收分项工程施工质量；3.能了解深基础常用构造、施工工艺流程和支护技术；能理解施工方案，能协助管理现场施工，能协助验收分项工程施工质量；4.能了解地下防水工程常用材料、构造和施工工艺流程；能理解施工方案，能协助管理现场施工，能协助验收分项工程施工质量。72学时11主体结构施工1.熟悉砌体常用材料、受力特点和常用构造，砌筑工程施工工艺流程及要求；脚手架工程施工工艺流程及要求；能协助管理现场施工，能协助验收分项工程施工质量；2. 熟悉钢筋混凝土结构常用材料、结构

23、分类及基本构件的受力特点；多层框架结构常用构造；钢筋混凝土工程施工工艺流程（含预应力混凝土结构）；能协助管理现场施工，能协助验收分项工程施工质量；3. 熟悉钢结构常用材料、钢结构分类及受力特点和常用构造；钢结构工程施工工艺流程及施工特点难点；能协助管理现场施工，能协助验收分项工程施工质量；4. 熟悉屋面防水工程常用材料及构造；屋面防水结构工程施工工艺流程及施工特点难点；能协助管理现场施工，能协助验收分项工程施工质量。108学时12建筑装饰施工1.熟悉楼地面工程常用装饰材料、构造；楼地面工程(含防水)施工工艺；能理解施工方案，能协助管理现场施工，能协助验收分项工程施工质量；2.熟悉墙面工程常用装

24、饰材料、构造；墙面工程施工工艺；能理解施工方案，能协助管理现场施工，能协助验收分项工程施工质量；3.熟悉顶棚工程常用装饰材料、构造；顶棚工程施工工艺；能理解施工方案，能协助管理现场施工，能协助验收分项工程施工质量；4.熟悉门窗工程常用装饰材料、构造；门窗安装工艺；能理解施工方案，能协助管理现场施工，能协助验收分项工程施工质量；5.熟悉隔断工程常用装饰材料、构造；隔断工程施工工艺；能理解施工方案，能协助管理现场施工，能协助验收分项工程施工质量；6.熟悉幕墙工程常用装饰材料、构造；幕墙安装工艺；能理解施工方案，能协助管理现场施工，能协助验收分项工程施工质量。72学时13建筑设备安装1.识读建筑给水

25、排水工程施工图；了解建筑内部给水系统安装；进行内部排水系统安装。初步具有协调配合一般结构工程与设备安装工程施工的能力；2.识读建筑电气施工图；了解常用建筑电气照明设备的安装；会常用建筑电气照明设备的试运行与调试；初步具有协调配合一般结构工程与设备安装工程施工的能力；3.识读建筑采暖工程施工图；了解建筑采暖系统的安装与质量评定；进行室内燃气管道系统安装质量检验及漏气检查；初步具有协调配合一般结构工程与设备安装工程施工的能力；4.了解通风系统、空气调节系统主要设备及构件安装。初步具有协调配合一般结构工程与设备安装工程施工的能力。108学时14建筑施工项目管理流程1.了解建筑工程建设程序，了解施工投

26、标的主要内容；了解拟定施工方案、项目报价、编制施工组织设计的方法；2.能参与施工现场准备和管理工作，能协助沟通施工图中的有关技术问题；能协助组织现场施工任务交底和检查、质量交底和检查及验收；能协助项目施工安全交底和检查。36学时2限定选修课程序号课程名称主要教学内容和考核要求教学学时1建筑工程材料检测1.能了解常用建筑材料（混凝土、砂浆）的种类和适用范围，能理解计量标准和施工质量验收规范；2.能了解常用建筑钢材、钢筋种类和适用范围及相关性能，进行焊接性能检测；3.能了解常用防水材料的种类、性能和质量等级；沥青防水卷材主要技术指标检测，进行工程材料现场验收；工程材料复验抽样；4.能进行常用建筑材

27、料及节能材料的技术性能检测；能操作规范规定见证取样项目的取样和送检，并能判断试验报告的结论。108学时2工程测量1.掌握测量仪器水准仪、经纬仪的基本操作；能进行施工准备阶段测量（高程的引测；建筑物定位；基础轴线的定位；基础墙标高的控制）；2.能进行施工阶段的基础施工、主体结构施工、建筑装饰施工阶段的测量，会建筑物的放线、基坑开挖深度和垫层标高控制、墙体轴线投测、楼层标高测设及室内标高的测设；室内轴线的测设；3.能进行变形观测，主要观测建筑物的沉降观测、倾斜观测、裂缝观测；地下管线及周边建筑的监测与保护；4. 会使用全站仪进行测定、测设工作。108学时3钢筋翻样与加工1.能理解常用构件的配筋构造

28、，了解钢筋加工、连接方法与安全技术要求；进行钢筋下料长度计算；2.了解钢筋混凝土常用构件的钢筋绑扎技术要求与安全要求，能独立操作钢筋混凝土常用构件的钢筋翻样、加工与绑扎；3.了解钢筋工程检验的一般程序，初步具备协助现场检查与验收钢筋工程的能力。72学时4建筑CAD1.学习设置图层，绘制标题栏，绘制图幅，使学生具有图幅绘制能力；2.学习绘制洗手盆，绘制花格窗扇，绘制屋架图形，使学生具有二维图形绘制能力；3.抄绘肋式杯形基础三视图，补绘组合体三视图，补绘房屋模型三视图，使学生具有三视图抄绘与补绘能力；4.抄绘建筑平面图、立面图、剖面图及楼梯详图，学生将能够按建筑制图标准规范绘制建筑施工图，基本达到

29、土建类计算机绘图师的职业能力要求。72学时5建筑工程预算定额应用1.能了解建筑预算定额的组成、内容，会套用、换算建筑预算定额2.会识读建筑工程施工图，能了解建筑工程质量验收规范，能了解分部工程施工方案、施工工艺；3.能执行工程量计算规则，能计算建筑各分项工程量4.能编制施工图预算，会运用预算定额软件计算工程费用，能具备沟通能力。108学时3.任意选修课程序号课程名称主要教学内容和考核要求教学学时1BIM技术1.了解BIM的由来、国内外应用现状、BIM的特点等内容；了解BIM技术在工程造价管理及运营管理中的作用；2.了解实施BIM技术所需的硬件及软件条件，了解BIM的实施规划及策略；运用Revi

30、t工具，从体量设计入手，进行空间推敲，再将体量转化为实体模型。72学时2建筑工程信息与技术资料管理1. 能理解工程技术资料管理的相关规定，初步具备协助收集和整理工程信息与技术、质量、监理、竣工等管理资料的能力；2.掌握施工组织设计的内容与整理要求；技术管理资料的内容与整理要求；质量管理资料的内容与整理要求；监理资料的内容与整理要求内容与整理要求；竣工资料的内容与整理要求，初步具备协助建筑工程资料归档的能力，能协助编制建筑工程竣工图。108学时3建筑工程安全管理1.了解建筑施工安全生产的基础知识；2.掌握土方工程、模板工程施工安全方案与相应的安全技术措施；3.掌握起重装吊、拆除工程、高处作业、焊

31、接施工安全方案与相应的安全技术措施；4.掌握各类建筑机械、脚手架、现场临时用电、施工现场防火等施工安全方案与相应的安全技术措施。 72学时4工程监理1.学习工程建设监理基础知识，了解有关监理单位的资质管理和经营，了解工程建设监理规划和实施细则；2.学习监理资料的管理，熟悉原始记录监理资料的种类及应用；3. 熟悉进度控制监理工作要点以及竣工验收与质量保修期的监理工作。108学时5工程建设法规1.学习建筑工程法律基础知识及相关规定，能进行法律关系构成和法律责任分析；2.了解建筑工程招投标法规、合同法规、，能结合实际案例运用相关规定进行分析72学时专心-专注-专业十、课程结构建筑工程施工专业的课程包

32、括必修课程、限定选修课程和任意选修课程。必修课程包括公共基础课程、专业核心课程和顶岗实习。公共基础课程：德育、语文、数学、英语、计算机应用基础、体育与健康、艺术（或音乐、美术）及心理健康；专业核心课针对职业岗位群所共同的工作任务和职业能力, 是不同专业（技能）方向必备的共同基础知识和基本技能。限定选修课程包括专业（技能）方向课程和专业综合实训。专业（技能）方向课程设置为模块式课程。专业综合实训包括校内和校外实训。任意选修课程包括专业拓展及综合素质拓展相关课程。语 文公共基础课程计算机应用基础英 语数 学艺术(音乐、美术)体 育心理 健康专业核心课程工程测量钢筋翻样与加工建筑工程预算定额应用专业

33、技能课程任意选修课程施工管理：BIM技术 建筑工程信息与技术资料管理 建筑工程安全管理工程管理：BIM技术 工程监理 工程建设法规 建筑制图与识图地基与基础施工主体结构施工建筑装饰施工建筑设备安装建筑施工项目管理流程建筑工程材料检测德育建筑CAD课程结构图十一、教学时间安排（一）教学活动时间分配表学年内容 学期一二三备注123456单位：周集中教育入学教育1军训1社会实践11毕业教育1教学实训实习教学1818181830学时/周实训有实训周的减少数学周实习181830学时/周其他考试1111机动111合计212120211918（二）教学学时比例分配表 学时学分内容学时数学时比例（%）学分备注

34、入学教育军训社会实践5必修课公共基础课93629%52专业核心课50416%28顶岗实习108033%60含综合实训限定选修课（专业技能课）46814%26任意选修课2528%14合计3240100%185（三）课程设置与教学时间安排表建筑工程施工专业课程设置与教学时间安排表项 目 类 别课 程 名 称学分总课时各学期周数、课时分配12345618周18周18周18周18周18周必修课公共基础课（总学时）德 育81442222语 文814444数 学814444英 语814444计算机应用基础4724体 育81442222艺术(音乐/美术)4721111心理健康4721111小计占总学时29%

35、52936221866专业核心课（总学时）建筑制图与识图61086地基与基础施工4724主体结构施工61086建筑装饰施工4724建筑设备安装61086建筑施工项目管理流程2362小计占总学时16%2850484106顶岗实习占总学时33%6010803030限定选修课专业技能课（总学时）建筑工程材料检测610824工程测量61086钢筋翻样与加工4724建筑CAD4724建筑工程预算定额应用61086小计占总学时14%2646808126任意选修课拓展课 （总学时）施工管理BIM技术4724建筑工程信息与技术资料管理61086建筑工程安全管理47222工程监理BIM技术4724工程监理610

36、86工程建设法规47222小计占总学时8%1425200212合 计1803240303030303030十二、顶岗实习安排序号实习岗位岗位要求周数备注1岗位1测量员92岗位2施工员183岗位3安全员9说明每个学生实习岗位23个，实习时间36周。十三、教学实施（一）教学方法建议1应加强对学生实际职业能力的培养，采用项目式教学法，注重以任务引领型项目诱发学生兴趣，增强学生学习的积极性和主动性，做到学以致用。2教师要以学生为本，注重“教”与“学”的互动，通过选择典型的活动项目，由教师提出要求或做出示范，组织学生进行活动，使学生通过几个典型活动的学习，逐步达到目标，掌握本课程要求的职业能力。3应注重

37、职业场景的创设，以录像、多媒体、参观等方法和手段，提高学生处理建筑装饰施工中实际问题的能力。同时培养学生养成尊重科学、实事求是的学风和吃苦耐劳、脚踏实地的敬业精神，牢固树立建筑安全和质量意识。4课程教学过程要求注重强化职业技能训练，教师必须因材施教，注重实践，做学一体。（二）校本教材编写建议1教材编写应依据课程标准，充分体现任务引领、实践导向的课程设计思想。2教材应根据建筑施工及一线管理岗位群职业能力的要求，加强实际应用能力的训练。3教材应突出实用性，同时要具有前瞻性，应将本专业领域的发展趋势及实际业务操作中的新知识、新技术、新方法即使纳入其中。4教材应以学生为本，内容应简明扼要，突出重点，图

38、文并茂。5教材中的活动设计要具有可操作性。使学生在各种活动中掌握建筑施工的知识与技能，具备相应的基本职业能力。（三）考核和评价建议1按工作任务分别进行评价。2建立职业能力综合评价体系，以目标水平为主，阶段成绩为辅，结合课外作业、学习态度以及本人课程学习中职业技能的提高程度进行综合评价。3强调目标评价和过程评价相结合，注重实践操作技能的过程、方法步骤的正确性，加强实践性教学环节的考核，注重平时成绩记录。4建议在教学过程中按课程教学目标分别进行综合评估，按不同的权重（平时占50%，期中占15%，期终占35%）计算总成绩。5本课程按百分制考评，60分为合格。（四）现代教育技术应用建议1利用现代信息技术开发多媒体课件，通过搭建起多维、动态、活跃、自主的课程训练平台，使学生的主动性、积极性和创造性得以充分发挥。2搭设产学合作平台，充分利用本行业的企业资源，满足学生参观、实训和毕业实习的需要，并在合作中关注学生职业能力的发展和教学内容的调整。3积极利用电子书籍、电子期刊、数字图书馆、各大网站等网络资源，使教学内容从单一化向多元化转变，使学生知识和能力的拓展成为可能。4利用实训中心，将教学与培训合一、教学与实训合一，满足学生综合职业能力培养的要求。十四、其他说明本专业教学标准适用于中等职业学校建筑工程施工专业（三年制）。