高中政治必修四生活与哲学 原理及方法论总结大全.doc

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1、高中政治必修四生活与哲学 原理及方法论总结大全高中政治必修四生活与哲学 原理及方法论总结大全一、世界的物质统一性原理及方法论(辨证唯物论)【原理内容】辩证唯物主义认为，世界的本质是物质，世界上先有物质后有意识，物质决定意识，意识是客观存在在人脑中的反映。【方法论】这一原理要求我们在想问题、办事情的时候，要一切从实际出发，理论联系实际，解放思想，实事求是，与时俱进，在实践中检验和发展真理。【错误倾向】反对不从实际出发的主观主义，反对本本主义（教条主义）、经验主义。如何做到一切从实际出发，实事求是：(辨证唯物论)（1）坚持一切从实际出发，实事求是，要发挥主观能动性。它要求我们不断解放思想，与时俱进

2、，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。这是我们做好各种事情的基本要求，也是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、政策的前提和依据。（2）坚持一切从实际出发，实事求是，要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨的科学态度结合起来。既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状，因循守旧，无所作为的思想。二、意识能动作用原理及方法论(辨证唯物论)【原理内容】（1）人能够能动地认识世界。人的意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律，世界上只有尚未认识之物，而没有不可以认识之物。（2）人能够能动地改造世界。意

3、识对物质具有反作用，正确反映客观事物及其发展规律的意识，能够指导人们有效地开展实践活动，促进客观事物的发展。歪曲反映客观事物及其发展规律的意识，则会把人的活动引向歧途，阻碍客观事物的发展。意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。高昂的精神，可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志。【方法论】要求我们一定要重视意识的作用,重视精神的力量,自觉地树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。【错误倾向】反对否认意识能动作用的形而上学观点和片面夸大意识能动作用的唯心主义观点.三、物质和意识的辩证关系原理(辨证唯物论)【原理内容】物质决定意识，意识对物质具有能动作用。正确意识对事物发

4、展促进作用,错误意识对事物发展起着阻碍作用。【方法论】一方面要坚持一切从实际出发，实事求是；另一方面，要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。【错误倾向】反对夸大意识能动作用的唯意志主义和反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想四、规律的客观性和普遍性原理及方法论(辩证唯物论)【原理内容】所谓规律，就是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。规律是客观的，是不依人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。没有规律的物质运动是不存在的。【方

5、法论】规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。一旦违背客观规律，人们就会受到规律的惩罚。在客观规律面前，人并不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。【错误倾向】反对否认规律的客观性和企图创造规律或消灭规律的唯心主义观点，反对不讲科学，不顾客观规律的冒险盲干的主观主义。五、尊重客观规律和发挥主观能动性辩证关系原理(辨证唯物论)【原理内容】规律是客观的，不以人的意志为转移，它既不能被创造，也不能被消灭。但人在规律面前又不是无能为力的，人可以发挥主观能动性在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作

6、用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。【方法论】我们在想问题、办事情的时候，既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。【错误倾向】反对片面夸大人的主观能动性、否认规律的客观性、盲目蛮干的唯心主义错误；也要反对片面夸大规律的客观性，忽视人的主观能动性、无所作为的机械唯物主义错误。六、实践和认识的辩证关系(辩证唯物主义认识论)【原理内容】1、实践是认识的基础（实践决定意识）：实践是认识的唯一来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的和归宿。2、认识对实践具有反作用。真理是人们对客观事物及其规律

7、的正确反映，真理能指导人们提出实践活动的正确方案，因而对于人们的实践活动有巨大的推动作用。【方法论】要求我们首先要坚持实践第一的观点，还要坚持理论和实践相结合的原则，做到理论和实践的具体的历史的统一。七、真理的条件性和具体性(辩证唯物主义认识论)【原理内容】真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，真理最基本的属性是客观性。但真理是具体的有条件的。任何真理都有自己适用的条件和范围，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。【方法论】（1）真理的条件性和具体性要求我们，如果不顾过程的推移，不随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理，只是照搬过去的认识，或者超

8、越历史条件，把适用于一定条件下的科学认识不切实际地运用于另一条件之中，真理都会转化为谬误。（2）真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往是相伴而行的。在人们探索真理的过程中，错误是难免的。犯错误并不可怕，可怕的是不能正确对待错误。八、真理的反复性和无限性(辩证唯物主义认识论)【原理内容】认识具有反复性，由于受主客观条件的限制，人类追求真理的过程不是一帆风顺的，这就决定了人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。认识具有无限性，认识的对象是无限变化着的物质世界，作为认识的主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的，因此，人类的认识是无限发展

9、的，追求真理是一个永无止境的过程。【方法论】真理的反复性和无限性要求我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理。九、联系的普遍性原理及方法论(唯物辩证法)【原理内容】所谓联系，就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。联系是普遍的。世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。世界是一个普遍联系的有机整体，是一幅由种种联系交织起来的丰富多彩的画面，其中没有一个事物是孤立存在的。【方法论】联系的普遍性原理要求我们要用联系的观点看问题，既要看到事物之间的联系，又要看到事物内部诸要素之间的联系。十、联系的客观性原理及方法论(唯物辩证法)【原

10、理内容】联系是客观的。联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。【方法论】A、联系的客观性要求我们，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。B、联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。十一、联系的多样性原理及方法论(唯物辩证法)【原理内容】世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。【方法论】联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。因此，我们在认识世界和改造世界的过程中，既要注重客观条件，又要恰当运用自身的主观条件；既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件；既要认识事物的有利

11、条件，又要重视事物的不利条件。总之。要一切以时间、地点、条件为转移。十二、整体和部分辩证关系的原理及方法论(唯物辩证法)【原理内容】整体和部分是相互区别的。整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一；部分是事物的局部和发展的各个阶段，从数量上看它是多。整体和部分在事物发展过程中的地位、作用和功能各不相同。整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。整体和部分又是相互联系、密不可分的。整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决

12、定作用。部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其部分。整体的功能状态及其变化也会影响到部分。【方法论】整体和部分辩证关系要求我们应当树立全局观念，立足于整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果，同时必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。十三、系统优化的方法原理及方法论(唯物辩证法)【原理内容】整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性，要注意遵循系统内部结构的有序性；要

13、注重系统内部结构的优化趋向。【方法论】系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。既要着眼于事物的整体，从整体出发认识事物和系统，又要把事物和系统的各个部分、各个要素联系起来进行考察，统筹考虑，优化组合，最终形成关于这一事物的完整准确的认识。十四、发展的观点及方法论(唯物辩证法)【原理内容】世界上一切事物都处在永不停息地变化发展之中，都有其产生、发展和灭亡的历史，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。【方法论】发展的观点要求我们要用发展的观点去看问题。十五、事物发展的总趋势（前进性与曲折性）原理及方法论(唯物辩证法)【原理内容】事物发展的方向是前进的、上升的，事物前

14、进的道路是曲折的、迂回的，这是一切事物发展的总趋势。【方法论】我们既要看到前途是光明的，对未来充满信心，积极鼓励、热情支持和悉心保护新事物的幼芽，促使其成长壮大，又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折与考验，在曲折的道路上问鼎事业的辉煌。十六、量变和质变辩证关系的原理及方法论(唯物辩证法)【原理内容】事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环，不断前进。【方法论】我们在任何事情都要从一点一滴的小事做起，要脚踏

15、实地，埋头苦干，积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件；在量变已经达到一定程度，只有改变事物原有的性质才能向前发展时，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。【错误倾向】反对两种倾向：拔苗助长、急于求成或优柔寡断缺乏信心。十七、矛盾就是对立统一（唯物辩证法的矛盾观）【原理内容】世界上的一切事物都包含着相互对立，相互统一的两个方面。矛盾就是对立统一。矛盾双方相互排斥、相互依存在一定条件下相互转化。【方法论】矛盾的观点要求我们必须用一分为二的观点、全面的观点看问题，坚持两点论、两分法。十八、矛盾的普遍性（唯物辩证法的矛盾观）【原理内容】矛盾是普遍存在的，矛盾存在于一切事物中，并且贯穿

16、于每一事物发展过程的始终。【方法论】矛盾的普遍性要求我们要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。要坚持全面的观点看问题，坚持一分为二的观点，防止片面性。十九、矛盾的特殊性（唯物辩证法的矛盾观）【原理内容】矛盾具有特殊性，矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。一是不同事物有不同的矛盾；二是同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾；三是同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。【方法论】要求我们要具体问题具体分析（即在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。）二十、矛盾的普遍性和特殊性辩证关系（唯物辩证法的矛盾观）【

17、原理内容】矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是矛盾的共性和个性、一般和个别的关系。矛盾的普遍性和特殊性相互联结。普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性，特殊性也离不开普遍性，不包含普遍性的特殊性也是没有的。普遍性与特殊性在一定条件下相互转化。【方法论】要求我们要在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，不断实现矛盾的普遍性与特殊性、共性和个性的具体的历史的统一。二十一、主要矛盾和次要矛盾辩证关系（唯物辩证法的矛盾观）【原理内容】在复杂事物的发展过程中，主要矛盾处于支配地位，对事物发展起决定作用。主要矛盾与次要矛盾相互依赖，相互影响，在一定条件下相互转化。【方法论

18、】要求坚持两点论和重点论相统一的认识方法。要着重把握重点，集中力量解决主要矛盾，统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾。二十二、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系（唯物辩证法的矛盾观）【原理内容】矛盾的主要方面在事物内部居于支配地位，起主导作用。事物的性质主要是由矛盾的主要方面决定的。矛盾的主次方面相互依赖，在一定条件相互转化。【方法论】要求坚持两点论和重点论相统一的认识方法。要抓住主流，不能忽视矛盾的次要方面。二十三、主次矛盾、矛盾主次方面的辨证关系（唯物辩证法的矛盾观）【原理内容】主要矛盾在事物发展的过程中处于支配作用，对事物的发展起决定作用。主次矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化，事物的

19、性质是由主要矛盾的主要方面决定的。矛盾的主次方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。【方法论】主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系的原理要求我们，要坚持一分为二的矛盾分析法，坚持两点论和重点论相统一的认识方法。二十四、坚持两点论与重点论的统一（唯物辩证法的矛盾观）【原理内容】坚持两点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。坚持重点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾，“牵牛要牵牛鼻子”，在认识某一矛盾时要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流。【关系（反对

20、错误倾向）】两点论是有重点的两点论，而不是均衡论；重点论是看到两点中的重点，而不是一点论。要坚持两点论与重点论相结合的方法，反对形而上学的一点论和均衡论二十五、辩证否定观原理及方法论(唯物辩证法)【原理内容】辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。辩证的否定既不是简单地肯定一切，也不是简单地否定一切，而是既肯定又否定，既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素。辩证否定的实质就是“扬弃”。【方法论】辩证的否定要求我们，必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。因此，我们不仅要尊重书本知识，尊重权威，还要立足于实践，解放思想，实事求是，

21、与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展，在认识世界和改造世界的活动中取得成功。二十六、辩证法的革命批判精神原理及方法论(唯物辩证法)【原理内容】辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定的理解，即对现存事物必然灭亡的理解；辩证法对每一种既成的形式都是从不断的运动中，因而也是从它的暂时性方面去理解；辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批判的革命的和创新的。【方法论】辩证法的革命批判精神和创新意识是紧密联系在一起的。辩证法的革命精神和批判性思维要求我们，密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新

22、思路，确立新观念，开拓新境界。这是我们事业不断取得成功的关键。二十七、社会存在与社会意识的辨证关系原理（唯物历史观）【原理内容】社会存在决定社会意识，社会意识具有相对的独立性，对社会存在具有反作用。先进的社会意识可以预见社会发展的方向和趋势，对社会发展具有积极的推动作用；落后的社会意识对社会的发展具有阻碍作用。【方法论】尊重社会实际，树立实践第一的思想，坚持一切从实际出发，实事求是；同时要确立先进的正确的社会意识，反对落后的消极的社会意识，重视社会主义精神文明建设，加强社会主义政治文明建设。二十八、两大基本规律的矛盾运动原理(唯物历史观)【原理内容】1、生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有

23、反作用。当生产关系适应生产力发展状况时，就会推动生产力的发展；反之，就会阻碍生产力的发展。表明生产关系一定适合生产力发展状况的规律是人类社会发展的基本规律。2、经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。当上层建筑适合经济基础状况时，就会促进经济基础的巩固和完善；反之，就会阻碍经济基础的发展和变革。表明上层建筑一定要适合经济基础发展的规律是人类社会发展的又一基本规律。【方法论】尊重社会发展的客观规律，自觉运用唯物辩证法的矛盾观点和矛盾分析方法，认识和把握阶级社会的各种现象；树立改革创新的意识，不断调整生产关系和上层建筑中不适应生产力和经济基础发展的方面和环节，推进中国特色社会主义事业不

24、断前进。二十九、人民群众是历史的创造者的原理(唯物历史观，群众观)【原理内容】人民群众是历史的创造者。人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者；是社会变革的决定力量。【方法论】坚持立党为公，执政为民，权为民所用，情为民所系，利为民所谋，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，是我们一切工作的出发点。树立群众观点和群众路线是我们的基本思想和根本方法。坚决反对脱离群众的倾向和作风。三十、价值观的导向作用原理(人生观,价值观)【原理内容】价值观是人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点。价值观对人们的行为具有重大的导向作用。表现在对人们认识世界和改造世界；对人生

25、道路的选择等方面具有重要的驱动、制约、导向作用。【方法论】自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，进行正确的价值判断和价值选择，牢固树立集体主义的价值观，正确处理个人利益、集体利益和国家利益三者之间的关系。1、集体主义是新时期我国人民的正确价值取向。(人生观,价值观)它反映了社会主义公有制经济关系的客观要求，体现了全国人民的根本利益。它正确地解决了个人利益和集体利益的关系。它是我国人民全面建设小康社会的力量源泉。要求我们：要正确处理个人与他人的关系。要顾全大局，反对小团体主义。要坚持集体主义，反对个人主义。2、个人活动与社会发展的辨证关系(人生观,价值观)个人活动对社会发展产生

26、能动的影响。当个人活动符合社会发展规律，符合人民群众的根本利益时，对社会发展起促进或推动作用；反之，起阻碍或破坏作用。社会条件和社会规律又制约着个人的活动。3、人生的真正价值在于对社会的贡献(人生观,价值观)人生价值包括两个方面：一是个人对社会的责任和贡献，二是社会对个人的尊重和满足。人生的价值首先在于对社会的贡献，它是社会存在和发展的基本保障。是人生价值的基本标志。是人生价值的可靠标志。衡量一个人的人生价值，既要看他在物质方面对社会的贡献，又要看他在精神、思想道德方面对社会的贡献。在一定条件下精神贡献可以转化为物质贡献。要求我们发挥主观能动性，在为祖国繁荣、民族振兴中，不断实现和提高人生价值

27、。4改造客观世界和改造主观世界的辨证关系(人生观,价值观)改造主观世界是为了更好地改造客观世界；改造客观世界的同时，也改造着自己的主观世界。要求我们在改造客观世界的同时，要努力改造自己的主观世界。改造自己的思想，树立科学的世界观、人生观、价值观。改造自己的认识能力。改造主观世界和客观世界的关系。扩展阅读：高中政治必修四生活与哲学_世界观方法论大总结必修四生活与哲学原理和方法论归纳第二单元探索世界与追求真理（唯物论、实践观）一、唯物论（6个）第四课、第五课原理1、世界的物质性原理2、物质决定意识原理原理内容世界是物质的世界，世界的统一性就在于它的物质性。结合党的思想路线、理论基础物质决定意识（意

28、识是物质的反映）一切从实际出发，实事求是（主观符合客观、主观与客观具体的历史的统一）3、意识能动作用原理意识对物质具有能动作用人能够能动地认识世界（目的性、计划性、主动创造性、自觉选择性）人能够能动地改造世界（指导作用、调控作用）4、物质与意识的辩证关系原理物质决定意识，意识对物质具有能动作用人能够能动地认识世界（目的性、计划性、主动创造性、自觉选择性）人能够能动地改造世界（指导作用、调控作用）5、规律的客观性和普遍性原理规律是普遍的、客观的，不以人的意志为转移的，既不能被创造，也不能被消灭，不可违背必须遵循规律，按客观规律办事，否则就会收到规律的惩罚人可以在认识和把握规律的基础上，利用规律改

29、造客观世界，造福于人类6、尊重客观规律与发挥主观能动性的关系原理规律是普遍的、客观的，不以人的意志为转主观能动性人可以在认识和把握规律的基础上，利用规律改造客观世界，造福于人类人能够能动地认识世界，意识具有目的性和计划性，具有主动创造性和自觉选择性人能够能动地改造世界，意识对改造客观世界具有指导作用一切从实际出发，实事求是。既要尊性。把尊重客观规律与发挥主观能动性相结合一切从实际出发，实事求是，重视意识的作用，树立正确的意识重视意识的作用，树立正确的意识（精神、政策、观念、理念）方法论一切从实际出发，实事求是移的，既不能被创造，也不能被消灭，不可违背重客观规律，又要充分发挥主观能动二、实践观（

30、4个）第六课原理实践的基本特征原理内容方法论客观物质性（唯物主义）、主观能动性（辩证法）、社会历史性1、实践和认识的辩证关系原理2、实践和认识的辩证关系原理实践是认识的基础，实践决定认识（来源、动力、立足实践，坚持实践第一的观点标准、目的和归宿）（运用、指导、应用）认识对实践具有反作用（知道作用），正确（错误）认识对实践起推动（阻碍）作用要重视认识的反作用，特别是科学理论对实践的巨大指导作用（坚持理论和实践相结合的原则，做到理论和实践的具体的历史的统一）树立正确认识3.认识过程的反复性和无限性原理4.真理观实践决定认识，认识具有反复性、无限性追求真理是一个永无止境的过程（深化、发展、推进）真理

31、是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映真理最要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理真理和谬误的界限不容混淆对同一个对象只能由一种正确的基本的属性是客观性（真理的内容是客观的，形式是主观的）真理是有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围真理是具体的，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史统一认识，真理只有一个，真理面前人人平等真理和谬论往往是相伴而行的。要正确对待错误，追求真理第三单元思想方法与创新意识（联系观、发展观、矛盾观、辩证否定观）一、联系观（5个）第七课原理1、联系的普遍性原理2、联系的客

32、观性原理原理内容联系具有普遍性，任何事物都处在联系之中联系具有客观性，联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移要从事物固有的联系中把握事物切忌主观随意性人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系3、联系的多样性原理4、整体和部分辩证关系的原理世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的注意分析和把握十五存在和发展的各种条件一切以时间、地点、条件为转移（直接、间接）方法论用联系的观点看问题（导致、影响、造成、引起）整体居于主导地位，统率着部分，树立全局观念，立足于整体，统筹全局，实现具有部分所不具备的功能。整体的功能状态及其变化会影响到部分整体由部分构成。部分的

33、功能及其变化会影响到整体，关键部分甚至对整体起决定作用整体的最有目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展（中央、国家与民族、地区）掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性，要注意遵循系统内部结构的有序性，要注意系统内部结构的优化趋向系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。统筹考虑，优化组合5、系统优化的方法原理系统具有整体性、有序性、内部结构优化趋向的基本特征二、发展观（5个）第八课原理1、发展的普遍性原理2、事物发展前进性与曲折性相统一原理（道路观）3、量变和质变辩证关系的原理（状态观）量变是质变的必要准备，质变是量变的必

34、然结果质变为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变，如此循环，不断前进前途是光明的，道路是曲折的看到前途是光明的，对未来充满信心，促进新事物的成长做好思想准备，不断克服各种困难做好量的积累，为实现事物的质变创造条件要抓住时机，促成质变，实现十五的飞跃和发展坚持适度原则4、内因和外因的关系（内因：自主创新、自力更生、矛盾是事物变化发展的源泉和动力事物的内部的矛盾叫内因，内因是事物变化发展的根据（关键词：根据、决定性作用）事物的外部矛盾叫外因，外因是事物变化发展事物的变化发展是内外因共同起作用的结果。既要看到内因，又要看到外因原理内容一切事物都是变化发展的方法论用发展的观点看问题艰苦奋

35、斗；外因：的条件（关键词：加速、延缓作用）政策、改革开放）外因的作用再大，也必须通过内因起作用5、辩证否定观辩证的否定是事物自身的否定，是联系的环节，是发展的环节，辩证的否定的是指是“扬弃”树立创新意识，不为上、不唯书、只唯实注重书本和权威，立足于实践实践理论和实践的创新与发展三、矛盾观（8个）第九课原理原理内容方法论坚持用一分为二的观点看问题（坚持两点论）要求创造条件，使矛盾向有利方向转化（趋利避害）2、矛盾的普遍性原理矛盾具有普遍性。事事有矛盾，时时有矛盾承认矛盾，分析矛盾，用于揭露矛盾，积极寻求正确的方法解决矛盾坚持用一分为二的观点看问题3、矛盾的特殊性原理4、矛盾的普遍性和特殊性辩证关

36、系的原理矛盾的普遍性和特殊性的关系是矛盾的共性和个性的关系：矛盾的普遍性和特殊性相互连接，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现在矛盾普遍性的指导下，具体分析矛盾的特殊性，不断实现矛盾的普遍性与特殊性，共性和个性的具体的历史矛盾具有特殊性具体问题具体分析1、对立统一原理世界上的一切事物都包含着相互对立，相互统一的两个方面矛盾双方在一定条件下相互转化出来。普遍性与特殊性在一定条件下相互转化的统一5、主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理6、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系的原理主要矛盾处于支配地位，对事物发展起决定作用。主要矛盾与次要矛盾相互依赖，相互影响，在一定条件下相互转化矛盾的主要方面在事物内部居

37、于支配地位，起主导作用。事物的性质主要是由矛盾的主要方面决定的。矛盾的主次方面相互依赖，在一定条件下相互转化7、主次矛盾、矛盾主次方面的辩证关系原理（矛盾不平衡性原理）主要矛盾处于支配地位，对事物发展起决定作用。主要矛盾与次要矛盾相互依赖，相互影响，在一定条件下相互转化。矛盾的主要方面在事物内部居于支配地位，其主导作用。事物的性质主要是由矛盾的主要方面决定的。矛盾的主次方面相互依赖，在一定条件下相互转化坚持两点论和重点论相统一看问题要既全面，又要善于抓重点和支流坚持两点论和重点论相统一，既要善于抓重点，集中力量解决主要矛盾；又要统筹兼顾，恰当处理好主次矛盾坚持两点论和重点论相统一。看问题要既全

38、面，又要分清主流与支流四、辩证否定观（3个）第十课原理1、辩证否定观原理原理内容方法论辩证的否定，是事物自身的否性。即肯定又否定，树立创新意识，不为上、不唯书、既克服又保留。实质是“扬弃”只唯实注重书本和权威，立足于实践实践理论和实践的创新与发展2、辩证法的革命批判精神原理3、创新的作用创新推动社会生产力的发展；推动生产关系和社会制度的变革；推动人类思维和文化的发展辩证法的本质是批判的革命的和创新的破旧立新第四单元认识社会与价值选择（历史观、人生价值观）一、历史观（4个）第十一课原理1、社会存在与社会意识的辩证关系原理原理内容社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映社会意识具有相对独立性

39、，对社会存在具有反作用2、两大基本规律的矛盾运动原理生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用3、社会历史发展的总趋势原理社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的生产关系一定要适合生产力发展状况（分配制度、社会型态）上层建筑一定要适合经济基础发展要求（政府机构改革、政策）人类通过实践活动不断结局社会基本矛盾，推动社会历史由低级向高级发展（社会向前发展）4、人民群众是历史的创造者原理人民群众是历史的创造者（发挥大家力量、民生问题）坚持立党为民，执政为民。树立群众观点和群众路线。把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益当作一

40、切工作的出发点方法论二、人生价值观（5个）第十二课原理1、社会价值和自我价值的统一原理（人生价值的构成）原理内容人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献人即使价值的创造者，又是价值的享受者。二者是辩证统一关系对一个人价值的评价主要看他对社会、对人民的贡献2、价值观的导向作用原理3、价值判断和价值选择价值观对人们认识世界和改造世界的活动、对人生道路的选择具有导向作用树立正确价值观（生态价值观、诚信观、就业观）方法论把社会价值和自我价值统一起来，在对社会的贡献中实现自身价值树立正确价值观，做出正确的价值判断和选择：坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路把握价值判断和价值选择的社会历史性自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准4、价值判断和价值选择的两个特征5、人生价值的实现方式原理价值判断和价值选择具有社会历史性。价值判断和价值选择因时间、地点和条件的变化而不同价值判断和价值选择具有阶级性人要在劳动和奉献中体现和创造价值，要在个人与社会的统一中实现价值，在砥砺自我中走向成功在个人与社会的统一中实现个人的价值要发挥主观能动性提高个人素质，要有顽强的奋斗精神，充分利用好客观条件第 22 页 共 22 页