2019届高考数学总复习模块四立体几何与空间向量第12讲空间几何体、空间中的位置关系学案理(共26页).docx
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1、精选优质文档-倾情为你奉上第12讲空间几何体、空间中的位置关系1.(1)2018全国卷中国古建筑借助榫卯将木构件连接起来.构件的凸出部分叫榫头,凹进部分叫卯眼,图M4-12-1中木构件右边的小长方体是榫头.若如图摆放的木构件与某一带卯眼的木构件咬合成长方体,则咬合时带卯眼的木构件的俯视图可以是()图M4-12-1图M4-12-2(2)2013全国卷一个四面体的顶点在空间直角坐标系O-xyz中的坐标分别是(1,0,1),(1,1,0),(0,1,1),(0,0,0),画该四面体三视图中的正视图时,以zOx平面为投影面,则得到的正视图可以为 ()图M4-12-3试做命题角度由直观图求三视图的问题关
2、键一:注意正视图、侧视图和俯视图的观察方向;关键二:注意看到的轮廓线和棱是实线,看不到的轮廓线和棱是虚线.2.2017全国卷某多面体的三视图如图M4-12-4所示,其中正视图和左视图都由正方形和等腰直角三角形组成,正方形的边长为2,俯视图为等腰直角三角形,该多面体的各个面中有若干个是梯形,这些梯形的面积之和为 ()A.10B.12C.14D.16图M4-12-4试做命题角度与三视图有关的几何体的表面积和体积问题(1)关键一:由三视图想象几何体的结构特征,并画出该几何体的空间图形;关键二:搞清楚几何体的尺寸与三视图尺寸的关系;关键三:利用外部补形法,将几何体补成长方体或正方体等常见几何体.(2)
3、看三视图时,需注意图中的虚实线.(3)求不规则几何体的表面积和体积时,通常将所给几何体分割为基本的柱、锥、台体.3.(1)2018全国卷已知圆锥的顶点为S,母线SA,SB所成角的余弦值为78,SA与圆锥底面所成角为45.若SAB的面积为515,则该圆锥的侧面积为.(2)2018全国卷在长方体ABCD-A1B1C1D1中,AB=BC=2,AC1与平面BB1C1C所成的角为30,则该长方体的体积为 ()A.8B.62C.82D.83 试做命题角度空间几何体的面积与体积(1)求规则几何体的体积,只需确定底面与相应的高,而求一些不规则几何体的体积往往需采用分割或补形思想,转化求解.(2)求组合体的表面
4、积时,需注意组合体衔接部分的面积,分清侧面积和表面积.4.(1)2017全国卷如图M4-12-5,在下列四个正方体中,A,B为正方体的两个顶点,M,N,Q为所在棱的中点,则在这四个正方体中,直线AB与平面MNQ不平行的是()A BCD图M4-12-5(2)2016全国卷,是两个平面,m,n是两条直线,有下列四个命题:如果mn,m,n,那么.如果m,n,那么mn.如果,m,那么m.如果mn,那么m与所成的角和n与所成的角相等.其中正确的命题有.(填写所有正确命题的编号)试做命题角度空间中线面位置关系的判定关键一:逐个寻找反例作出否定的判断,逐个进行逻辑证明作出肯定的判断;关键二:结合长方体模型或
5、实际空间位置作出判断,但要注意准确应用定理,考虑问题全面细致.5.(1)2018全国卷设A,B,C,D是同一个半径为4的球的球面上四点,ABC为等边三角形且其面积为93,则三棱锥D-ABC体积的最大值为()A.123B.183C.243D.543(2)2016全国卷在封闭的直三棱柱ABC-A1B1C1内有一个体积为V的球.若ABBC,AB=6,BC=8,AA1=3,则V的最大值是()A.4B.92C.6D.323试做命题角度多面体与球(1)解决与球有关的组合体问题:关键一:分清球是内切还是外接;关键二:确定球心在多面体中的位置,确定球的半径或直径与多面体相关元素之间的关系;关键三:球的每个截面
6、都是圆.(2)设正四面体的棱长为a,则其外接球的半径R=64a,内切球的半径r=612a.6.2018全国卷已知正方体的棱长为1,每条棱所在直线与平面所成的角都相等,则截此正方体所得截面面积的最大值为 ()A.334B.233C.324D.32 试做命题角度解决平面截正方体所形成的图形问题关键一:根据已知条件确定所求平面或与所求平面平行的平面;关键二:根据平面特点利用数形结合思想确定截面形状.7.(1)2018全国卷在长方体ABCD-A1B1C1D1中,AB=BC=1,AA1=3,则异面直线AD1与DB1所成角的余弦值为 ()A.15B.56C.55D.22(2)2017全国卷已知直三棱柱AB
7、C-A1B1C1中,ABC=120,AB=2,BC=CC1=1,则异面直线AB1与BC1所成角的余弦值为 ()A.32B.155C.105D.33试做命题角度解决异面直线所成角问题(1)关键一:先通过作图(三角形中位线、平行四边形补形)来构造平行线,再通过解三角形求解;关键二:补形法(补成长方体、正方体)求解.(2)当异面直线所成角为2时,两异面直线互相垂直.(3)用空间向量法解决.小题1空间几何体的三视图与直观图1 (1)如图M4-12-6,在正方体ABCD-A1B1C1D1中,E,F,G分别为棱CD,CC1,A1B1的中点,用过点E,F,G的平面截正方体,则位于截面以下部分的几何体的侧视图
8、为()AB CD图M4-12-6图M4-12-7 (2)已知某几何体的三视图如图M4-12-8所示,则该几何体最长棱的长为()图M4-12-8A.5B.6C.7D.22听课笔记 【考场点拨】识别三视图应注意以下几方面:(1)看线型,是线段、虚线还是曲线,确定此几何体是简单多面体还是旋转体;(2)分部分,想整体,看是简单几何体还是组合体;(3)对比一些熟悉的三视图模型分析,如正方体、圆锥、三棱锥的三视图模型.【自我检测】1.某几何体的正视图与俯视图如图M4-12-9,则其侧视图可能是()图M4-12-9ABCD图M4-12-102.某几何体的三视图如图M4-12-11所示,则此几何体的各个面中最
9、大面的面积为 ()A.22B.23C.32D.2图M4-12-113.2018北京卷某四棱锥的三视图如图M4-12-12所示,在此四棱锥的侧面中,直角三角形的个数为 ()A.1B.2C.3D.4图M4-12-124.如图M4-12-13所示,在正方体ABCD-A1B1C1D1中,P为BD1的中点,则PAC在该正方体各个面上的射影可能是()图M4-12-13图M4-12-14A.B.C.D.小题2空间几何体的表面积与体积2 (1)已知矩形ABCD中,AB=2BC,把这个矩形分别以BC,AB所在直线为轴旋转一周,所成几何体的侧面积分别记为S1,S2,则S1与S2的比值为()A.12B.1C.2D.
10、4 (2)在三棱锥D-ABC中,CD底面ABC,ABC为正三角形,若AECD,AB=CD=AE=2,则三棱锥D-ABC与三棱锥E-ABC的公共部分构成的几何体的体积为()A.39B.33C.13D.3听课笔记 【考场点拨】高考中求几何体的表面积和体积易失分点:(1)计算表面积时,有些面没有计算到,有遗漏;(2)求组合体的表面积时没注意重合部分的面积.【自我检测】1.某几何体的三视图如图M4-12-15所示,则该几何体的表面积为()图M4-12-15A.12+82B.12+62C.14+62D.16+822.在三棱柱ABC-A1B1C1中,D,E分别为棱BC,A1C1的中点,过A,D,E的截面把
11、三棱柱分成两部分,则这两部分的体积之比为()A.53B.21C.177D.313.九章算术是我国古代数学名著,它在几何学中的研究比西方早一千多年.例如“堑堵”指的是底面为直角三角形,且侧棱垂直于底面的三棱柱;“阳马”指的是底面为矩形,一侧棱垂直于底面的四棱锥.如图M4-12-16所示,在堑堵ABC-A1B1C1中,ACBC,A1A=AB=2,当堑堵ABC-A1B1C1的侧面积取得最大值时,阳马B-A1ACC1的体积为()图M4-12-16A.43B.83C.4D.433小题3多面体与球角度1外接球问题3 在矩形ABCD中,AB=4,BC=3,将ABC沿AC折起,当平面ABC平面ACD时,四面体
12、ABCD的外接球的体积是()A.12512B.1259C.1256D.1253听课笔记 【考场点拨】解决多面体的外接球问题,关键是确定球心位置,方法是先选择多面体中的一面,确定此面多边形外接圆的圆心,再过此圆心作垂直于此面的垂线,则球心一定在此垂线上,最后根据其他顶点情况确定球心的准确位置.对于特殊的多面体还可以通过补成正方体或长方体的方法找到球心位置.【自我检测】1.在三棱锥S-ABC中,SBBC,SAAC,SB=BC,SA=AC,AB=12SC,且三棱锥S-ABC的体积为932,则该三棱锥的外接球半径是()A.1B.2C.3D.42.设直三棱柱ABC-A1B1C1的所有顶点都在一个球面上,
13、且球的表面积是40,若AB=AC=AA1,BAC=23,则此直三棱柱的高是.角度2内切球问题4 设正三棱锥P-ABC的高为H,且此三棱锥内切球的半径为R,若二面角P-AB-C的正切值为35,则HR=()A.5B.6C.7D.8听课笔记 【考场点拨】解决多面体的内切球问题,一般是将多面体分割为以球心为顶点,多面体的各面为底面的棱锥,利用多面体的体积等于各分割棱锥的体积之和求内切球的半径.【自我检测】1.在三棱锥P-ABC中,侧棱PA=PB=2,PC=6,当三棱锥P-ABC的三个侧面的面积之和最大时,三棱锥P-ABC内切球的表面积是()A.(32-86)B.(32-166)C.(40-86)D.(
14、40-166)2.已知圆锥的高为3,侧面积为20,若此圆锥内有一个体积为V的球,则V的最大值为.小题4空间线面位置关系的判断角度1线面位置关系5 (1)已知直线l,m,平面,且l,m,给出下列说法:若,则lm;若,则lm;若lm,则;若lm,则.其中正确说法的序号是()A.B.C.D.(2)如图M4-12-17,在正方形ABCD中,E,F分别是AB,BC的中点,G是EF的中点,沿DE,EF,FD将正方形折起,使A,B,C重合于点P,构成四面体,则在四面体P-DEF中,给出下列结论:PD平面PEF;PDEF;DG平面PEF;DFPE;平面PDE平面PDF.其中正确结论的序号是()图M4-12-1
15、7A.B.C.D.听课笔记 【考场点拨】判断空间点、线、面的位置关系,主要依赖于四个公理,平行关系和垂直关系的有关定义及定理.具体处理时可以构建长方体或三棱锥等模型,把要考查的点、线、面融入模型中,使判断简洁明了.如要否定一结论,只需找到一个反例即可.【自我检测】1.已知,是两个不同的平面,l是一条直线,给出下列说法:若l,则l;若l,则l;若l,则l;若l,则l.其中正确说法的个数为 ()A.3B.2C.1D.02.若l,m为两条不同的直线,为一个平面,且l,则“m”是“ml”的 ()A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件角度2异面直线所成的角、线面角6 (
16、1)已知ABC与BCD均为正三角形,且AB=4.若平面ABC与平面BCD垂直,且异面直线AB与CD所成的角为,则cos =()A.-154B.154C.-14D.14(2)已知三棱柱ABC-A1B1C1的侧棱与底面垂直,体积为94,底面是边长为3的正三角形.若P为底面A1B1C1的中心,则PA与平面ABC所成角的大小为 ()A.512B.3C.4D.6听课笔记 【考场点拨】(1)求异面直线所成的角,一般是通过平移构建三角形求解,要注意异面直线所成的角是锐角或直角,若计算出钝角,其补角才是异面直线所成的角.(2)求直线与平面所成角的关键是过直线上一点作出这个平面的垂线,进而直线与直线在平面内的射
17、影所成的角即为直线与平面所成的角.(3)当空间关系较为复杂时也可以建立空间直角坐标系,利用向量求解.【自我检测】1.如图M4-12-18所示为一个半圆柱,ADE是等腰直角三角形,F是线段CD的中点,AB=4,该半圆柱的体积为18,则异面直线AB与EF所成角的正弦值为()图M4-12-18A.3311B.31111C.2211D.232.在四边形ABCD中,AD=AB=2,CD=CB=6,且ADAB,现将ABD沿BD翻折到ABD的位置,则在ABD折起至与平面BCD重合的过程中,直线AC与平面BCD所成角最大时的正弦值为()A.55B.33C.12D.22角度3截面问题7 (1)在棱长为2的正方体
18、ABCD-A1B1C1D1中,E为棱AD的中点,过点B1且与平面A1BE平行的截面面积为()A.5B.25C.26D.6(2)已知棱长为2的正方体ABCD-A1B1C1D1中,球O与该正方体的各面都相切,则平面ACD1截此球所得的截面面积为()A.83B.53C.43D.23 听课笔记 【考场点拨】几何体截面面积问题,关键是确定截面图形的位置、形状,所经过的点,截面面积根据有关数量进行计算.【自我检测】1.已知一个棱长为2的正方体被一个平面截后所得几何体的三视图如图M4-12-19所示,则该截面的面积为()A.92B.4C.3D.3102图M4-12-192.过半径为4的球O表面上一点A作球O
19、的截面,若OA与该截面所成的角为30,则该截面的面积是.模块四立体几何与空间向量第12讲空间几何体、空间中的位置关系典型真题研析1.(1)A(2)A解析 (1)卯眼的空间立体图如图,同时需要注意,在三视图中看不见的线用虚线表示,故选A.(2)在空间直角坐标系O-xyz中画出三棱锥,由已知可知三棱锥O-ABC为题中所描叙的四面体,而其在zOx平面上的投影为正方形EBDO,故选A.2.B解析 该几何体为一个三棱柱和一个三棱锥的组合体,其直观图如图所示,各个面中有两个全等的梯形,其面积之和为22+422=12.3.(1)402(2)C解析 (1)设圆锥的底面圆的半径为r,因为SA与圆锥底面所成角为4
20、5,所以SA=2r.由cosASB=78得sinASB=158,所以12SASBsinASB=122r2r158=515,所以r2=40,所以圆锥的侧面积为2r2=402. (2)如图,连接BC1,易知AC1B即为AC1与平面BB1C1C所成的角,由题易知AC1B=30,易得AC1=2AB=4.设BB1=h,则有42=22+22+h2, 解得h=22,所以该长方体的体积V=2222=82.4.(1)A(2)解析 因为M,N,Q分别为对应棱的中点,所以在选项B,C中均有ABMQ,在选项D中,有ABNQ,所以在选项B,C,D中均有AB与平面MNQ平行,所以选A.(2)对于,mn,m,n,则,的位置
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- 2019 高考 数学 复习 模块 立体几何 空间 向量 12 几何体 中的 位置 关系学 26
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