2018专业技术人员继续教育—协同创新考题及答案(共5页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上2018专业技术人员继续教育协同创新考题及答案1.协同创新政策的本质目标是( )。(3.0分)A.促进协同创新主体之间的互动B.建立健全鼓励协同创新主体之间合作的法律制度C.加强协同创新的外在环境建设,努力建设一种公平、公正的创新合作环境D.克服协同创新系统的缺陷,从而更好地促进协同创新在深度和广度上拓展我的答案:D答对2.大学和企业结成战略联盟的根本目的是( )。(3.0分)A.提高自身的科研创新能力B.降低科研风险,实现风险分担C.获得经济收益,促进组织发展所必须的物质条件D.实现共同利益,将高技术成果转化为现实生产力我的答案:D答对3.我国未来15年科技发展的目
2、标是:( )年建成创新型国家,使科技发展成为经济社会发展的有力支撑。(3.0分)A.2020.0B.2025.0C.2030.0D.2035.0我的答案:A答对4.(3.0分)A.0B.0我的答案:B答对5.MIT产学研协同创新的演进过程是( )。(3.0分)A.产业咨询融入学术系统-利用知识创建新的公司-大学技术转让与专利许可B.产业咨询融入学术系统-大学技术转让与专利许可-利用知识创建新的公司C.大学技术转让与专利许可-产业咨询融入学术系统-利用知识创建新的公司D.大学技术转让与专利许可-利用知识创建新的公司-产业咨询融入学术系统我的答案:B答对6.创新的主体是( )。(3.0分)A.个人
3、B.企业C.高等院校D.科研机构我的答案:B答对7.以下选项中,不属于协同创新管理的困难的是( )。(3.0分)A.价值观的统一B.文化的冲突C.地域整合D.利益的统一我的答案:D答对8.提升协同创新的基本方针是增强企业、高校、科研机构之间的合作深度,号召跨国界、跨区域、跨学科的协同合作,努力实现构建成( )的科技创新机制体制。(3.0分)A.跨国界、跨学科、跨地区B.多学科、多功能、高级别C.大开放、大合作、大协同D.广覆盖、多层次、可持续我的答案:C答对9.欧洲工商管理学院与世界知识产权组织联合发布2012年全球创新指数显示,在创新等级排名上,我国被列为( )。(3.0分)A.以效率驱动发
4、展的第二等级国家B.以创新驱动发展的第三等级国家C.以效率驱动发展的第三等级国家D.以创新驱动发展的第二等级国家我的答案:A答对10.产学研三方从各自的组织特性与目标来看,存在着很强的创新互补性。其中,研究机构主要以( )为主,注重知识的技术化。(3.0分)A.发现知识、培养人才B.应用研究C.基础研究D.开发研究我的答案:B答对1.我国现有的创新组织虽然也取得了很好的效果,但是存在着( )等问题,影响了科技公共服务能力和科技创新的后劲。(4.0分)A.规模过大B.学科单一C.综合度低D.公益性目标不显著我的答案:BCD答对2.产学研合作发展态势是( )。(4.0分)A.由紧密型向松散型过渡,
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